2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教案 人美版.doc
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長(zhǎng)呀長(zhǎng) 教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景,要打開(kāi)學(xué)生的思路,使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活,激勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)的自由性與流暢性,通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。 課前準(zhǔn)備: 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集各種種子(植物、莊稼、水果等都可);找有關(guān)種子發(fā)芽的童話(huà)故事(文字、影視都可);水彩筆、油畫(huà)棒。 教師課前準(zhǔn)備:教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子,待上課時(shí)觀(guān)察種子的生根——發(fā)芽——長(zhǎng)出的小葉等。(注意:植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀(guān)察種子長(zhǎng)的根。)學(xué)生的作品。 2.教學(xué)器材:電腦、實(shí)物投影等。 3.教學(xué)課件:記錄片(植物生長(zhǎng)的過(guò)程)、《綠拇指》動(dòng)畫(huà)。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、課前準(zhǔn)備教學(xué) 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。 2.請(qǐng)學(xué)生每日觀(guān)察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。(可以用文字,也可以用繪畫(huà)的形式。)學(xué)生種種子,每日做記錄。 二、導(dǎo)入新課: 1.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀(guān)察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。 2.教師播放影片課件:總結(jié)、觀(guān)察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。 (種子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。) 學(xué)生回憶匯報(bào) 學(xué)生觀(guān)看。 三、講授新課(觀(guān)察與想象) 1.教師出示一粒種子: 你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎?這是一粒豌豆(或花)的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里,幾秒鐘后它有什么反映嗎? 我們看,“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子,頃刻間會(huì)怎樣呢?(多么神奇呀!這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高,沖破了城堡的窗戶(hù),開(kāi)出了鮮艷的花朵。) 2.觀(guān)察想象: 面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示課題)長(zhǎng)呀長(zhǎng),它將長(zhǎng)成什么樣子?在它的生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么?它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)?它會(huì)開(kāi)花嗎?會(huì)開(kāi)什么樣子的花?會(huì)結(jié)果嗎?會(huì)結(jié)什么樣的果?(教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。) 3.學(xué)生匯報(bào)自己的想法:(指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法,給其他學(xué)生以啟示。) 4.動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。 讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(zhǎng)的吧? 請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢? 5.請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象,在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽(tīng)。-學(xué)生回答:這么短的時(shí)間,種子不會(huì)有什么反映。 學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。 學(xué)生獨(dú)自想象思考。 學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容。 學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片,再次進(jìn)行聯(lián)想。 學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象,匯報(bào)自己的想法。 四、作業(yè)要求: 1.根據(jù)自己的想象,大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)。 2.展示范畫(huà)(水彩筆畫(huà)的、油畫(huà)棒畫(huà)的、二者相結(jié)合的。)給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。 五、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。學(xué)生繪畫(huà) 六、小結(jié)評(píng)價(jià):1.學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。 2.頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng)。 3.頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評(píng)價(jià)。 反思: 讓學(xué)生面對(duì)眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的幼苗展開(kāi)充分的想象。教師提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的想象力。進(jìn)入想象的空間,將現(xiàn)實(shí)中的植物與想象中的植物結(jié)合起來(lái),使情景具體、豐富。為了突破教學(xué)的重難點(diǎn),使學(xué)生能從植物的環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活,激勵(lì)創(chuàng)新,生動(dòng)、自由、流暢的表現(xiàn)畫(huà)面。在第一次想象之后,讓學(xué)生再一次欣賞動(dòng)畫(huà)中眾多植物神奇、自由生長(zhǎng)的情景,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象。學(xué)生通過(guò)反復(fù)的想象、交流、匯報(bào),達(dá)到想象的充分與豐富。為創(chuàng)作繪畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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