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1、這是流行于上世紀80年代的一首歌曲，歷經30年淘洗，唱在今天，仍是分外動人，恐怕就是因為它表現(xiàn)了母親對兒女無私的愛，更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴。這種情感是經得起時間的考驗的，這種情感也不會有地域的界限，這是人類共同歌詠的永恒主題。有人曾用飽蘸童心之筆，盡情描繪了這種情感，抒寫了一首首純真詩篇，這個便是泰戈爾。今天，我們就來一起欣賞以母愛為主題的散文詩今天，我們就來一起欣賞以母愛為主題的散文詩泰泰戈爾的戈爾的金色花金色花，讓我們期待一次美的洗禮！，讓我們期待一次美的洗禮！母愛似一棵大樹，母愛似一棵大樹，它庇護著我們成長；它庇護著我們成長；母愛似一盞明燈，母愛似一盞明燈，它照亮我們前行的路；它
2、照亮我們前行的路；母愛似一股清泉，母愛似一股清泉，它滋潤著我們的心田。它滋潤著我們的心田。母愛是人類社會中最崇高、母愛是人類社會中最崇高、最美好的情感。最美好的情感。今天，我們就來一起欣賞今天，我們就來一起欣賞一首以母愛為主題一首以母愛為主題的散文詩的散文詩泰戈爾的泰戈爾的金色花金色花，讓我們期待一次美的洗禮。讓我們期待一次美的洗禮。金 色 花泰泰 戈戈 爾爾（印印 度度）第一課時第一課時學習目標1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點的是兼有散文和詩的特點的一種文
3、學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即篇，即“散文其形，詩意其質散文其形，詩意其質”。了解散文詩：了解散文詩：泰戈爾：印度著名詩泰戈爾：印度著名詩人。代表
4、詩集人。代表詩集新月新月集集、飛鳥集飛鳥集、園丁集園丁集。愛、歡愛、歡樂、光明是他歌唱的樂、光明是他歌唱的永恒主題。永恒主題。19131913年，其作品年，其作品吉吉檀迦利檀迦利獲諾貝爾文獲諾貝爾文學獎。他的作品在世學獎。他的作品在世界上有廣泛影響。界上有廣泛影響。金色花金色花 又譯作：又譯作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣樹印度圣樹，木蘭花屬植物，木蘭花屬植物，開金色碎花。開金色碎花。朗讀感悟朗讀感悟 讀準字音，理解生詞讀準字音，理解生詞嗅(xi)聞（氣味）花瓣(bn)羅摩衍那(m，)-印度長篇敘事詩。匿笑(n)-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告(do)-向神祈求保佑。沐浴(
5、my)-洗澡。比喻承受潤澤、培育。美讀指導(1)根據(jù)詩歌內容，把握詩歌的感情基調。根據(jù)詩歌內容，把握詩歌的感情基調。做到情感融合做到情感融合。(2)根據(jù)情感的需要，確立朗讀語速。根據(jù)情感的需要，確立朗讀語速。做到語速適宜。做到語速適宜。(3)根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及音長音短。根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及音長音短。做到輕重分明。做到輕重分明。(4)根據(jù)語境的關系，確定詩句的節(jié)奏停頓。根據(jù)語境的關系，確定詩句的節(jié)奏停頓。做到節(jié)奏恰當。做到節(jié)奏恰當。你認為該用什么樣感情基調來朗讀？你認為該用什么樣感情基調來朗讀？喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮 美讀指導試讀以下詩句，應讀出怎
6、樣的語氣：試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”“我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！薄澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子你這壞孩子”？）？）（要讀出孩子的調皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調皮和對母親的愛戀。）
7、（要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。）再讀課文再讀課文假假如如我我變變成成了了一一朵朵金金色色花花,為為了了好好玩玩,長長在在樹樹的的高高枝枝上上,笑笑嘻嘻嘻嘻地地在在空空中中搖搖擺擺,又又在在新新葉葉上跳舞上跳舞,媽媽你會認識我嗎媽媽你會認識我嗎?泰戈爾泰戈爾你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,卻卻一聲兒不響。一聲兒不響。你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,卻卻一聲兒不響。一聲兒不響。我我要要悄悄悄悄地地開開放放花花瓣兒瓣兒,看著你工作?？粗愎ぷ?。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩
8、肩，穿過金當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？你孩子的小小影子嗎？當當你你黃黃昏昏時時拿拿了了燈燈到到牛牛棚棚里里去去，我我便便要要突突
9、然然地地再再落落到到地地上上來來，又又成成了了你你的的孩子，求你講故事給我聽。孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。這就是你同我那時所要說的話了。一首詩就像一幅畫，這首一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？畫呢？這首詩向我們展現(xiàn)了這首詩向我們展現(xiàn)了“我我”想像自己變成一想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。整體感知整體感知我從詩中讀到了一個我從詩中讀到了一個 _ _ _的孩子。的孩子。我從詩中讀到了一個我從詩中
