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1、《創(chuàng)建新集體》教案
課標(biāo)內(nèi)容
正確認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體利益。
教學(xué)理念
剛進(jìn)入初中的學(xué)生面臨著如何適應(yīng)新環(huán)境的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識并融入到新的集體，有利于他們盡快適應(yīng)初中生活。本節(jié)課就是通過對小學(xué)班集體的回顧以及對初中新班級的展望，幫助學(xué)生適應(yīng)新生活；通過對往屆優(yōu)秀班集體的調(diào)查以及我能為班集體建設(shè)做什么的思考，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
2．過程與方法
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，通過班徽展示自己對新集體的期望，提出自己努力的目標(biāo)，并通過兩難
2、問題使學(xué)生正確認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。
教學(xué)重點(diǎn)
對新集體的展望
教學(xué)難點(diǎn)
在班級建設(shè)中學(xué)會處理集體利益與個(gè)人利益的矛盾
教學(xué)方法
調(diào)查、討論等相結(jié)合
教學(xué)手段
錄象、多媒體課件等
教學(xué)準(zhǔn)備
1．找一篇學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)所寫的隨筆、日記等。
2．以小組為單位進(jìn)行交流，推舉有一二個(gè)班徽在全班交流。
3．調(diào)查錄像：以往學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的經(jīng)驗(yàn)。
4．動(dòng)員班主任老師參加，并請他提出對新班集體的期望。
教學(xué)過程
良好的班集體對每個(gè)人的作用。引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)班集體，并
3、認(rèn)識良好班集體有助于每一個(gè)人的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)生展示自己在小學(xué)生活中的照片、日記，引發(fā)同學(xué)們的思考，討論良好的班集體對每一位同學(xué)的積極作用。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個(gè)人成長的關(guān)系。
提示：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠坦率的風(fēng)氣。學(xué)生可以提出班級的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然更應(yīng)該指出班級現(xiàn)存的不足，并提出自己的意見和建議，其他學(xué)生針對他的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。
總結(jié)：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我們可以看出，同學(xué)們都希望生活在一個(gè)健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體當(dāng)中，同時(shí)也希望自己是這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級肯定會一步一
4、步好起來的，雖然她有這樣那樣的缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儧]有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂，只要我自己學(xué)習(xí)好就行了。這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
學(xué)生活動(dòng)：毛遂自薦
學(xué)生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯(cuò)，可以幫助班里出版報(bào)；體育方面有特長，可以在運(yùn)動(dòng)會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會的后勤。通過這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會，也有重新認(rèn)識和了解自己的
5、機(jī)會，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么。）
師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一
6、定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
學(xué)生活動(dòng)：班徵展示
展望新的班集體 組織學(xué)生展示班徽，引導(dǎo)學(xué)生概括優(yōu)秀班集體的特點(diǎn) 將自己心目中理想的班集體的形象通過班徽形式表達(dá)出來，與同學(xué)交流通過展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對新班集體的熱愛和期望。概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。
學(xué)生活動(dòng)：小調(diào)查
討論優(yōu)秀班集體中師生關(guān)系的特點(diǎn) 播放采訪錄像，引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，概括調(diào)查結(jié)果給大家的啟示，使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要我們每一個(gè)人的努力。展示
7、往屆學(xué)生對優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)分析。介紹和分析調(diào)查結(jié)果，針對結(jié)果談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 明確創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要的條件，激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的熱情。
如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 結(jié)合自己的優(yōu)勢，談?wù)勀転榘嗉w建設(shè)做什么。 組織學(xué)生討論自己在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中能做什么。 學(xué)生結(jié)合自己的特長，討論如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。這一環(huán)節(jié)希望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，明白每位同學(xué)在班級建設(shè)中都是不可缺少的一分子。
個(gè)人與集體的矛盾 通過兩難問題的討論，學(xué)會處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生就個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的案例進(jìn)行分析，適時(shí)請班主任老師提出自己的想法結(jié)合兩難的案例和自己的情況進(jìn)行討論，班主任老師出參與。 提出生活中經(jīng)常遇到的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，直轄市好個(gè)人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的進(jìn)修，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個(gè)人利益。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提出思考：我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體？總結(jié)大家提出的方法和建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是愛校、愛國的表現(xiàn)，動(dòng)員同學(xué)們一起積極主動(dòng)地為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的集體主義觀念，為新集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，使自己盡快地融入初中新生活。
《創(chuàng)建新集體》教案3
