2019年秋季版二年級語文上冊 第2課 古詩二首（敕勒歌、望廬山瀑布）教案 語文S版.doc

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3．古詩兩首 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識13個(gè)生字，會寫7個(gè)字。 2．有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。 2．難點(diǎn)：體會詩的意境。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師：教學(xué)掛圖、敕勒川草原錄像、廬山風(fēng)光錄像。 2．學(xué)生：搜集有關(guān)李白的資料。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引出課題。 1．談話引出課題。 我們祖國風(fēng)光秀美，山川壯麗，古代流傳下來大量贊頌祖國山川的優(yōu)美詩篇。第3課介紹了兩首古詩。 板書：3古詩兩首 今天老師先帶你們到遼闊的大草原去看看。 2．播放敕勒川草原風(fēng)光錄像，引出詩題。 你覺得大草原怎么樣？ 這美麗遼闊的大草原名叫敕勒川，在年前流行著一首贊美它的民歌，叫《敕勒歌》。板書：敕勒歌,齊讀課題。這首詩一直流傳到現(xiàn)在，今天我們來學(xué)習(xí)它。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 1．自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 請你們自己讀讀這首詩，遇到不認(rèn)識的字把它畫下來，再看拼音多讀幾遍，把它記住。 2．同桌互讀詩句，糾正字音，再把課文讀通順。 3．開火車認(rèn)讀生字。 4．指名讀課文。 提醒“見”的讀音。 三、熟讀課文，理解詞語。 1．自學(xué)詩文。 要求：（1）把詩句讀流利。想想詩中寫了哪些景物。 （2）你讀懂了哪些詞句，還有哪些詞句不明白，把它畫下來。 2．小組交流。 3．指名讀。說說詩中寫了哪些景物。 4．學(xué)生對讀懂的詞語和不明白的詞語進(jìn)行交流，針對學(xué)生不明白的詞語教師解疑。 四、細(xì)讀詩文，體會詩意。 1．學(xué)習(xí)第一句。 （1）指名讀第一句，說詩意。教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 美麗富饒的敕勒大草原，就在陰山腳下鋪展。 天空像一頂巨大的圓頂帳篷籠罩著大草原的四面八方。 （2）展開想象，體會詩意，感情朗讀背誦第一句。 ①指名讀，師生評讀。請你們想象第一句的情景，有感情讀這一句，比比誰讀得好。 ②閉眼想象詩中的情景，齊讀、背誦第一句。 2．學(xué)習(xí)第二句。 （1）指名讀第二句，說詩意。教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 （2）展開想像，體會詩意，感情朗讀背誦第二句。 3．讀全詩，說詩意。 （1）自由讀，把詩的意思連起來說說。 （2）同桌互相說說詩的意思。 （3）指名說詩意。 五、賞讀討論，背誦詩文。 1．學(xué)了這首古詩，你最喜歡的是哪一句，為什么？ 讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩句，然后說說為什么喜歡。 ①小組討論。 ②集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 2．背誦詩文。 這首詩就像一幅鮮活的畫面，呈現(xiàn)在我們眼前。讓我們再想象一下詩中壯美的情景，有感情地背誦一遍。 六、憶生字，指導(dǎo)書寫。 1．讀要求會寫的字：首、川、陰、似。 2．按結(jié)構(gòu)記憶字形。 3．指導(dǎo)書寫： 讓學(xué)生觀察字帖里的字，然后描和寫。 重點(diǎn)指導(dǎo)：首、似 七、總結(jié)： 第二課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引出詩題。 1．背誦《敕勒歌》。 2．廬山風(fēng)光錄像，引出詩題。 3．介紹詩人。 4．讀題，解題。 齊讀課題，“望”是什么意思？ 再讀讀課題，想想為什么用“望”不用“看”？ 二、初讀詩文，讀準(zhǔn)字音。 1．自由讀詩句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2．小組合作讀詩句，互相糾正字音，把詩句讀正確。 3．開火車認(rèn)讀生字，指導(dǎo)名讀全詩。 三、再讀詩文，理解詞語。 1．自學(xué)詩文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。 2．小組交流，互相解答。 3．全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語。 4．在理解詞語的基礎(chǔ)上試著說說每句大意。 四、賞讀詩文，理解詩意。 1．賞讀第一句。 （1）有語氣地朗讀第一句。指句讀，齊讀。 （2）觀看課件，理解“生紫煙”中生的意境。（彌漫） （3）為什么說是“掛”前川？ 2．賞讀第二句。 3．指導(dǎo)朗讀，體會詩情。。 五、想象意境，背誦詩文。 1．讓學(xué)生看著掛圖，想象詩句中描繪的景色背誦詩文。 2．同桌互相背誦。 3．集體背誦。 4．指名背誦。 六、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 七、總結(jié)談話，課后拓展。