《開(kāi)學(xué)初《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》課件用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《開(kāi)學(xué)初《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》課件用（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、木埡小學(xué)一木埡小學(xué)一二家長(zhǎng)會(huì)二家長(zhǎng)會(huì)-班主任：郭裕平班主任：郭裕平2017年年9月月成長(zhǎng)路上，木埡小學(xué)一二家長(zhǎng)會(huì)-感謝您們能從百忙之中抽出時(shí)間感謝您們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝您們對(duì)我們工作到校參加會(huì)議，謝謝您們對(duì)我們工作的支持！的支持！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與一切為了孩子班主任：班主任：郭裕平郭裕平語(yǔ)語(yǔ) 文：文：郭裕平郭裕平數(shù)數(shù) 學(xué)：學(xué)：
2、袁健強(qiáng)袁健強(qiáng)思思 品：品：唐華志唐華志 音音 樂(lè)：樂(lè)：唐唐 霜霜體體 育：育：劉劉 界界美美 術(shù)：術(shù)：郭裕平郭裕平 班主任：郭裕平 溫馨提示：溫馨提示：（1 1）請(qǐng)你將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)）請(qǐng)你將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)（2 2）請(qǐng)你不要在教室及教室兩側(cè)）請(qǐng)你不要在教室及教室兩側(cè)接聽(tīng)電話接聽(tīng)電話（3 3）請(qǐng)不要隨意離開(kāi)座位）請(qǐng)不要隨意離開(kāi)座位（4 4）請(qǐng)你不要在學(xué)校抽煙）請(qǐng)你不要在學(xué)校抽煙溫馨提示：木埡小學(xué)夏季作息時(shí)間表木埡小學(xué)夏季作息時(shí)間表到到 校校 7:50晨晨 讀讀 8:00-8:30第第 一一 節(jié)節(jié) 8:40-9:20第第 二二 節(jié)節(jié) 9:30-10:10陽(yáng)光大課間陽(yáng)光大課間 10:10-10:30第第
3、三三 節(jié)節(jié) 10:30-11:10午午 飯飯 11:10午午 休休 13:00-14:40第第 四四 節(jié)節(jié) 14:50-15:30第第 五五 節(jié)節(jié) 15:40-16:20（注：星期（注：星期一下午上三節(jié)課，放學(xué)時(shí)間為一下午上三節(jié)課，放學(xué)時(shí)間為15:10）木埡小學(xué)夏季作息時(shí)間表 您們好！您們好！首先非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)我的學(xué)生、首先非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)我的學(xué)生、你的孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。在此，我謹(jǐn)代表木你的孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。在此，我謹(jǐn)代表木埡小學(xué)一年級(jí)二班的全體老師祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人埡小學(xué)一年級(jí)二班的全體老師祝賀您的孩子開(kāi)
4、始了一段新的人生旅程，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校和一（生旅程，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校和一（2）班所有老師的信任與）班所有老師的信任與支持，同時(shí)也對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎支持，同時(shí)也對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們深深知道，活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們深深知道，孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為教師，我們一直在探索，如何盡自己所能，和美好憧憬。作為教師，我們一
5、直在探索，如何盡自己所能，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅；我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新功的喜悅；我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好！尊敬的各位家長(zhǎng)：家長(zhǎng)會(huì)流程1、介紹班級(jí)表現(xiàn)、
6、介紹班級(jí)表現(xiàn)2、談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)、談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)3、家庭教育、家庭教育4、幾點(diǎn)要求、幾點(diǎn)要求家長(zhǎng)會(huì)流程 （一）班級(jí)近況簡(jiǎn)介（一）班級(jí)近況簡(jiǎn)介 我們班現(xiàn)在共有我們班現(xiàn)在共有5555名同學(xué)。名同學(xué)。2828名女同學(xué)，名女同學(xué)，2727名男同學(xué)。名男同學(xué)。（一）班級(jí)近況簡(jiǎn)介一、教材方面一、教材方面拼音：馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多讓拼音：馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多讓 孩子看標(biāo)拼音的課外書(shū)。孩子看標(biāo)拼音的課外書(shū)。識(shí)字：聽(tīng)讀識(shí)字、拼音識(shí)字識(shí)字：聽(tīng)讀識(shí)字、拼音識(shí)字 一類(lèi)字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)組詞。一類(lèi)字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)組詞。二類(lèi)字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。二類(lèi)字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。課文：要求背誦課文：要
