《《第一單元語(yǔ)文園地》教學(xué)課件可以直接用 部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第一單元語(yǔ)文園地》教學(xué)課件可以直接用 部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ) 文 園 地語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 語(yǔ) 文 園 地 我 通 常 會(huì) 聯(lián) 系 上 下 文 ， 并 結(jié)合 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 來 解 決 問 題 。遇 到 不 懂 的 問 題 ， 應(yīng) 該 怎 樣 解 決 呢 ？交 流 平 臺(tái) 語(yǔ) 文 園 地 查 資 料 可 以 幫 助 我 們 理 解 不懂 的 問 題 。 如 ， 為 什 么 “ 從 那 塊琥 珀 ， 我 們 可 以 推 測(cè) 發(fā) 生 在 幾 萬年 前 的 故 事 詳 細(xì) 情 形 ” ？ 我 查 資料 知 道 了 琥 珀 的 形 成 需 要 幾 萬 年 。我 是 請(qǐng) 教 別 人 后 知 道 的 。 語(yǔ) 文 園 地識(shí) 字 加 油 站濱 賓 （ 賓 館
2、 ） 潔 吉 （ 吉 利 ） 減 咸 （ 咸 菜 ）挑 兆 （ 預(yù) 兆 ） 挺 廷 （ 宮 廷 ） 預(yù) 予 （ 贈(zèng) 予 ）中 腫 （ 腫 脹 ） 介 階 （ 臺(tái) 階 ） 止 趾 （ 腳 趾 ）凡 鞏 （ 鞏 固 ） 正 政 （ 政 府 ） 劉 瀏 （ 瀏 覽 ） 語(yǔ) 文 園 地 吉 咸 兆 廷 予腫 階賓 bn j xin zho tng yzhng ji 趾 鞏 政 瀏zh gng zhng li 語(yǔ) 文 園 地l 下 面 這 些 詞 語(yǔ) ， 有 的 是 近 幾 十 年 出 現(xiàn) 的 ， 有 的是 在 原 有 含 義 的 基 礎(chǔ) 上 有 了 新 的 含 義 。 選 一 兩個(gè) 你 知 道 的 ，
3、 和 同 學(xué) 交 流 。詞 句 段 運(yùn) 用云 技 術(shù)多 媒 體 互 聯(lián) 網(wǎng) 克 隆 桌 面窗 口 文 件 夾 潛 水 語(yǔ) 文 園 地 云 技 術(shù) (Cloud technology)基 于 云 計(jì) 算 商 業(yè) 模 式 應(yīng) 用 的 網(wǎng) 絡(luò)技 術(shù) 、 信 息 技 術(shù) 、 整 合 技 術(shù) 、 管 理 平 臺(tái) 技 術(shù) 、 應(yīng) 用 技 術(shù) 等 的 總 稱 ，可 以 組 成 資 源 池 ， 按 需 所 用 ， 靈 活 便 利 。 多 媒 體 是 將 計(jì) 算 機(jī) 、 電 視 機(jī) 、 錄 像 機(jī) 、 錄 音 機(jī) 和 游 戲 機(jī) 等 技 術(shù)融 為 一 體 ， 形 成 電 腦 與 用 戶 之 間 可 以 相 互
4、交 流 的 操 作 環(huán) 境 。 互 聯(lián) 網(wǎng) ,即 廣 域 網(wǎng) 、 局 域 網(wǎng) 及 單 機(jī) 按 照 一 定 的 通 訊 協(xié) 議 組 成 的國(guó) 際 計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò) 。 生 物 體 通 過 體 細(xì) 胞 進(jìn) 行 無 性 繁 殖 ， 復(fù) 制 出 遺 傳 性 狀 完 全 相 同的 生 命 物 質(zhì) 或 生 命 體 。 語(yǔ) 文 園 地 我 知 道 窗 口 的 意 思 ： 1. 墻 上 開 的窗 形 的 系 的 孔 道 孔 ， 多 用 于 售 票 、 掛號(hào) 、 取 藥 等 ； 2. 比 喻 足 以 代 表 全 貌 的較 小 局 部 ； 3. 比 喻 保 持 彼 此 聯(lián) 系 。 “ 桌 面 ” 原 指 桌 子
5、 的 面 ， 包括 固 定 的 和 活 動(dòng) 的 。 現(xiàn) 在 又 增 添了 主 界 的 意 思 。 比 如 手 機(jī) 的 桌 面就 是 開 機(jī) 后 的 那 個(gè) 界 面 或 者 是 待機(jī) 的 時(shí) 候 的 界 面 。 語(yǔ) 文 園 地 潛 水 的 原 意 是 為 進(jìn) 行 水 下 查 勘 、 打 撈 、 修 理 和 水下 工 程 等 作 業(yè) 而 在 攜 帶 或 不 攜 帶 專 業(yè) 工 具 的 情 況 下 進(jìn)入 水 面 以 下 的 活 動(dòng) 。 進(jìn) 入 互 聯(lián) 網(wǎng) 時(shí) 代后 ， 大 眾 又 賦 予 了 潛 水 新 一 層 的 含 義 ， 即 在 他 人 不 知情 的 情 況 下 ， 隱 秘 的 觀 看 共 享
