2019年二年級語文上冊《回鄉(xiāng)偶書》練習題 魯教版.doc

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回鄉(xiāng)偶書 第一課時 一、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（ ） A、少年（sho） 偶然（ǒu） 家鄉(xiāng)（xiāng） B、笑話（xio） 兒童（tōng） 分離（l） C、雙鬢（bn） 為何（h） 改正（jǎi） D、互相（xiāng） 衰?。╯uāi） 客人（k） 二、孿生兄弟辯長相。 衰（ ） 識（ ） 想（ ） 哀（ ） 織（ ） 相（ ） 偶（ ） 客（ ） 離（ ） 寓（ ） 容（ ） 商（ ） 三、挑三揀四。給句中加點字選擇正確的解悉，填序號。 老：①年歲大；②在某此方面富有經(jīng)驗，老練；③陳舊； ④很，極。 1、少小離家老大回。 （ ） 2、太陽已經(jīng)老高了。 （ ） 3、這座老房子有百年歷史了。（ ） 4、在這個領域，他可是老手了。（ ） 5、人家老拿冠軍，咱可得加油?。。? ） 4—1 回鄉(xiāng)偶書 第二課時 一、理解詩句我最行。先解釋加點詞，再寫出詩句的意思。 1、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 鄉(xiāng)音： 鬢毛： 詩名的意思： 2、兒童相見不相識，笑問客從何處來。 相識： 何處： 詩句的意思： 二、慢嚼細品，精彩回顧。 1、《回鄉(xiāng)偶書》的作者是 朝詩人 這是一首久客異鄉(xiāng)、返回故里的感懷詩，抒發(fā)了作者 感慨。 2、詩的感請自然、逼真，尤其是一個“ “字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活，發(fā)于心底的這層意思。 3、第四句雖寫 ，卻借 場面的感覺著筆；雖寫 ，卻從 的角度著筆，極富生活情趣。 三、古詩識累，默寫兩首《回鄉(xiāng)偶書》