7、求背誦語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面要求一、教材方面拼音：馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中作業(yè)方面作業(yè)方面2、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書(shū)作業(yè)做了嗎？（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書(shū)作業(yè)做了嗎？堅(jiān)持了嗎？）堅(jiān)持了嗎？）1、作業(yè)要干凈、整齊、作業(yè)要干凈、整齊3、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校作業(yè)完成的情況，分析問(wèn)題。）作業(yè)完成的情況，分析問(wèn)題。）4、重視改錯(cuò)、重視改錯(cuò)作業(yè)方面2、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成
8、1、作業(yè)要干凈課外閱讀課外閱讀鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)的課外讀物鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)的課外讀物繪本、童話故事繪本、童話故事建議讀經(jīng)典建議讀經(jīng)典鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文課外閱讀鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)的課外讀物近三周來(lái)孩子們的表現(xiàn)情況近三周來(lái)孩子們的表現(xiàn)情況1、上課的時(shí)候上廁所的人少了。、上課的時(shí)候上廁所的人少了。2、上課時(shí)走出座位的同學(xué)基本上沒(méi)、上課時(shí)走出座位的同學(xué)基本上沒(méi)有了。有了。3、初步學(xué)會(huì)了和其他小朋友相處。、初步學(xué)會(huì)了和其他小朋友相處。4、基本學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)讀書(shū)寫(xiě)、基本學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)讀書(shū)寫(xiě)字。字。近三周來(lái)孩子們的表現(xiàn)情況1、上課的時(shí)候上廁所的人少了。2不足：紀(jì)紀(jì)律意識(shí)淡
9、薄，表現(xiàn)為上課隨便律意識(shí)淡薄，表現(xiàn)為上課隨便離開(kāi)座離開(kāi)座位、說(shuō)話、扭頭位、說(shuō)話、扭頭 下課愛(ài)追逐打鬧下課愛(ài)追逐打鬧,說(shuō)臟話說(shuō)臟話衛(wèi)生上，有些同學(xué)也不太好，隨地亂扔衛(wèi)生上，有些同學(xué)也不太好，隨地亂扔等等等等個(gè)別個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成家庭作業(yè)同學(xué)不能按時(shí)完成家庭作業(yè) 不足：紀(jì)律意識(shí)淡薄，表現(xiàn)為上課隨便離開(kāi)座位、說(shuō)話、扭頭 一、習(xí)慣決定命運(yùn)一、習(xí)慣決定命運(yùn) 日本教育家福澤諭吉說(shuō)：日本教育家福澤諭吉說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。美國(guó)心理學(xué)家威廉美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：詹姆斯說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性
10、格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。成功的教育就是不斷培養(yǎng)好習(xí)慣。一、習(xí)慣決定命運(yùn) 日本教育家福澤諭吉說(shuō)：二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校，特按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校，特別是中午，孩子早來(lái)了而老師還沒(méi)到上班時(shí)間，別是中午，孩子早來(lái)了而老師還沒(méi)到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守個(gè)守時(shí)時(shí)的人。的人。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)
11、慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣2認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫(xiě)執(zhí)筆姿認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫(xiě)執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。勢(shì)要正確。寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們 正確使用橡皮擦正確使用橡皮擦,一手把本子按住一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦一只手來(lái)回輕輕擦,避避免將本子擦破免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈而且必須將痕跡擦干凈 二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣3.安排好孩子在家的作息時(shí)
12、間安排好孩子在家的作息時(shí)間周日到周四這五個(gè)晚上一定要保證孩子周日到周四這五個(gè)晚上一定要保證孩子早睡覺(jué)。早睡覺(jué)。晚 8：00二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣4、培養(yǎng)孩子先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣、培養(yǎng)孩子先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣（1）記作業(yè)）記作業(yè)（2）認(rèn)真完成）認(rèn)真完成 家長(zhǎng)簽字家長(zhǎng)簽字二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力 生活不要包辦，讓孩子養(yǎng)成自己查看課表、整理書(shū)包、生活不要包辦，讓孩子養(yǎng)成自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。孩
