《《護(hù)理學(xué)的基本概念》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《護(hù)理學(xué)的基本概念》課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,醫(yī)學(xué)PPT,*,第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念,,,1,醫(yī)學(xué)PPT,護(hù)理,環(huán)境,人(疾病),,人(健康),人 健康 環(huán)境 護(hù)理,,影響和決定護(hù)理實(shí)踐的四個(gè)最基本概念,,2,,醫(yī)學(xué)PPT,,第一節(jié) 人,,,護(hù)理的服務(wù)對(duì)象,,,＊人是統(tǒng)一整體,,,,＊,人有基本需要,,＊人的成長(zhǎng)與發(fā)展,,＊人的自我概念,人是生理 心理 社會(huì)精神 文化統(tǒng)一體,,人是開(kāi)放系統(tǒng),,3,,醫(yī)學(xué)PPT,,a 人是生理 心理 社會(huì) 精神 文化的統(tǒng)一體,,,整體：指按一定方式、目的有秩序排列的各個(gè),,個(gè)體（要素）的
2、有機(jī)集合體。,,,說(shuō)明 （1）組成整體的各要素相互作用相互影響,,,（2）整體所產(chǎn)生的行為結(jié)果大于各要素單,,,獨(dú)行為相加,,,護(hù)理上的意義：,1 人是統(tǒng)一整體,,,4,,醫(yī)學(xué)PPT,,b 人是開(kāi)放系統(tǒng),,,開(kāi)放系統(tǒng) 閉合系統(tǒng),,開(kāi)放系統(tǒng)需與環(huán)境持續(xù)相互作用,,,輸入 開(kāi)放系統(tǒng) 輸出,,,,反饋,,護(hù)理上的意義：,,,,,1 人是統(tǒng)一整體,,5,,醫(yī)學(xué)PPT,,2 人有基本需求,生理需求,安全需求,自尊需求,自我,,實(shí)現(xiàn)需求,愛(ài)與歸屬需求,刺激需求,,6,,醫(yī)學(xué)PPT,影響基本需要滿足的因素,生理因素,,情緒因素,,知識(shí)與智力因素,,社會(huì)因素,,環(huán)境
3、因素,,個(gè)人因素,,文化因素,,7,,醫(yī)學(xué)PPT,,成長(zhǎng)：,指?jìng)€(gè)體在生理方面的量性增長(zhǎng)。,,發(fā)展：,是個(gè)體隨年齡增長(zhǎng)及與環(huán)境互動(dòng)而產(chǎn)生的,,身心變化過(guò)程。它是生命中有順序的、可,,預(yù)測(cè)的改變，是學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的象征。,,成熟：,通常指生理上的成長(zhǎng)與發(fā)展?jié)撃艿靡猿浞?,發(fā)揮的過(guò)程。,3 人的成長(zhǎng)與發(fā)展,,8,,醫(yī)學(xué)PPT,成長(zhǎng)與發(fā)展的基本原則,按持續(xù)、有順序、有規(guī)律和可預(yù)測(cè)的方式進(jìn)行,,每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)相同的各個(gè)發(fā)展階段,,以自己獨(dú)特方式和速度通過(guò)各個(gè)發(fā)展階段,,每個(gè)發(fā)展階段各具一定特征有一定發(fā)展任務(wù),,每個(gè)人基本的態(tài)度、氣質(zhì)、生活方式和行為等會(huì)受到嬰幼兒期發(fā)展的影響,,發(fā)展是通過(guò)逐步成熟和不斷
4、學(xué)習(xí)而獲得的（遺傳 環(huán)境）,,,9,,醫(yī)學(xué)PPT,4 人的自我概念,自我概念：指一個(gè)人對(duì)自己的看法。即,,個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)同感。,,,,自我概念,身體心像,角色表現(xiàn),自我特征,自尊,,10,,醫(yī)學(xué)PPT,第二節(jié) 健康,健康的概念,,影響健康的因素,,健康和疾病的關(guān)系,,11,,醫(yī)學(xué)PPT,1 什么是健康,健康不但是沒(méi)有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會(huì)適應(yīng)能力（WHO 1947),,,身體健康,,心理健康,,社會(huì)適應(yīng),,良好,健康,,12,,醫(yī)學(xué)PPT,,2 影響健康的因素,,,環(huán)境因素,,,自然環(huán)境 社會(huì)因素,,機(jī)體的生物學(xué)因素,,,遺傳因素 心理因素,,生活
5、方式,,獲得保健設(shè)施的可能性,,13,,醫(yī)學(xué)PPT,,3,,健康和疾病的關(guān)系,最佳健康狀態(tài),健康良好,正常健康,健康不佳或患病,健康極度不佳或危重,疾病晚期或死亡,連續(xù)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,改善生活方式,健康教育,治療或康復(fù),治療,減少痛苦,,14,,醫(yī)學(xué)PPT,第三節(jié) 環(huán)境,環(huán)境是影響機(jī)體生命與發(fā)展的所有外在因素的總和,（Henderson),1、人與環(huán)境緊密聯(lián)系,,,內(nèi)環(huán)境 外環(huán)境（自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境）,,2、,環(huán)境影響人的健康,,3、,人與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,4、,環(huán)境是可以人為創(chuàng)造的,什么是環(huán)境,,15,,醫(yī)學(xué)PPT,一、護(hù)理的定義,第四節(jié) 護(hù)理（Nursing),時(shí)間,代表人物,護(hù)理定義
6、,1859年,Nightingale,護(hù)理是使病人置于能接受自然影響的最佳環(huán)境。,1966年,Henderson,護(hù)理是幫助健康人或病人進(jìn)行保持健康、恢復(fù)健康或安詳死亡的活動(dòng),1980年,ANA,診斷和治療人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)的過(guò)程。,,16,,醫(yī)學(xué)PPT,二 、護(hù)理概念的演變,護(hù)理概念演變的三個(gè)階段,以疾病為中心,以病人為中心,以健康為中心,第三階段,第二階段,第一階段,,17,,醫(yī)學(xué)PPT,三 、整體護(hù)理的含義,廣義：,,1、生物醫(yī)學(xué)模式 生物 心理 社會(huì)模式,,2、病人 健康人,,3、生 死,,4、健康 患病 垂危 死亡,,5、個(gè)人 家庭 集體,狹義：,視服務(wù)對(duì)象為一個(gè)整體，在進(jìn)行護(hù)理時(shí)，提供生理心理社會(huì)精神文化等全面幫助與照顧,,18,,醫(yī)學(xué)PPT,第五節(jié) 學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基本概念的重要意義,1、形成正確的護(hù)理哲理,,2、更好的理解病人作為人所具有的特征,,3、樹(shù)立新型的健康觀,,4、提高對(duì)護(hù)理及護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平,,19,,醫(yī)學(xué)PPT,結(jié)束語(yǔ)：,護(hù)理學(xué)基本概念不僅是告訴你如何形成正確護(hù)理觀，而且?guī)椭愠蔀橐幻麅?yōu)秀的護(hù)理人員??！,,Thanks,!,,20,,醫(yī)學(xué)PPT,
《護(hù)理學(xué)的基本概念》課件
