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1、教導(dǎo)處范文之美是什么 國(guó)旗下的講話
人皆有愛美之心，無論你是白發(fā)蒼蒼的老人，還是牙牙學(xué)語的稚子；無論你是聲勢(shì)赫赫的政壇顯要，還是默默無聞的市井小民，概莫能外。美，在哲學(xué)上有優(yōu)美、壯美、崇高美之分，在文學(xué)上有真實(shí)美、藝術(shù)美之別。而在這里，我要談的是對(duì)廣大中學(xué)生朋友而言的“美”。北宋思想家周敦頤在《愛蓮說》有這樣一段話：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不褻玩焉?！边@段話用優(yōu)美的、經(jīng)典的文字描繪出了蓮花品質(zhì)高潔、一塵不染、自然清新、芳香四溢，表面上是贊美蓮花，實(shí)際上是贊美具有蓮花品格的人。蓮花的美，或者說是具有蓮花品格的人的美就是在于德行修
2、養(yǎng)。而廣大中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，德行修養(yǎng)的第一件事就是正衣冠，端言行，明美丑。那么美到底是什么呢？美是規(guī)范。當(dāng)穿著炫耀的衣服、戴著晃眼的耳釘、染著異色的長(zhǎng)發(fā)招搖于校園，在受過教育的人看來，是“造作”，是“幼稚”，是自顯鄙薄庸俗，不僅不能引起景仰之心，反而要產(chǎn)生憎惡之念。一個(gè)具有內(nèi)涵的人，他（他）的衣著打搶，合乎大眾審美要求，合乎學(xué)生身份。美是和諧。學(xué)生的天職是在校園學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展。若是認(rèn)為自己的衣著言行有鶴立雞群、獨(dú)樹一幟、標(biāo)新立異的感覺，那么這樣的人就會(huì)如同曾在20世紀(jì)50年代出現(xiàn)過的西方嬉皮士一族一樣成為迷茫、頹廢、墮落的人，必然會(huì)在人類歷
3、史的長(zhǎng)河里，成為不和諧的音符，大浪淘沙，湮沒無聞，終成泥土。美是自然?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾?！币苍S素面朝天就是一種時(shí)髦，一種真，一種美，而東施效顰永遠(yuǎn)只是人們的笑料。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，平平淡淡才是真。美還有“腹有詩(shī)書氣自華”，讀好書，做真人，“板凳坐得十年冷”，成功就在向你招手。最后，我以段文玉的一首詩(shī)作結(jié)吧！美是什么美是流淌的清泉，讓人醒目清心；美是飛翔的彩云，讓人心往馳騁；美是噴薄欲出的朝陽，使人為之振奮；美是激蕩澎湃的大海，使人動(dòng)魄驚魂……美是大山中的一片綠，一朵花，一滴露……美是人君里的一絲憂，一縷笑，一音符……美是我心里的一首歌，美是你胸中的一團(tuán)火，美是他和她人生中不朽的求索……
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