13、子每天所帶文具為：帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。孩子每天所帶文具為：1 鉛筆至少鉛筆至少3支支,木質(zhì)的木質(zhì)的,HB,每天削好每天削好,不要自動(dòng)鉛筆；不要自動(dòng)鉛筆；2 橡皮一塊橡皮一塊,一定要好用的一定要好用的,不能只圖漂亮；不能只圖漂亮；3 文具盒一個(gè)文具盒一個(gè),尺子，慎重選擇尺子，慎重選擇,不要選擇功能太多的或不要選擇功能太多的或玩具化的玩具化的,一定要樸素實(shí)用的一定要樸素實(shí)用的,以免分散孩子的注意力以免分散孩子的注意力。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣自己整理書(shū)包自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿
14、運(yùn)動(dòng)鞋上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。涼鞋等。（一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始（一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好用具，比如每天刨好7支左右的支左右的HB鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室?guī)сU筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，
15、影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。耐心指導(dǎo)、配合。自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣
16、決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二）生活習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不喝生水，飯隨地吐痰，不亂扔垃圾，不喝生水，飯前便后應(yīng)洗手，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好前便后應(yīng)洗手，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化，添加衣服，下衛(wèi)生紙。隨天氣的變化，添加衣服，下雨天記得帶好雨具。雨天記得帶好雨具。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不
17、猛跑，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一兩個(gè)孩子，孩子嬉戲打的父母都只有一兩個(gè)孩子，孩子嬉戲打鬧的現(xiàn)象是再所難免的，希望家長(zhǎng)能換鬧的現(xiàn)象是再所難免的，希望家長(zhǎng)能換位思考，將心比心，相互理解，教育孩位思考，將心比心，相互理解，教育孩子做一個(gè)心胸寬廣的人子做一個(gè)心胸寬廣的人）。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二）生活習(xí)慣3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花零花錢(qián)，懂得節(jié)
18、約。亂花零花錢(qián)，懂得節(jié)約。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣4、做力所能及的家務(wù)、做力所能及的家務(wù)如：檫桌子、掃地、拖地等。這主要是如：檫桌子、掃地、拖地等。這主要是為培養(yǎng)學(xué)生自理自立能力，從小就不做為培養(yǎng)學(xué)生自理自立能力，從小就不做小皇上小公主，并且能使其逐漸體會(huì)家小皇上小公主，并且能使其逐漸體會(huì)家長(zhǎng)持家的不易，從而理解體諒家長(zhǎng)，并長(zhǎng)持家的不易，從而理解體諒家長(zhǎng)，并能促使其人格健全發(fā)展能促使其人格健全發(fā)展。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（二）生活習(xí)慣二、習(xí)慣決定命運(yùn)二、習(xí)慣決定命運(yùn)（三）學(xué)習(xí)方面（三）學(xué)習(xí)方面 1、精力專(zhuān)注；、精力專(zhuān)注；2、獨(dú)立思考、
19、獨(dú)立思考；3、作業(yè)認(rèn)真；、作業(yè)認(rèn)真；4、愛(ài)上讀書(shū)。、愛(ài)上讀書(shū)。（1）耳濡目染，孩子是父母的影子；）耳濡目染，孩子是父母的影子；（2）在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛；）在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛；（3）經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店。）經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店。小學(xué)小學(xué)1、2年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。二、習(xí)慣決定命運(yùn)（三）學(xué)習(xí)方面 三、重視家庭教育三、重視家庭教育（一）人是環(huán)境的產(chǎn)物（一）人是環(huán)境的產(chǎn)物 主要有兩個(gè)因素影響孩子的差異，第一是主要有兩個(gè)因素影響孩子的差異，第一是環(huán)境，第二是教育。環(huán)境，第二是教育。（二）成長(zhǎng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)（二）成長(zhǎng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)、自己得事自己做。、自
