2019二年級語文下冊 課文1 1《古詩二首》教案2 新人教版.doc

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《村居》教案 教學目標： 　?。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　?。病W會本課生字，理解由生字組成的詞語。 　?。场⒛苈撓嫡n文內容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。 　?。?、借助課文的語言材料，感受田野春光的美好和農村兒童生活 的情趣，激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。 教學重難點：指導學生通過朗讀、背誦，感受詩篇的語言美和情景美，幫助學生積累豐富的語言材料。 教學用時：0.5課時。 教學準備：多媒體 教學過程： 一、談話導入，揭示課題 　?。?、同學們，你們知道哪些詞語是描寫春天的，能說給大家聽嗎？ 　　2、今天，我們要學習一首描寫春天的古詩。是哪一首呢？ 　　　　自讀課題。我們要學習的是《村居》。 二、初讀全詩，讀準讀通 　　１、釋題：在鄉(xiāng)村居住。 　　　　作者：高鼎，清朝人，善于描寫自然景物。 　　2、自讀，要求讀準生字的音，讀通句子。讀后檢查： 　 出示生字，讀準音，記住形，指名朗讀，正音。 三、細讀全詩，解詞釋句，弄懂詩意 　?。?、詩歌主要寫了哪個季節(jié)的什么景色？ 　?。?、小組討論，弄懂相關詞語的意思。 　　３、交流，你理解了哪些詞語？ 　　　　草長鶯飛：野草旺盛生長，黃鶯自由飛翔。 　　　　拂：飄拂、拂拭、掠過。 　　　　堤：堤岸。 　　　　醉春煙：陶醉在迷人的春光之中。 　　　　紙鳶：紙做的風箏。 　?。?、詩句的意思知道嗎？ ?。ㄔ绱憾拢孛娌輧和⑸L，空中鶯兒自由飛翔，堤邊楊柳飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學回來天色還早，趕忙趁著東風放起了風箏，那心里別提多高興了。） 　?。?、帶著自己對這首詩的理解再朗讀全詩，讀出感情。 　四、賞讀全詩，進入意境，熟讀成誦 　?。?、看圖讀一讀這首詩，邊讀邊想，在頭腦中再現詩句所描繪的畫面，再用自己的話說一說。 　?。?、作者寫出了我們兒童生活的樂趣，你喜歡這首詩嗎？練習背誦。 　　３、你是否曾經有過這樣的經歷？當時你是怎么做的，心情如何？說一說。 板書設計： 村居 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶 作業(yè)設計：背誦兩首古詩，并會默寫。預習第九課（課文讀4遍，解決不懂得字和詞語）