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1、
Unit 14 what can you see
Period 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字母組合dr在單詞中的發(fā)音；
2、會(huì)讀由含有字母組合dr的單詞組成的句子；
3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；
4、完成課文F的部分。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn):字母組合dr在單詞中的發(fā)音；單詞的書寫。
2、難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。
教學(xué)工具：
四線三格小黑板、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。
教學(xué)過程：
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、完成課文F部分。（可讓學(xué)生自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來，然后兩人一組進(jìn)行交流。）
S1:What is An
2、ne’s/Lingling’s /Peter’s/Mingming’s favourite food?
S2: Anne likes noodles.
Lingling likes hamburger.
Peter likes pizza.
Mingming likes fried rice.
Step 2 Presentation and drill
1、出示課文E部分單詞的圖片。
T: What is this?
S: this is dress/a drum/a dragon.
T: What is the man doing?
S: He is drinking.
通過身體語言解釋單詞drink。
2、聽課文E部分單詞和句子，跟讀?？蛇M(jìn)行讀句子比賽。
3、歸納字母組合dr的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時(shí)的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中有/dr/的單詞。
4、示范單詞的書寫，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。
Step4 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。
情景：讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè)。
1）抄寫單詞
2）聽錄音，背課文。
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四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 14 What can you see教案 湘少版