20、己得事自己做。、適當(dāng)做一些家務(wù)。、適當(dāng)做一些家務(wù)。三、重視家庭教育（一）人是環(huán)境的產(chǎn)物 建議一：1、要做孩子的榜樣、要做孩子的榜樣 身教勝于言傳，教育孩子從小做一個(gè)善良，孝順，懂得感恩身教勝于言傳，教育孩子從小做一個(gè)善良，孝順，懂得感恩的人，你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的的人，你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來(lái)，用小手輕輕
21、的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫(huà)扭地端著一盆水來(lái)，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫(huà)面時(shí)，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。面時(shí)，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長(zhǎng)輩，動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。尊重他人的行為
22、，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。建議一：1、要做孩子的榜樣建議二：2、要用心激勵(lì)孩子、要用心激勵(lì)孩子 孩子象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容、賞識(shí)和孩子象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容、賞識(shí)和激勵(lì)。良好的開(kāi)端就是成功的一半。作為家長(zhǎng)，不論激勵(lì)。良好的開(kāi)端就
23、是成功的一半。作為家長(zhǎng)，不論孩子過(guò)去表現(xiàn)如何，都要熱情鼓勵(lì)。不論在生活，還孩子過(guò)去表現(xiàn)如何，都要熱情鼓勵(lì)。不論在生活，還是學(xué)習(xí)中，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，既有令人興奮的成功，是學(xué)習(xí)中，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，既有令人興奮的成功，也有令人困惑的失敗。對(duì)于孩子的失敗、過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)也有令人困惑的失敗。對(duì)于孩子的失敗、過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)有耐心和冷靜，不要罵罵咧咧，隨便地將應(yīng)有耐心和冷靜，不要罵罵咧咧，隨便地將“笨豬笨豬”、“沒(méi)出息沒(méi)出息”之類(lèi)的帽子強(qiáng)戴在孩子頭上。這樣做會(huì)極之類(lèi)的帽子強(qiáng)戴在孩子頭上。這樣做會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、樹(shù)信心。大地傷害孩子的自尊心。對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、樹(shù)信心。對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，
24、家長(zhǎng)的信任和期待是一種強(qiáng)大的對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的信任和期待是一種強(qiáng)大的精神力量，它能激勵(lì)孩子跨越失敗的沼澤地，點(diǎn)燃孩精神力量，它能激勵(lì)孩子跨越失敗的沼澤地，點(diǎn)燃孩子的希望之火。增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。子的希望之火。增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。建議二：2、要用心激勵(lì)孩子建議三：（三）培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好（三）培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好 在這里呢，建議家長(zhǎng)從孩子自身的喜好出在這里呢，建議家長(zhǎng)從孩子自身的喜好出發(fā)，在繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、朗誦、書(shū)法、體育發(fā)，在繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、朗誦、書(shū)法、體育運(yùn)動(dòng)等方面出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。在學(xué)運(yùn)動(dòng)等方面出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。在學(xué)校里，我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)學(xué)生在這方面的培養(yǎng)，如：
25、校里，我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)學(xué)生在這方面的培養(yǎng)，如：在課間我會(huì)讓他們拿出水彩筆畫(huà)畫(huà)，早上早自在課間我會(huì)讓他們拿出水彩筆畫(huà)畫(huà)，早上早自讀時(shí)我會(huì)帶著他們進(jìn)行朗誦詩(shī)歌。我想通過(guò)我讀時(shí)我會(huì)帶著他們進(jìn)行朗誦詩(shī)歌。我想通過(guò)我與各位家長(zhǎng)的共同努力，一起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興與各位家長(zhǎng)的共同努力，一起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。為了這些活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，我希望趣愛(ài)好。為了這些活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，我希望各位家長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆和畫(huà)紙。要各位家長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆和畫(huà)紙。要是條件允許，可以適當(dāng)為孩子報(bào)一些興趣愛(ài)好是條件允許，可以適當(dāng)為孩子報(bào)一些興趣愛(ài)好班，這會(huì)有助于孩子的發(fā)展。班，這會(huì)有助于孩子的發(fā)展。建議三：（三）培養(yǎng)和發(fā)展孩