6、 信 息 或 留 言 ， 而 不 主 動(dòng)表 露 自 己 身 份 、 發(fā) 布 信 息 和 回 復(fù) 他 人 信 息 的 單 獨(dú) 個(gè) 體或 行 為 。 現(xiàn) 逐 漸 用 于 網(wǎng) 絡(luò) 。 語(yǔ) 文 園 地 文 件 夾 是 專 門 裝 整 頁(yè) 文 件 用 的 ， 主要 目 的 是 為 了 更 好 的 保 存 文 件 ， 使 它 整齊 規(guī) 范 。 普 通 計(jì) 算 機(jī) 文 件 夾 是 用 來 協(xié) 助人 們 管 理 計(jì) 算 機(jī) 文 件 的 ， 每 一 個(gè) 文 件 夾對(duì) 應(yīng) 一 塊 磁 盤 空 間 ， 它 提 供 了 指 向 對(duì) 應(yīng)空 間 的 地 址 ， 它 沒 有 擴(kuò) 展 名 ， 也 就 不 像文 件 的 格 式
7、 用 擴(kuò) 展 名 來 標(biāo) 識(shí) 。 語(yǔ) 文 園 地 讀 句 子 ， 注 意 加 點(diǎn) 的 部 分 ， 再 照 樣 子 介 紹 一 個(gè) 事 物 。 地 球 上 的 第 一 種 恐 龍 和 狗 一 般 大 小 ， 兩 條 后 退粗 壯 有 力 ， 能 夠 支 撐 起 整 個(gè) 身 體 。 如 果 把 直 徑 為 1納 米 的 小 球 放 到 乒 乓 球 上 ， 相當(dāng) 于 把 乒 乓 球 放 在 地 球 上 ， 可 見 納 米 有 多 么 小 。 有 一 種 叫 作 “ 碳 納 米 管 ” 的 神 奇 材 料 ， 比 鋼 鐵結(jié) 實(shí) 百 倍 。 語(yǔ) 文 園 地 點(diǎn) 撥 這 幾 個(gè) 句 子 都 是 把 人 們
8、 不 熟 悉 的 事 物 和 人 們 非常 熟 知 的 身 邊 事 物 進(jìn) 行 比 較 ， 便 于 讀 者 理 解 內(nèi) 容 ，通 俗 易 懂 。 語(yǔ) 文 園 地 我 會(huì) 寫 秦 兵 馬 俑 中 面 積 達(dá) 19120平 方 米 ，足 有 兩 個(gè) 半 籃 球 場(chǎng) 那 么 大 。 語(yǔ) 文 園 地日 積 月 累 江 畔 獨(dú) 步 尋 花唐 杜 甫黃 師 塔 前 江 水 東 ，春 光 懶 困 倚 微 風(fēng) 。桃 花 一 簇 開 無 主 ，可 愛 深 紅 愛 淺 紅 ？ 語(yǔ) 文 園 地黃 師 塔 ： 和 尚 所 葬 之 塔 。 懶 困 ： 疲 倦 困 怠 。無 主 ： 自 生 自 滅 ， 無 人 照 管 和
9、 玩 賞 。愛 ： 一 作 “ 映 ” ， 一 作 “ 與 ” 。江 畔 獨(dú) 步 尋 花唐 杜 甫黃 師 塔 前 江 水 東 ， 春 光 懶 困 倚 微 風(fēng) 。桃 花 一 簇 開 無 主 ， 可 愛 深 紅 愛 淺 紅 ？注 釋 語(yǔ) 文 園 地 “ 黃 師 塔 前 江 水 東 ” ， 寫 具 體 的 地 點(diǎn) 。 “ 春光 懶 困 倚 微 風(fēng) ” 則 寫 自 己 的 倦 態(tài) ， 春 暖 人 易 懶 倦 ，所 以 倚 風(fēng) 小 息 。 但 這 為 的 是 更 好 地 看 花 ， 看 那“ 桃 花 一 簇 開 無 主 ， 可 愛 深 紅 愛 淺 紅 ” 。 這 里 疊用 愛 字 ， 愛 深 紅 ， 愛 淺 紅 ， 愛 這 愛 那 ， 應(yīng) 接 不 暇 ，但 又 是 緊 跟 著 “ 開 無 主 ” 三 字 來 的 。 “ 開 無 主 ”就 是 自 由 自 在 地 開 ， 盡 量 地 開 ， 大 開 特 開 ， 所 以下 句 承 接 起 來 更 顯 出 絢 爛 綺 麗 ， 詩(shī) 也 如 錦 似 繡 。賞 析 語(yǔ) 文 園 地我 會(huì) 積 累 江 畔 獨(dú) 步 尋 花 (其 六 )唐 杜 甫黃 四 娘 家 花 滿 蹊 ，千 朵 萬 朵 壓 枝 低 。留 連 戲 蝶 時(shí) 時(shí) 舞 ，自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼 。
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