2019一年級語文下冊 識字(二)口語交際 打電話教案1 新人教版.doc
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口語交際 打電話 課 題 口語交際 打電話 教學目標 1.在打電話的過程中,根據(jù)通話對象的不同,選擇不同的禮貌用語。 2.使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求; 德育目標 感受中國語言的趣味和魅力,培養(yǎng)學生積極主動識字的興趣。 教學重點 能用簡潔的語言表達自己要表達的內(nèi)容。 教學難點 培養(yǎng)學生在交際中良好的聽話、說話習慣,對學生進行文明禮貌教育。 教學方法 引導(dǎo)法、討論法、表演法 教學準備 圖片、錄音、視頻等多媒體課件 教學時間 1課時 教學過程: 第一課時 教學過程 二次備課 一、謎語引入,揭示課題 師: 今天老師特地給同學們帶來了謎語,你們想聽嗎? 一個東西生得巧, 十個數(shù)字身上裝, 有耳朵,有尾巴, 沒鼻子,沒眼睛。(打生活常見物) 生:手機、電話機…… 師:到底誰猜得對呢。我們一起來看一下(確實是電話機,小朋友真厲害。) 師:電話在我們生活中是非常重要的。有了電話,即使我們相隔很遠很遠,也可以通過電話來相互了解對方的信息。但要學會正確使用電話,學問可多著呢!今天這節(jié)課咱們就來學習怎樣打電話。(出示課文題目) 二、情景再現(xiàn),學打電話 師:同學們你們聽,“鈴鈴鈴……”,小明家的電話鈴響了,他趕緊去接電話。噢!原來是好朋友芳芳,約他出去玩……(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。) 師:你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣? 生:我覺得芳芳在打電話時沒有禮貌,她沒說“你好”。 師:是的,我們在打電話的時候一定要有禮貌,電話接通要主動說你好!電話結(jié)束時要說再見,盡可能地使用禮貌用語。 生:芳芳在電話里沒說讓小明什么時候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀? 師:你聽得真認真。芳芳沒把時間、地點說清楚。打電話除了要有禮貌,還要說清你是誰,你找誰,什么事。 師:那請你再看看課文插圖,有位叫李中的同學給張陽打電話,(出示課文情境圖。)結(jié)果是張陽媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范,明確打電話的方法。) 師:錄音里的電話內(nèi)容怎么樣? 生:電話接通時李中問好了,還說了謝謝。很有禮貌。 生:李中說了找誰,還報上了自己的名字,表達得很清楚。 師:同學們聽得真仔細!我們再來聽一次。(再次播放。) 師:打電話的方法,我們可以總結(jié)成一首兒歌,方便我們掌握。(多媒體出示:打電話,先撥號;問聲好,把名報;說事情,要簡要;說再見,有禮貌。) .三、設(shè)置場景,學打各類電話 1.生生互動,學習撥打邀請電話。 場景一 師:在剛才的場景中,李中想給張陽打電話約他一起出去踢足球?,F(xiàn)在請同桌兩人合作試著來打打這個電話。 師:哪一對合作伙伴愿意來試一試? 讓我們一起來聽聽這對好朋友電話打得怎么樣? 生1:喂,你好!我是李中。 生2:李中你好!我是張陽。 生1:明天是星期天,我們一起去踢球,怎么樣? 生2:好?。? 生1:那我們就明天上午8點在勝利公園的足球場見。 生2:好的,不見不散! 生1:一言為定,再見! 對照我們剛才學的打電話方法,說說他們這通電話打得怎么樣。 生:李中在打電話時先問好,又報上了自己的名字。符合要求。 生:他們在電話里把事情說清楚了,還約好了時間和見面的地點。 師:看來小朋友們聽得很仔細。如果張陽有別的事想拒絕李中的邀請,該怎么說呢?(兩名學生上前表演。) 生3:喂,你好!我是李中。 生4:你好,我是張陽。 生3:星期天你有時間嗎?我想約你一起去踢足球。 生4:真是不好意思,周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。 生3:哦,那好吧,祝你奶奶早日康復(fù)!我再約別的同學。 生4:謝謝,再見! 師:雖然張陽拒絕了李中的邀請,但李中很滿意。因為張陽非常有禮貌。 2.師生互動,學生撥打請假電話。 場景二(課件演示生病的情境。) 3.創(chuàng)設(shè)火災(zāi)情境,撥打急救電話。 場景三 師:剛才我們試著打了邀請電話、請假電話,我們都能夠做到說話有禮貌,把事情講清楚。但對于生活中的一些特殊的電話,打起來就顯得不那么簡單了。 (出示:110、119、120。) 師:你們知道這3個電話號碼嗎?什么時候打這些電話呢? 生:119是救火的電話,110是抓壞人的,120是救人的。 師:119是消防隊,110是報警服務(wù)臺,120是急救中心。 師:這3個號碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時,我們才能撥打。而且撥打這樣的電話是要有方法的。 師:看,出什么事了?(播放動畫課件。) 生:著火了。 師:撥哪個電話? 生:快打119。 四、聯(lián)系實際,在游戲中交際 師:通過剛才的表演,同學們不僅學會了打電話,而且喜歡上了打電話。別急,我們接下來就選擇你喜歡的題目來和同桌練習打電話。 多媒體出示:1.忘了作業(yè),打電話給好朋友詢問。 2 .爸爸出差了,打電話給爸爸。 3.奶奶身體不好 ,打電話問候奶奶。 4.有位叔叔打電話給爸爸,但是爸爸不在家。 師:請同學們?nèi)芜x一個,進行表演。(學生練習表演,教師巡視相機指導(dǎo)評價。) 師:下面請兩位同學來表演,其他同學邊看邊填寫手中的評價表格。 生1:我們要表演第四個場景,我來當打電話的叔叔,我的同桌來接我的電話。 生2:喂,你好!請問你找誰? 生1:你好,小朋友,請問這是王主任家嗎?能幫我叫你爸爸來聽電話嗎? 生2:叔叔,不好意思,我爸爸不在家。請您留下您的姓名和電話號碼,等爸爸回來我轉(zhuǎn)告他給您回電話。 生1:好的,我姓李,我的電話是……謝謝你,小朋友。再見! 生2:叔叔再見! 師:兩位同學的電話打完了,你能說說他們表演得怎么樣嗎? 五、總結(jié)延伸,走進生活 師:打電話是我們生活中常見的事情,讓我們用熱情的語言,給親人、朋友打個電話,送去一句真摯的問候,一份春天般的溫暖。你們愿意嗎? 板 書 設(shè) 計 打電話 有禮貌 資 料 袋 火 警 119 匪 警 110 (美國是911) 電話故障 112 電話查詢 114 報時臺 117 醫(yī)療急救 120 天氣預(yù)報 121 交通報警 122 話費咨詢 170 教 學 反 思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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