高考物理二輪復習 專題1 第2課 牛頓運動定律及其應用課件.ppt
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第2課 牛頓運動定律及其應用,題型一、 圖象問題,例1 (2015廣東高考)甲乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動,前1小時內(nèi)的位移-時間圖象如圖所示.下列表述正確的是( ) A.0.2~0.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大 B.0.2~0.5小時內(nèi),甲的速度比乙的大 C.0.6~0.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小 D.0.8小時內(nèi),甲、乙騎行的路程相等,解析:該題圖象為位移-時間圖象,圖象斜率大小代表速度大小,分析各段甲乙運動情況:0~0.2 h內(nèi)均做勻速直線運動,速度相等,加速度均為0,選項A錯誤;在0.2~0.5 h內(nèi)做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,加速度均為0,選項B正確;在0.5~0.6 h內(nèi)均靜止,在0.6~0.8 h內(nèi)均做勻速直線運動,但甲的速度大于乙的速度,加速度均為0,甲的位移是-5 km,大小是5 km,乙的位移是-3 km,大小為3 km,選項C錯誤;整個0.8 h內(nèi),甲的路程是15 km,乙的路程是11 km,選項D錯誤. 答案:B,方法點撥:1.圖象問題要三看. (1)看清坐標軸所表示的物理量→明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)的制約關系. (2)看圖線本身→識別兩個相關量的變化趨勢,從而分析具體的物理過程. (3)看交點、斜率、面積→圖線與圖線的交點,明確圖線與坐標軸的交點、圖線斜率、圖線與坐標軸圍成的面積的物理意義.,2.從vt圖象中可讀取的四個運動量. (1)運動速度:從速度軸上直接讀出,正負表示運動方向. (2)運動時間:從時間軸上直接讀出時刻,取差得到運動時間. (3)運動加速度:由圖線的斜率得到加速度,斜率的大小表示加速度的大小,斜率的正負反映了加速度的方向. (4)運動的位移:由圖線與時間軸圍成的面積得到位移,圖線與時間軸圍成的“面積”表示位移的大小,時間軸以上的面積表示與規(guī)定的正方向相同,時間軸以下的面積表示與規(guī)定的正方向相反.,?變式訓練 1.(2015福建高考)一摩托車由靜止開始在平直的公路上行駛,其運動過程的vt圖象如圖所示,求: (1)摩托車在0~20 s這段時間的加速度大小a; (2)摩托車在0~75 s這段時間的平均速度大?。?題型二、 力與直線運動,例2 (2015江蘇高考)如圖所示,某“闖關游戲”的筆直通道上每隔8 m設有一個關卡,各關卡同步放行和關閉,放行和關閉的時間分別為5 s和2 s.關卡剛放行時,一同學立即在關卡1處以加速度2 m/s2由靜止加速到2 m/s,然后勻速向前,則最先擋住他前進的關卡是( ) A.關卡2 B.關卡3 C.關卡4 D.關卡5,?變式訓練 2.如圖,在相互垂直的勻強電場和勻強磁場中,有一個傾角為θ且足夠長的光滑絕緣斜面.磁感應強度為B,方向水平向外,電場強度的方向豎直向上.有一質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球靜止在斜面頂端,這時小球?qū)π泵娴膲毫η『脼?.若突然把電場方向改為豎直向下,電場強度保持不變,小球能沿斜面滑行多遠?滑行的時間為多少?,題型三、連接體問題,例3 (2015海南高考)如圖,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連,通過系在a上的細線懸掛于固定點O;整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài);現(xiàn)將細繩剪斷,將物塊a的加速度記為a1,S1和S2相對原長的伸長分別為Δl1和Δl2,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間( ) A.a(chǎn)1=3g B.a(chǎn)1=0 C.Δl1=2Δl2 D.Δl1=Δl2,解析:物塊B和桌面之間為滑動摩擦力,根據(jù)f2=μ(mA+mB)g,f2不變.根據(jù)牛頓第二定律,C桶內(nèi)砂的質(zhì)量增大,系統(tǒng)加速度增大,再根據(jù)f1=mAa,f1變大,故B正確.,題型四、 多過程問題,例4 一長木板在水平地面上運動,在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,以后木板運動的速度-時間圖象如圖所示.已知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板及木板與地面間均有摩擦.物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上.取重力加速度的大小g=10 m/s2,求:,(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù); (2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時,物塊相對于木板的位移的大?。?方法點撥:數(shù)圖結(jié)合解決動力學問題 物理公式與物理圖象的結(jié)合是一種重要題型.動力學中常見的圖象有vt圖象、xt圖象、Ft圖象、Fa圖象等,解決圖象問題的關鍵有: (1)分清圖象的橫、縱坐標所代表的物理量及單位,注意坐標原點是否從零開始,明確其物理意義. (2)明確圖線斜率的物理意義:明確圖線與橫、縱坐標的交點、圖線的轉(zhuǎn)折點及兩圖線的交點的意義等. (3)明確能從圖象中獲得哪些信息:把圖象與具體的題意、情境結(jié)合,并結(jié)合斜率、特殊點等的物理意義,確定能從圖象中反饋出來哪些有用信息并結(jié)合牛頓運動定律求解.,?變式訓練 4.如圖甲所示,一長木板靜止在水平地面上,在t=0時刻,一小物塊以一定速度從左端滑上長木板,以后長木板運動的vt圖象如圖乙所示.已知小物塊與長木板的質(zhì)量均為m=1 kg,小物塊與長木板間及長木板與地面間均有摩擦,經(jīng)1 s后小物塊與長木板相對靜止(g取10 m/s2),求: (1)小物塊與長木板間動摩擦因數(shù)的值; (2)在整個運動過程中,系統(tǒng)所產(chǎn)生的熱量.,- 配套講稿:
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