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1、
2019 最新滬科版生命科學(xué)高一上 2-1 《生物體中的無(wú)機(jī)化合物》教
案 42 章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
第 1 節(jié) 生物體中的無(wú)機(jī)化合物
一、設(shè)計(jì)意圖
水、無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)點(diǎn)是生物體中的化學(xué)反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ) , 因而本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容在于
水和無(wú)機(jī)鹽的功能。
本課的知識(shí)點(diǎn)難度相對(duì)不高 , 并且貼近學(xué)生生活 , 因此本課有較大空間組織學(xué)生活動(dòng) , 學(xué)
生活動(dòng)主要涉及重點(diǎn)內(nèi)容的討論和歸納。通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
１、知道水在生物體中的作用 , 生物體需要足夠的水。
2、
２、知道生物體中無(wú)機(jī)鹽及其維持正常生命活動(dòng)的重要作用。
３、知道生物體需要適量無(wú)機(jī)鹽的科學(xué)原理。
過(guò)程與方法
比較人體組織器官中水的含量 , 以及不同生物體的含水量 , 分析水在生命活動(dòng)中的作
用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
１、感悟生命的物質(zhì)性 , 初步形成正確的生命觀。
２、感悟生命活動(dòng)中物質(zhì)的“需要”和“適量”的辯證關(guān)系。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
１、生物體中水的存在形式和作用。
２、生物體中無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式及其作用。
3 、生物體需要適量的無(wú)機(jī)鹽。難點(diǎn)：
1、水在生物體中的存在形式和作用。
2、生物體
3、需要適量的無(wú)機(jī)鹽。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
收集資料、制作 ppt
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)說(shuō)明
引入 生物體內(nèi)含有許多種類的化
合物 , 這些化合物可分為無(wú)機(jī)
1 / 3
化合物和有機(jī)化合物。無(wú)機(jī)
化合物包括水和無(wú)機(jī)鹽。
一、水
1、水的含量 提問(wèn)：水在生物體內(nèi)的含量有多少呢？不同種類的生物的含水量是否相同呢？有何規(guī)律？看表格。
同種生物不同器官的含水量
是否相同？代謝旺盛的器官
與含水量的關(guān)系如何？
出 示 表 （ 或
4、 直 接 參 照 教
材）。
2 、 水 的 存 在 問(wèn)：水在生物體內(nèi)以什么狀
狀態(tài) 態(tài)存在呢？
3、水的功能 出示一些植物（缺水狀態(tài)和正常狀態(tài)） , 多媒體顯示有關(guān)的圖片 , 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖和實(shí)物（結(jié)合教材） , 總結(jié)水的重要功能。
二、無(wú)機(jī)鹽 問(wèn)：軍訓(xùn)時(shí)服裝上會(huì)留下白
色斑跡 , 這是什么？足球運(yùn)動(dòng)
員 在 場(chǎng) 上 使 用 什 么 樣 的 飲
料？為什么？
1 、 無(wú) 機(jī) 鹽 的 提問(wèn)：無(wú)機(jī)鹽在生物體中含
含量、存在的 量如何？
形式 以什么狀態(tài)存在？
5、
分析數(shù)據(jù) , 得出結(jié)論：
這兩張圖表的分
1．構(gòu)成大多數(shù)生物體的
析是較簡(jiǎn)單的 , 對(duì)
成分中水的含量最多
, 一
于較好的學(xué)校 , 可
般為 60-95%左右。
以深入 , 比如：為
2．水生生物體內(nèi)含水量
什么人體中含水
比陸生的多。
量最高處不是血
學(xué) 生 分 析 數(shù) 據(jù) , 得 出 結(jié)
液 而 是 胎 兒 的
論：
腦？休眠種子的
代謝旺盛的組織器官含
含 水 量 為 什 么
水量較多。
低？（可以和學(xué)
生日常生活中結(jié)
合）
閱讀 P
6、17 倒數(shù)第一段 , 了
解水的存在形式：自由
水、結(jié)合水。
仔細(xì)看實(shí)物和教材 ,
總結(jié)
圖片主要是一些
出水的重要功能。
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖、
1．構(gòu)成了細(xì)胞生存的液
血液的成分等
體環(huán)境。
2．細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)
理想介質(zhì)。
3．有助于養(yǎng)料和廢物的
運(yùn)輸。
4．有助于保持身體正常
的體溫。
學(xué)生回答：礦泉水、鹽
和學(xué)生的校園生
汽水等 , 因?yàn)槭畷r(shí)會(huì)損
活密切結(jié)合 , 引發(fā)
失無(wú)機(jī)鹽。
了學(xué)生極大的興
趣。
學(xué)生回答：少 , 1% 。
7、
離子狀態(tài)。
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2 、 無(wú) 機(jī) 鹽 的
提問(wèn)：無(wú)機(jī)鹽對(duì)生物體有什
仔細(xì)看圖 , 總結(jié)出無(wú)機(jī)鹽
圖 片 內(nèi) 容 主 要
生理作用
么作用？通過(guò)列舉實(shí)例 , 講解
的主要功能。
是：紅細(xì)胞在三
無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的功能。
1．組成復(fù)雜化合物；
種不同鹽溶液中
2 ． 參 與 酶 的 調(diào) 節(jié) 和 活
的細(xì)胞形態(tài)圖
化；
3．維持細(xì)胞滲透壓和調(diào)
出示人體內(nèi)微量元素及日需
節(jié) pH值。
量表格。
閱讀表格 , 了解生物體內(nèi)
需要適量的無(wú)機(jī)鹽。
小結(jié)
要求學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)
學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總
行總結(jié)。
結(jié) , 相互之間可以補(bǔ)充。
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滬科版生命科學(xué)高一上2-1《生物體中的無(wú)機(jī)化合物》教案4
