《高中生生涯輔導(dǎo)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生生涯輔導(dǎo)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 蘇格拉底說(shuō):認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。 湖北理科狀元賀維藝放棄清華保送資格為學(xué)經(jīng)濟(jì)去高考賀維藝 19歲 襄陽(yáng)五中 高考總數(shù)：689分各科分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文：129分；數(shù)學(xué)：142分；英語(yǔ)：144分；理科綜合：274分 生涯就是人的一生。職業(yè)生涯是生涯的一部分，指通過(guò)從事工作而創(chuàng)造出來(lái)的生活模式。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，為職業(yè)生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟，付諸行動(dòng)。 哲學(xué)三問(wèn) 自我探索：我是誰(shuí)？ E IS NT FJ PINTP建造者INTJ策劃者INFP醫(yī)治者INFJ輔導(dǎo)者ENTP發(fā)明者ENTJ指揮者ENFP奮斗者ENFJ教育者ISFP創(chuàng)作者ISTP手藝者ISTJ檢查者ISFJ保護(hù)者ES
2、FP 表演者ESTP倡導(dǎo)者ESTJ監(jiān)管者ESFJ供給者 性格與職業(yè)的有效匹配可以使我們成為更有效的工作者。 興趣島活動(dòng) 測(cè)試解釋的進(jìn)行在這個(gè)測(cè)驗(yàn)當(dāng)中發(fā)生什么問(wèn)題？比如你是怎樣做的？當(dāng)時(shí)的環(huán)境是什么？ 詢問(wèn)受測(cè)者的施測(cè)感受 讓受測(cè)者參與解釋過(guò)程：受測(cè)者認(rèn)可 雙向溝通原則 少用測(cè)驗(yàn)術(shù)語(yǔ) 測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不是絕對(duì)的，盡量以分?jǐn)?shù)范圍來(lái)解釋 對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果保持中立，不做任何評(píng)價(jià) 小心謹(jǐn)慎地解釋負(fù)面分?jǐn)?shù) 企業(yè)主重視的技能 我的體會(huì)： 生涯規(guī)劃是一種自我規(guī)劃和選擇。人生實(shí)際上：沒(méi)有所謂的命運(yùn)，只有不同的選擇和規(guī)劃。每個(gè)人的人生是什么樣的，每個(gè)人的人生有多精彩，主要看自己的選擇和規(guī)劃。也就是那句話： 暖流的傳遞 時(shí) 尚 女 魔 頭 職 場(chǎng) 適 應(yīng)
高中生生涯輔導(dǎo)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》
