人教版九年《第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長》練習(xí)課件

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1、 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長練習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：1.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽和利益。2.感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。3.能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。本課知識框架：原因：只有維護(hù)集體利益，_才有保障。自覺維護(hù)集體的_和_，_ 表現(xiàn) 集體的安排。發(fā)揚集體的_，努力解決集體遇到的 _。在集體中_，善于_他人。對集體負(fù)責(zé)第一框：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任個人利益榮益利益服從好作風(fēng)困難能求大同存小異團(tuán)結(jié) 國家興亡，_。原因 作為公民，在做好自己_同時，要承擔(dān)_的責(zé)任。維護(hù)國家_是每個公民應(yīng)盡

2、的責(zé) 任。主動_、_、與國 家共渡難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。第二框：承擔(dān)對社會的責(zé)任對社會負(fù)責(zé)表現(xiàn)匹夫有責(zé)本職工作的起關(guān)愛社會的尊嚴(yán)為國家分憂勇?lián)厝?慎重_、堅決_諾言是_ 的表現(xiàn)。做錯事時，承認(rèn)_是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),錯了，就要_,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。做責(zé)任的_，享受承擔(dān)責(zé)任的_，自覺承擔(dān)責(zé)任 學(xué)會_自己的責(zé)任，第三框：做一個負(fù)責(zé)任的公民許諾履行我們負(fù)責(zé)任信守承諾勇?lián)^錯錯誤勇于承認(rèn)主人快樂反思 練習(xí)：（單選）1“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明A整體利益必須服從局部利益 B個人利益與集體利益是相互依存的C維護(hù)集體利益就不能追求個人利益 D集體利益要服從個人利益B 2.放學(xué)了，可今天輪到

3、小明的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為 A不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負(fù)責(zé) B為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事 C倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒 D我們每個人都不能離開社會而生存 A 3.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問事處我們能為國家做些什么”。這表明：A人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么 B關(guān)愛集體，人人有責(zé) C集體利益、他人利益高于個人利益 D關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重為滿足 B 4.一家科研機構(gòu)招

4、聘人才時的首項要求是“不關(guān)愛集體的人堅決不用”。對此，說法不正確的是 A關(guān)愛集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 C人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無關(guān)緊要 D 5周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了A他們只是為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo) B國家興亡，匹夫有責(zé)C人心齊，泰山移 D他們自覺地服從集體的安排B 6構(gòu)建設(shè)和諧社會，需要你我齊參與，為此，當(dāng)代青少年的社會責(zé)任A實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 B升上自己理想的學(xué)校就讀C積極參加社會公益活動 D信守承諾，勇?lián)^錯A 7、廣州市某中學(xué)的

5、一名中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動說明A社會需要關(guān)愛，人們需要互幫互助 B為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任C個人離不開集體 D個人與集體相互依存A 8承擔(dān)對社會的責(zé)任應(yīng)做到胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任 為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)熱心公益，服務(wù)社會 “舍大家，保小家”CA B C D 現(xiàn)在你已學(xué)完“做一個負(fù)責(zé)任的公民”這一框題，你覺得自己的責(zé)任心如何？請自備1張?zhí)釂柤?，自測一下：1父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會：A當(dāng)作沒看見B偶爾會做一些 C主動做完它 堂上練習(xí)：單項選擇 2父母生病時，“我”會：A偶爾會

6、問一下他們B及時照顧他們并干些力所能及的事 C不聞不問 3放學(xué)太晚又遇做值日，“我”會：A認(rèn)真搞完衛(wèi)生再走 B隨便掃一下地就走 C不搞衛(wèi)生就走 4犯了錯誤時，“我”會：A逃避錯誤B被人發(fā)現(xiàn)時才認(rèn)錯 C主動認(rèn)錯 5考試中同學(xué)要你“幫忙”時，“我”會：A當(dāng)時不理采，事后會給他（她）講其危害，并幫助補習(xí) B有時會偷偷“幫助”一下 C有求必應(yīng) 6看到他人浪費水電時，“我”會：A偶爾會上前阻止B馬上阻止 C事不關(guān)心 7別人向你問路時，你告訴了他（她），后來你發(fā)現(xiàn)講錯了，但他（她）已走了，“我”會：A不再理會它B有時會追去重新告知 C馬上追去重新告知 8每天做家庭作業(yè)時，“我”會：A有時沒有完成B經(jīng)常按時

7、獨立完成 C第二天回校“參考”同學(xué)的作業(yè) 能答對下列答案的你，是一位有責(zé)任心較強的學(xué)生。題號 1 2 3 4 答案 C B A C 題號 5 6 7 8 答案 A B C B 1集體與個體的關(guān)系是 A.集體與個人是相互排斥的 B.集體離不開個體而存在C.個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量D.集體與個人是相互依存的二多項選擇：BCD 2下列現(xiàn)象中，不符合“信守承諾，勇?lián)^錯”的：A小周經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時間，事后只是輕描淡寫地說：“臨時有事”B我借了同學(xué)的一本小說看，這本書是我向往已久的，于是，我告訴同學(xué)說丟了 C.在一次單元測試前同學(xué)們都定了目標(biāo)，可考試的前一天晚上我

8、沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，怕達(dá)不到目標(biāo)，于是，考試時我就作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，事后我也沒向老師承認(rèn)錯誤 D.一天，我上課遲到了，事后我及時與老師說明遲到的原因，并認(rèn)真承認(rèn)自己的過錯 ABC 3.做一個負(fù)責(zé)任的公民必須做到 A.信守承諾 勇?lián)^錯 B.慎重許諾、堅決履行諾言。C.承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果 D.自覺承擔(dān)責(zé)任ABCD 主觀題復(fù)習(xí)要求：1.檢查筆記是否做好，沒做好應(yīng)外上。2.注意不同時代名人名言，對自己有什么啟發(fā)的復(fù)習(xí)。3.辨認(rèn)自已學(xué)習(xí)生活中，哪些事該做、哪些不該做，并明確其道理。例題：周恩來在少年時代立志：“為中華之崛起而讀書”雷鋒：我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。楊利偉：樹立學(xué)科學(xué)

9、、愛科學(xué)的意識和報效祖國的遠(yuǎn)大理想。上述三位名人名言對你有什么啟示？1.指出三個不同年代名人名言，說明不同時代對青年的不同要求，同時也說明：一個人要有所作為，應(yīng)從小就立志，并實施于行動，才能完成歷史斌予的任務(wù)。2.作為我們新一代青少年，應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，樹立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。答題思路：A.不同時代的人，擔(dān)負(fù)著不同的歷史責(zé)任，樹立崇高的理想，就能夠為實現(xiàn)民族的獨立和人民的解放、國家的繁榮和人民的共同富裕而奮斗。該題參考答案：B.青少年要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，把個人的前途和命運同國家的繁榮和民族的復(fù)興聯(lián)系在一起。C.青少年是祖國和民族的未來，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是時代賦予我們的社會責(zé)任。我們要抓住機遇，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)和勇于創(chuàng)新精神，多做實事，要為全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。