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1、
最新蘇科版七下第 1 節(jié)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案
第一節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)
【教學目標】
1、知識目標
（ 1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；
（ 2）區(qū)別動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上的異同；
（ 3）了解細胞核在生命活動中的重要作用。
2、能力目標
（ 1 ）通過觀察細胞實驗鞏固顯微鏡的使用, 培養(yǎng)觀察能力；
（ 2）通過制作臨時裝片和嘗試繪制細胞結(jié)構(gòu)簡圖, 培養(yǎng)動手能力。
3、情感態(tài)度 與價值觀目標
（ 1）通過實驗 , 進行愛護實驗設備、遵守實驗紀律的教育, 培養(yǎng)學生進行科學實驗的
2、習慣；
（ 2）通過探究活動 , 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和合作精神。
【教學重點】
1．細胞結(jié)構(gòu)及各部分主要功能。
2．臨時裝片的制作。
【教學難點】
制作和觀察臨時裝片。
【課時安排】
二課時
【教學方法】
四環(huán)六部教學法
第一課時
【教學要點】
制作和觀察臨時裝片
【活動設計】
制作和觀察臨時裝片
【教學過程】
一、導入新課
教師展示：一臺顯微鏡；請一位同學介紹一下它的作用（放大）。
引入課題：顯微鏡發(fā)明以前 , 人們無法看到微觀世界的物體；你知道
3、第一臺顯微鏡是誰
發(fā)明的嗎？
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二、明確目標：
（ 1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；
（ 2）制作和觀察臨時裝片
三、學生自學：
1、顯微鏡是誰發(fā)明的？細胞是誰命名的？
2、科學家通過用顯微鏡觀察動植物的結(jié)構(gòu)得出了什么結(jié)論？
3、臨時裝片的制作分為哪幾個步驟？每一步驟可以各用哪一個字來概括？
4、通過臨時裝片的觀察 , 我們觀察到什么？
四、演練展示：
1、各小組展示答案
2、 地球上的絕大多數(shù)生物 ( 除病毒等少數(shù)生物以外 ) 都
4、是由 構(gòu)成的 , 是構(gòu)成生
物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3．制作口腔上皮細胞裝片時 , 你知道為什么要把口漱干凈嗎？
4．你能判斷顯微鏡視野中的氣泡和細胞嗎？
5．制作口腔上皮細胞臨時裝片時 , 只能在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 , 而不能是清水的
原因是（ ）
A．使細胞離散 B．減慢細胞的運動 C．避免細胞皺縮 D．避免細胞破裂
6．制作口腔上皮細胞臨時裝片時 ,漱口時用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）
A ．自來水、生理鹽水、碘液 B．生理鹽水、自來水、碘液
C．涼開水、生理鹽水、碘液 D．碘液、生理鹽水、涼開
5、水
7．在觀察臨時裝片時 ,在視野中看到中央發(fā)亮 , 周邊暗的圓圈 ,該圓圈可能是
（ ）
A ．污物 B．氣泡 C．細胞 D．墨水
五、教師精講：
1、地球上的 絕 大多數(shù)生物 ( 除病毒等少數(shù)生物以外 ) 都是由細胞構(gòu)成的 , 細胞是構(gòu)成
生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
2、臨時裝片的制作
（1）擦：用潔凈的 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
（2）滴：用滴管在 的中央滴一滴 ；
（3）?。河?將洋蔥鱗片葉 _____表面撕下一小塊薄膜；
（4）展：把撕下的薄膜浸入載玻片中央的 中并展平
（5）蓋：用鑷子夾起 ,使其
6、一邊先接觸水滴 ,輕輕蓋上 防止產(chǎn)生氣泡
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（6）染：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 ,在另一側(cè)用 吸引 ,使染液浸潤到標
本的全部。
六、總結(jié)評價：
1、生物體的結(jié)構(gòu)
2、臨時裝片的步驟
七．布置作業(yè)
補充習題： 1、3、 7、 9、 10、 12、 13、 14、 17、
附：板書設計
第一節(jié) 生物體的基本結(jié)構(gòu)
一、軟木塞的秘密
1 、細胞 的發(fā)現(xiàn)
2、顯微鏡的使用
二、觀察細胞的結(jié)構(gòu)
1、洋蔥鱗片葉表皮、細胞臨時裝片的制作
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”。
2、口腔表皮細胞臨時裝片的制作
“擦”、“滴”、“刮”、“涂”、“蓋”、“染”
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蘇科版七下第1節(jié)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案