10、讀到了一個_的媽媽。的媽媽。活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關心母親關心母親慈愛慈愛朗讀感悟朗讀感悟 1、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用“我讀我讀出了一個出了一個_的孩子和一個的孩子和一個_的媽媽的媽媽”的的句式來回答。請說說你的理由。句式來回答。請說說你的理由。示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。的媽媽。我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個活潑機靈的孩子，一
11、位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個活潑機靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。我讀出了一個聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。我讀出了一個聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。我讀出了一個神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。我讀出了一個神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。合作探究合作探究1 1、“我我”是借助什么來表達自是借助什么來表達自己對母親的愛的？己對母親的愛的？2 2、“我我”與媽媽進行了哪三次與媽媽進行了哪三次嬉戲？嬉戲？3 3、“我我”回報母愛，為什么總回報母愛，為什么總是悄悄的進行卻不讓媽媽知道呢是悄悄的進行卻不讓媽媽知道呢？4、
12、你喜歡這種回報母愛的方式你喜歡這種回報母愛的方式嗎，為什么？嗎，為什么？1 1、詩中的詩中的“孩子孩子”是借助什是借助什么來表達自己對母親的愛的么來表達自己對母親的愛的？孩子想變成一朵金色花來孩子想變成一朵金色花來表達對母親的愛表達對母親的愛2、“我我”與媽媽進行了哪三次嬉戲與媽媽進行了哪三次嬉戲？媽媽媽媽 我我做禱告時做禱告時讀書時讀書時拿燈去牛棚時拿燈去牛棚時 散發(fā)香氣散發(fā)香氣 變回孩子變回孩子求媽媽講故事求媽媽講故事將影子投在書頁上將影子投在書頁上3 3、“我我”回報母愛，為什么總回報母愛，為什么總是悄悄的進行卻不讓媽媽知道呢是悄悄的進行卻不讓媽媽知道呢？這樣會給媽媽帶來驚喜，媽媽這樣會
13、給媽媽帶來驚喜，媽媽生活得更加溫馨。給媽媽帶來生活得更加溫馨。給媽媽帶來快樂快樂4 4、你喜歡這種回報母愛的你喜歡這種回報母愛的方式嗎，為什么？方式嗎，為什么？我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣的家務勞動。我要變作手，代替她做煩瑣的家務勞動。假如我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加假如我變成了一
14、個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。年輕漂亮。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔家務，讓她不再那么操勞。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔家務，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。開心，讓她笑口常開。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路 假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風當雨假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風當雨 假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后
15、坐在椅子上消除一天的疲勞疲勞 假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時深情地望著媽媽，假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時深情地望著媽媽，就像我小時侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通就像我小時侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通過光合作用制造出大量的氧氣，讓整個房間空氣溫馨，讓媽媽更加過光合作用制造出大量的氧氣，讓整個房間空氣溫馨，讓媽媽更加輕松快樂。輕松快樂。假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護送假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安 假如我變成了一條清清的溪
16、流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。作業(yè)作業(yè) 把把金色花金色花朗朗誦給自己的母親誦給自己的母親聽聽1 如果錯過了太陽時你流了淚如果錯過了太陽時你流了淚,那么你也要錯那么你也要錯過群星了。過群星了。2 我不能選擇那最好的我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我。是那最好的選擇我。3 謝謝火焰給你光明謝謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的但是不要忘了那執(zhí)燈的人人,他是堅忍地站在黑暗當中呢他是堅忍地站在黑暗當中呢。4 “你離我有多遠呢，果實呀？你離我有多遠呢，果實呀？”“我藏在你心里呢，花呀。我藏在你心里呢，花呀?！? 當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。近偉大的時候。6 小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。下的土地。
金色花課件 (2)
