2017年秋一年級語文下冊 第三單元 第13課《畫家鄉(xiāng)》教案2 北京版

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1、 13 畫家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo): 1.認識“寬、蝦”等12個生字,會寫“貝、原”等6個字。 2.正確流利地朗讀課文。 教學(xué)重點:認識“寬、蝦”等12個生字,會寫“貝、原”等6個字。 教學(xué)難點:自主學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)用具:生字卡片、課件 主備教師教學(xué)設(shè)想 一 、導(dǎo)入新課 1、師:同學(xué)們你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?住在不同地方的小朋友都用筆畫出了自己美麗的家鄉(xiāng),我們一起來看看吧1 2、板書課題:24、畫家鄉(xiāng) 3、生齊讀課題 二、初讀課文,認識生字 1、自由讀課文(畫出生字、標(biāo)出自然段) 2、檢查學(xué)生認字情況。 一人一詞、一人數(shù)詞、全班齊讀 3、識記生字 ①同桌互相說一說

2、。 ②重點識記:奔、密 4.再讀課文(讀正確讀流利) 5.指名朗讀課文(讀一人評一人) 6、整體感知:文中都有哪些小朋友畫家鄉(xiāng)?他們的家鄉(xiāng)分別在哪? 三、指導(dǎo)書寫 1.出示“貝”“原”“男”“愛”“蝦”“跑”(指名認讀) 2.口頭擴詞。 3.認真觀察這幾個字都是什么結(jié)構(gòu)的字? 4.重點指導(dǎo)。 原:不要多加一點 跑:最后三筆是橫折,橫,豎彎鉤。 5.師范寫 6.生書空 7.生練習(xí)寫(師指導(dǎo)) 8.評價 四、拓展閱讀: 1.讀一讀(師領(lǐng)讀) 2.短文一(齊讀) 五、隨堂寫話: 用生字組詞造句。 六.總結(jié)下課。

3、 13 畫家鄉(xiāng) 第(2)課時 教學(xué)目標(biāo): 1、知道文中孩子們畫的家鄉(xiāng)都在哪里,是什么樣子的。 2、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。 3、用“那么……那么……”造句。 教學(xué)重點:朗讀課文。 教學(xué)難點:家鄉(xiāng)美在什么地方 教學(xué)用具:課件 主備教師教學(xué)設(shè)想 一 、導(dǎo)入新課 1、板書:24.畫家鄉(xiāng)(齊讀) 2.師:上節(jié)課初讀了課文,認識了許多詞語,老師考考大家。(出示詞語:

4、一人三個,一人全讀,齊讀) 3.師:這些詞語藏在句子當(dāng)中,還認識嗎?(出示句子,一人一句,一人全讀,全班齊讀) 4.師通過檢查,同學(xué)們讀得很好,說明學(xué)的時候很認真。 5.過渡:讓我們一起走進孩子們美麗的家鄉(xiāng)。 二、學(xué)習(xí)課文 1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:都有哪些小朋友畫家鄉(xiāng)?他們的家鄉(xiāng)分別在哪?) 2、指名回答(略)。 3、師板書,生上講臺上貼圖(請同學(xué)們到黑板上去貼) 4.師過渡:孩子們愛家鄉(xiāng),也愛畫自己的家鄉(xiāng),讓我們一起走進濤濤的家鄉(xiāng),看看濤濤的家鄉(xiāng)是什么樣子(出示圖片) 5.精讀第二段 (1)看圖:你都看到了些什么?(指名說圖意) (2)生回答(略) (3)師:看課文是

5、怎么寫這幅圖的?想不想聽老師讀一讀? (4)師:你們想讀嗎?(生自由練習(xí)) (5)你覺得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣?(美)哪些句子寫出了濤濤的家鄉(xiāng)美? (6)生回答(略) (7)師:看這兩句話(出示:他畫的?!ㄗx完讓人覺得大海很大,船多,魚蝦多)師領(lǐng)讀、生自由讀。 (8)指名讀(2人) (9)齊讀。 (10)師:讓我們也來夸夸濤濤的家鄉(xiāng)(出示句子)(第一句:齊讀,二句指名讀) (11)師:濤濤的家鄉(xiāng)這么美,讓我們一起美美地讀一讀第二段吧。 一塊欣賞大海的美麗體會濤濤的快樂心情。 (12)生齊讀(師:大家讀著,老師仿佛看到了美麗的大海) (13)讓我們共同總結(jié)第二段的學(xué)習(xí)過程

6、看圖_____讀文______交流_____感情朗讀 6.學(xué)習(xí)第三段 (1)師:用學(xué)習(xí)第二段的方法,同桌學(xué)習(xí)第三段。 ①看圖說說圖上有什么? ②同桌互讀課文,說說你最喜歡那些句子為什么? ③有感情朗讀課文。 (2)匯報交流 (3)誰愿意讀一讀這兩句話(讀完讓人感覺山高水清) (4)指名讀。 (5)齊讀。 7.學(xué)習(xí)第四至六段 (1)師:還有平平,京京,青青的家鄉(xiāng)我們還沒有去,你喜歡誰的家鄉(xiāng)就讀哪一段。 (2)生自由讀四至六段。 (3)匯報交流 第四段 指名讀第四段 出示句子,指名讀。(讀完讓人感覺平原又平又大,非常美) 出示圖片,感受寬廣 五段 喜歡五段的同

7、學(xué)站起來閱讀 誰愿意讀(出示句子)讀完讓你感覺草原很大 欣賞歌曲《美麗的草原我的家》 六段 假如你是京京,你向老師怎么介紹你的家鄉(xiāng)呢? 指名介紹。 8.齊讀最后一段。 三、總結(jié)全文 這就是我們的家鄉(xiāng),這就是我們美麗的祖國。我們的祖國地大物博,有蔚藍的大海,高高的大山,廣闊的平原,美麗的草原,還有現(xiàn)代化的城市,學(xué)完這一課,你覺得孩子們的家鄉(xiāng)怎么樣?誰能用一句話表達對家鄉(xiāng)的愛。 四、欣賞圖片 讓我們再一次欣賞我們美麗的祖國美麗的家鄉(xiāng)吧。 五、拓展閱讀 1、《小山村》(指名讀) 2、《家鄉(xiāng)的秋天》(自由讀) 六.隨堂寫話 寫一寫你的家鄉(xiāng)(用上那么……那么……) 我的家鄉(xiāng)在—— 八.總結(jié)下課 九、板書設(shè)計: 13 畫家鄉(xiāng) 濤濤 山山 平平 青青 京京 海邊圖 山里圖 平原圖 草原圖 城市圖 家鄉(xiāng)美 愛家鄉(xiāng) 十、課后反思: 4

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