2018年秋八年級語文遵義專版上冊課件：第五單元　口語交際 (共10張PPT)

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1、第五單元口語交際人教版 1下面對有關(guān)復(fù)述與轉(zhuǎn)述說法不正確的一項是( )A.復(fù)述就是在理解、吸收的基礎(chǔ)上，把讀過的、聽過的語言材料加以講述。B復(fù)述需要原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。C轉(zhuǎn)述，是指在生活中，人們常常請人把話轉(zhuǎn)告給別人，也叫“捎話兒”。D轉(zhuǎn)述要求準(zhǔn)確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，也不得改變?nèi)朔Q、時間、空間等。D 2復(fù)述分簡要復(fù)述和詳細復(fù)述。閱讀下面的兩則小故事，按要求復(fù)述故事內(nèi)容。(1)故事一：魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家。朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很

2、晚才回家，這時已是半夜了，魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳?zāi)古裕龈吆龅?，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去，魯迅彎下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。簡要復(fù)述：_ 魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時，有一天到朋友家談話，很晚才回家。他經(jīng)過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個 盜墓的。 (2)故事二：【誰的狗聰明】有一天，一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師在一個鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來一些骨頭，在地上

3、擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎勵。建筑師的狗從外面銜來一些樹枝，在地上搭了一個埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎勵。最后，律師的狗出場了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。 詳細復(fù)述：_(注意：字數(shù)不可超過原文) 一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖。建筑師的狗銜來一些樹枝在地上搭了一個埃菲爾鐵塔的模型。醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎勵。律師的狗與醫(yī)生、建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧

4、問了。 3請按要求完成下面的任務(wù)。(1)學(xué)校社工團王老師口頭通知你：周五下午4：00到市老年公寓參加“關(guān)愛孤寡老人”的慰問活動，要求所有志愿者準(zhǔn)時參加活動，屆時記得帶上志愿者袖章、工作服。集合地點：校門口。請你到廣播站發(fā)布通知。示例：各位志愿者同學(xué)，剛才接到王老師通知，請所有志愿者于周五下午四點，帶上志愿者袖章、工作服，在校門口集合，去市老年公寓參加“關(guān)愛孤寡老人”慰問活動，請大家準(zhǔn)時參加。 (2)慰問活動中，一個80歲的老奶奶對西游記的故事很感興趣，希望你給她說說“三打白骨精”是怎么回事。請你給她簡要說說故事情節(jié)。取經(jīng)途中，悟空師徒到了白骨精的地盤，白骨精想吃唐僧，就趁孫悟空不在時變成小姑娘

5、送飯，結(jié)果被孫悟空發(fā)現(xiàn)，就把她一棒子給打死了，唐僧罵了孫悟空一頓，又念了幾遍緊箍咒。但是白骨精沒死，又變成老太婆裝作來找女兒，結(jié)果又被孫悟空打死了，唐僧又念了幾遍緊箍咒，這次多念了幾遍。最后，白骨精又變成老頭兒想再試一把，結(jié)果孫悟空又要打，唐僧忍無可忍，使勁念緊箍咒，可孫悟空還是憑借堅強的意志力，一棒子打死了白骨精，唐僧只好把孫悟空趕走了。 4小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說：“_”第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“_” 阿姨，您好，

6、小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩您轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩。 小明，你原定和小剛明天上午去蝴蝶山公園玩，小剛托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天下午3點到那里去游玩。 5張老師星期日晚上到王老師家里對他說：“我明天去醫(yī)院檢查身體，不能到校上課，請你代我向校長請個假，再幫我問問，星期三下午的示范課到底上不上？”把上面的內(nèi)容放在下面兩種不同的語境中轉(zhuǎn)述：(1)第二天上班，王老師在校門口碰到了李校長，因當(dāng)時快要上課了，只把請假的事告訴了他。王老師說：“_”李校長，張老師今天不能來學(xué)校上課了，托我替他請個假。 (2)下午，王老師在路上遇見李校長的妻子劉老師，趕緊把上午忘記的事情和原因告訴她，并請她轉(zhuǎn)告李校長。王老師說：“_”劉老師，我上午幫張老師請假，因為匆忙，沒講清楚原因，張老師今天是去醫(yī)院檢查身體了。他還讓我?guī)退麊栆幌吕钚ｉL，星期三下午的示范課還上不上？請您幫我問一下，麻煩您啦。