富集在海水中的元素氯(學(xué)案)

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1、個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用 第二節(jié)富集在海水中的元素 ---氯（學(xué)案） 第一課時(shí) 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 ： 1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 82— 84 頁(yè)，結(jié)合初中知識(shí)，劃出重要知識(shí)，規(guī)范完成學(xué)案預(yù)習(xí)自 學(xué)內(nèi)容并記熟基礎(chǔ)知識(shí)，用紅色筆做好疑難標(biāo)記。 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。 2.聯(lián)系課本知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)，小組合作、討論完成學(xué)案合作探究?jī)?nèi)容； 3.及時(shí)整理展示， 點(diǎn)評(píng)結(jié)果，規(guī)范完成學(xué)案當(dāng)堂鞏固練習(xí)， 改正完善并落實(shí)好學(xué)案所有內(nèi)容。 【課前自研，方法自導(dǎo)】 一、課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 ： 1、使學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì) 2

2、、掌握氯氣與水以及堿的反應(yīng) 【過(guò)程與方法】 ：1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 【情感與價(jià)值】 ： 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng) 2、幫助學(xué)生樹(shù)立 “物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì) ”， “物質(zhì)性質(zhì)決定用途 ”思想二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)及其突出：氯氣與水以及堿的反應(yīng)； 2、難點(diǎn)及其破解：探究氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物以及次氯酸的漂白作用。 三、課前自學(xué)自研指導(dǎo)（課前預(yù)習(xí) 10 分鐘） 【知識(shí)鏈接】氯元素在自然界中存在：氯元素主要以的形式存在于海水和陸地的鹽礦中。 【自

3、主梳理】 【合作探究，點(diǎn)撥提升】 （師生互動(dòng) 30 分鐘） 一、活潑的黃綠色氣體 —— 氯氣 （一）氯氣（ Cl2 ）的物理性質(zhì)： （ A 類） （ 1）氯氣是呈色； （2）有氣味、有的氣體； （ 3）相同條件下密度于空氣； （ 4）低溫或加壓易液化； （ 5）能溶于水（ 1 體積水可溶解 2 體積氯氣）聞氣體氣味的方法： （二）氯原子的結(jié)構(gòu)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖：最外層電子數(shù)為，在化學(xué)反應(yīng)中易電子氯氣是 ,具有 （三）氯氣的化學(xué)性質(zhì)： （ B 類） 【探究實(shí)驗(yàn)】：下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一下新制的氯水中存在哪些微觀粒子？ 可供選

4、擇的藥品： AgNO3 溶液、石蕊溶液、紅紙、氯水、 NaHCO3 粉末新制的氯水中存在的微觀粒子如下： 微粒 檢驗(yàn)方法 現(xiàn)象 結(jié)論：氯氣與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了有關(guān)化學(xué)方程式： HClO 的性質(zhì)和用途： ，，， 【合作探究】：氯氣與 NaOH 溶液反應(yīng)（與氯氣和水反應(yīng)比較） 氯氣＋堿＝氯化物＋次氯酸鹽＋水 1 / 3 個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用 氯氣與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，漂白液的有效成分： 漂白粉的制備：氯氣通入冷的消石灰中 化學(xué)方程式：

5、，漂白粉的有效成分： 【合作探究】漂白粉應(yīng)該如何保存？ + 【預(yù)習(xí)思考】氯氣是典型的非金屬元素， 性質(zhì)比較活波， 容易得到電子表現(xiàn)出它的強(qiáng)氧化性，那么那些物質(zhì)會(huì)走進(jìn)它的內(nèi)心世界， 與之共鳴？你能得到什么啟示？它又和我們的生活密切 相關(guān)，實(shí)驗(yàn)室是如何制取的？這是我們下節(jié)課要研究的重要內(nèi)容， 同學(xué)們認(rèn)真的去預(yù)習(xí)去思 考。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。 【鞏固與深化，小組互評(píng)】 （學(xué)生自主 10 分鐘） 【當(dāng)堂檢測(cè)】 A 類 1、下列關(guān)于氯氣的敘述中，不正確的是 （ ）殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟 婭騍。 A ．氯氣是一種黃綠色、有

6、刺激性氣味的氣體 B ．氯氣、液氯和氯水是同一種物質(zhì) C．氯氣能溶于水 D．氯氣是一種有毒的氣體 B 類 2、濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙接觸氯氣后，其顏色變化為（ ） A ．變紅B．變白 C．先變紅再變白 D．不變色 3、下列物質(zhì)中同時(shí)含有氯分子（ Cl2 ）和氯離子（ Cl ―）的是（ ） A ．液氯 B ．新制氯水 C． CaCl2 溶液 D ．次氯酸 C 類 4、久置氯水和新制氯水在成分上有何不同？為什么會(huì)產(chǎn)生這一差別？寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的 化學(xué)方程式，并指出氧化劑和還原劑。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。

7、 【課堂小結(jié)】小組交流，匯報(bào)本節(jié)課你最大的收獲是什么？ 【課后作業(yè)】 1、課本 P87 習(xí)題 1、 2、 3、 4、 6、 7。 2、請(qǐng)通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱書(shū)籍、上網(wǎng) 搜索等途徑， 了解日常生活中常用的含氯化合物的名稱、 化學(xué)式和用途等， 做成資料卡片并 與同學(xué)交流。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。 【課后反思，教學(xué)相長(zhǎng)】 (課后 20 分鐘 )總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)出知識(shí)樹(shù)，構(gòu)建知識(shí)體系 疑點(diǎn)反饋：（通過(guò)本課學(xué)習(xí)、作業(yè)后你還有哪些沒(méi)有搞懂的知識(shí)，請(qǐng)記錄下來(lái)） 【課后鞏固】 A 類 1、用自來(lái)水養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，將水注入魚(yú)缸以前需在陽(yáng)光下曝

8、曬一段時(shí)間，目的是（） A ．起到殺菌作用 B ．使水中次氯酸分解 C．提高水溫 D ．增加水中氧氣含量 2、下列關(guān)于氯水的說(shuō)法正確的是 [ ] A ．新制的氧水中只含有 Cl2 分子和 H2O 分子 B．新制的氧水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 C．光照氯水有氣泡逸出，該氣體是 Cl2 D．氯水放置數(shù)天后 PH 值將變小 B 類 3、可證明次氯酸是弱酸的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（） A. 次氯酸可與堿反應(yīng) B.次氯酸有漂白性 C.次氯

9、酸鈣可與碳酸反應(yīng)生成次氯酸 D. 次氯酸見(jiàn)光分解 4、氯水長(zhǎng)期放置后，溶液內(nèi)離子或分子不會(huì)減少的是（） A.Cl2 B.Cl- C.H2O D.HClO 謀蕎摶 篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。 C 類  你 最 棒 ！ 2 / 3 個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用 5、將新制的氯水緩緩滴入預(yù)先滴有酚酞的 NaOH 溶液中，當(dāng)?shù)蔚揭欢繒r(shí)紅色完全褪去。 產(chǎn)生這

10、一現(xiàn)象的原因可能有兩種： 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。 （ 1） ______________________________________ (2)__________________________________________ 6、液氯、新制氯水、久置氯水的對(duì)比 液氯 新制氯水 久置氯水 成分（粒子種類） 分類（混合物或純凈物） 顏色 性質(zhì) 3 / 3