26、子的興趣愛(ài)好作業(yè)方面作業(yè)方面作業(yè)要干凈、整潔。作業(yè)要干凈、整潔。作業(yè)要按時(shí)完成，不拖拉。作業(yè)要按時(shí)完成，不拖拉。家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題。家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題。（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校作業(yè)完成的情況。）重視改錯(cuò)，當(dāng)天的錯(cuò)應(yīng)當(dāng)天改。重視改錯(cuò)，當(dāng)天的錯(cuò)應(yīng)當(dāng)天改。練習(xí)冊(cè)的完成需要家長(zhǎng)陪同。練習(xí)冊(cè)的完成需要家長(zhǎng)陪同。作業(yè)方面作業(yè)要干凈、整潔。幾點(diǎn)要求幾點(diǎn)要求 1、按時(shí)按時(shí)接送孩子，確保孩子安全；接送孩子，確保孩子安全；2、每天每天檢查孩子作業(yè)，確保檢查孩子作業(yè)，確保質(zhì)量高質(zhì)量高；3、每周至少次每周至少次給孩子過(guò)關(guān)詞語(yǔ)、課文；給孩子過(guò)關(guān)詞語(yǔ)、課文；4、每天陪同每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；
27、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；5、每天陪同每天陪同誦讀誦讀古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文。小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期；小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期；是記憶的黃金時(shí)代是記憶的黃金時(shí)代 幾點(diǎn)要求 1、按時(shí)接送孩子，確保孩子安全；督促的力量督促的力量 作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。了。”或者是，或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你告訴這
28、些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。幾點(diǎn)教育建議督促的力量督促的力量督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家生的作
29、業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能家庭教育占有特
30、殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。工作做好，我在這里拜托大家了。幾點(diǎn)教育建議督促的力量各位家長(zhǎng)，我知道每天 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回的時(shí)間讓他們會(huì)
31、認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，圈出生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文家提前預(yù)習(xí)，圈出生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如朗讀課文和閱讀課外書(shū)朗讀課文和閱讀課外書(shū) 從一年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我就布置孩子們每天從一年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書(shū)。說(shuō)到買(mǎi)課外書(shū)
32、，大部分家長(zhǎng)回家讀課外書(shū)。說(shuō)到買(mǎi)課外書(shū)，大部分家長(zhǎng)都非常樂(lè)意，書(shū)買(mǎi)來(lái)是要讀的，開(kāi)始可以買(mǎi)都非常樂(lè)意，書(shū)買(mǎi)來(lái)是要讀的，開(kāi)始可以買(mǎi)那些孩子感興趣的書(shū)，堅(jiān)持讓孩子每天閱讀那些孩子感興趣的書(shū)，堅(jiān)持讓孩子每天閱讀1 1至半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒(méi)關(guān)至半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。幾點(diǎn)教育建議共 勉 各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家今的社會(huì)，孩
33、子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，一樣希望你的孩子能成才，其實(shí)我們也都相信自己的孩其實(shí)我們也都相信自己的孩子能成才，我們將會(huì)為之竭子能成才，我們將會(huì)為之竭盡全力盡全力。開(kāi)學(xué)初小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件用 最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，祝最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！再你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！再次感謝你們的支持和理解！再次感謝次感謝你們的支持和理解！再次感謝你們到來(lái)！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。你們到來(lái)！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，祝你們的孩子健康成長(zhǎng)相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在木埡小學(xué)健同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在木埡小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?？悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在
開(kāi)學(xué)初《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》課件用
