《2018秋人教部編版九年級語文上冊課件：16 孤獨之旅》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018秋人教部編版九年級語文上冊課件：16 孤獨之旅（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第四單元人 教 版 16孤獨之旅 A B 3下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是()A 2018年3月11日下午，十三屆全國人大一次會議代表在人民大會堂舉行第三次全體會議，通過并表決了中華人民共和國憲法修正案。B能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法。C睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。D梁建英和她的團隊設計制造的動車組，讓全世界領略到中國智造的力量。D 4 (安順中考)仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。傾聽是心靈的水珠，能折現出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；_，_。傾聽是劃破夜幕的流星能
2、給人們帶來希望 5下列對課文的理解不恰當的一項是()A文題中的“孤獨”指杜小康生活的現實環(huán)境的惡劣，并不是其他少年所處的幸福環(huán)境。B文章中杜小康面對孤獨，由恐慌到面對直到最后戰(zhàn)勝它，寫出了他成長中的一段重要經歷。C文章反映了農村少年家貧輟學的社會問題，講述了杜小康因輟學而隨父到偏遠的蘆蕩放鴨的故事。D孤獨之旅告訴少年朋友們：人需要在艱苦的條件下錘煉，毅力需要在寂寞中磨煉，經過了考驗你才能長大成人。C 甜 橙 樹在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香??！三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉圈，轉累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，
3、臉上都有一種壓抑不住的快樂。三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘時，他們同時互相感應到了心里生起的一個念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來 紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢，把你們一個一個
4、地都夢到了?！比?、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上。“先夢見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大， 一直又變到一塊田那么大?！?三瓢、浮子和紅扇都坐著不動。“接著我就夢見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里
5、。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔?，一會兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去撲通一聲，他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來：吃吧，就是為你摘的?！?三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上
6、：“最后夢到的是浮子。夢里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：我在大河那邊浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：他想干什么？紅扇說：做船，為你做船。我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到咔嚓一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：你要見到你媽媽了” 彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。三瓢、浮子、紅扇都低著頭。紅扇哭起來。三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼
7、睛眨巴眨巴的。四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉著圈兒，又唱又跳(根據曹文軒同名小說改編) 6小說講述了一個什么樣的故事？請簡要概述。_ 三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個夢，三個小伙伴被感動，四個“小鬼”成了好朋友。 這個細節(jié)(動作)描寫，表現出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側面表現出小伙伴被彎橋所打動，三個小伙伴與彎橋關系更親近了。 8細讀句子：“紅扇哭起來?！毕胂?，如果紅扇邊哭邊說，她會說些什么？_9讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋？_彎橋，你的夢里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。一個友善、憨厚(淳樸)的彎橋，他渴望友愛，渴望母愛，向
8、往美好生活。 10下面應用文有四處不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｕ?文 啟 示為了迎接“世界讀書日”的到來，我校文學社決定舉辦以“我閱讀，我成長，我快樂”為主題的征文活動。活動要求：征文內容圍繞主題，文體不限；用300字稿紙抄寫，不超過1000字；稿件請交到辦公樓102室。歡迎全體同學們積極投稿。此致敬禮興冀中學文學社2018年9月10日 (1)把“啟示”改為“啟事”；(2)應該寫明截稿日期；(3)刪去“全體”(或刪去“們”)；(4)刪去“此致敬禮”。 知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣?！贝酥y也。人知離騷為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。(選文有改動) 知道一千(人)具有，具備迷惑無所得 C 13請將文中畫橫線的句子翻譯成現代文。讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。_ 讀他的書，理解他的言論，而且能懂得他有這樣言論的原因罷了。 14司馬遷為什么能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？_ 司馬遷“知悲其志”。(或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。)
2018秋人教部編版九年級語文上冊課件：16 孤獨之旅
