高考化學二輪復習 專題32 化學與技術(shù)課件.ppt
《高考化學二輪復習 專題32 化學與技術(shù)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學二輪復習 專題32 化學與技術(shù)課件.ppt(30頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
專題32 化學與技術(shù),考點81 化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 考點82 化學與資源的開發(fā)利用 考點83 化學與材料的制造和利用,考點81 化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),600分知識 700分考法 考法1:化學工藝流程分析型實驗題的解題策略,1.工業(yè)合成氨,2.純堿的生產(chǎn) (1)氨堿法(索爾維制堿法) ①原料:食鹽、氨和二氧化碳。 ②生產(chǎn)流程 a.鹽水的精制:在飽和食鹽水中加入熟石灰和純堿,除去水中的Ca2+和Mg2+。 b.鹽水氨化:將氨氣通入精制鹽水中,制成氨鹽水。 ②生產(chǎn)流程 c.氨鹽水碳酸化:使氨鹽水吸收二氧化碳,生成碳酸氫鈉和氯化銨:NaCl+NH3+CO2+H2O==NaHCO3↓+NH4Cl。 d.過濾出碳酸氫鈉后焙燒得純堿,同時回收二氧化碳再利,2.純堿的生產(chǎn) (2)聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法) ②優(yōu)點:保留了氨堿法的優(yōu)點,消除了它的缺點,使食鹽的利用率提高到96%;NH4Cl可作氮肥;可與合成氨廠聯(lián)合,使合成氨的原料氣CO轉(zhuǎn)化成CO2,去除了CaCO3制CO2這一工序。,3.氯堿工業(yè) (1)精制食鹽水:加NaOH、BaCl2、Na2CO3溶液除去食鹽水中的Mg2+、Fe3+、Ca2+、SO42-,用鹽酸調(diào)節(jié)pH后再經(jīng)離子交換法進一步除去Ca2+、Mg2+。 (2)核心技術(shù)——電解 (3)核心裝置——電解槽 電極選擇:石墨陽極、金屬鈦陽極,涂鎳碳鋼網(wǎng)陰極。,4.硫酸工業(yè) (1)硫酸工業(yè)生產(chǎn)流程 (2)尾氣處理:H2SO4工業(yè)的尾氣主要是SO2:SO2+Ca(OH)2===CaSO3+H2O、CaSO3+H2SO4=== CaSO4+SO2↑+H2O。 (3)化學原理在硫酸工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ①增大反應(yīng)速率的措施:a.升高溫度;b.使用催化劑;c.在沸騰爐中燃料燃燒前,將原料粉碎,增大與空氣的接觸面積。 ②提高SO2轉(zhuǎn)化率,提高生產(chǎn)效率的措施:a.采用逆流原理;b.采用熱交換原理;c.采用循環(huán)利用原理。,4.硫酸工業(yè) (4)接觸法制硫酸注意事項 ①送進沸騰爐的礦石要粉碎成細小的顆粒,增大礦石跟空氣的接觸面積,使反應(yīng)速率加快、燃燒更充分。 ②采用適當過量的空氣使黃鐵礦充分燃燒,使成本較高的原料得以充分利用。 ③通入接觸室的混合氣體必須預先凈化。其原因是:爐氣中含有SO2、O2、N2、H2O以及一些其他雜質(zhì);砷、硒等的化合物和礦塵等會使催化劑中毒;水蒸氣對生產(chǎn)和設(shè)備有不良影響。因此,爐氣必須通過除塵、洗滌、干燥等凈化處理。 ④在接觸室里裝有熱交換器,它的作用是在SO2接觸氧化時,用放出的熱來加熱未起反應(yīng)的SO2和空氣,這樣可以充分利用熱能,節(jié)約燃料。 ⑤吸收SO3不能用水或稀H2SO4,而用98.3%的濃硫酸,是因為用水或稀H2SO4溶液作吸收劑容易形成酸霧,吸收速度慢。 ⑥硫酸廠的尾氣必須進行處理,因為尾氣里含有大量的SO2,如果不加以利用而排入空氣會嚴重污染大氣環(huán)境,并浪費原料。,返回,考法1 化學工藝流程分析型實驗題的解題策略 1.明確原始物質(zhì)及目標產(chǎn)物 2.明確化工生產(chǎn)流程主線的特點 一個完整的物質(zhì)制備化工生產(chǎn)流程一般具有下列特點: 3.熟悉常用的操作方法及其作用 (1)對原料進行預處理的常用方法及其作用 ①研磨:減小固體顆粒的大小,增大固體與液體或氣體間的接觸面積,加快反應(yīng)速率。 ②水浸:與水接觸反應(yīng)或溶解。 ③酸浸:與酸接觸反應(yīng)或溶解,使可溶性金屬離子進入溶液,不溶物通過過濾除去。 ④灼燒:除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化。 ⑤煅燒:改變結(jié)構(gòu),使一些物質(zhì)能溶解,并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解。,考法1 化學工藝流程分析型實驗題的解題策略 (2)常用的控制反應(yīng)條件的方法 ①調(diào)節(jié)溶液的pH。常用于使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀。調(diào)節(jié)pH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點: a.能與H+反應(yīng),使溶液pH增大; b.不引入新雜質(zhì)。 例如:若要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。 ②控制溫度。根據(jù)需要采用升溫或降溫的方法改變反應(yīng)速率或使平衡向需要的方向移動。 ③控制壓強。改變速率,影響平衡。 ④使用正催化劑。加快反應(yīng)速率,縮短反應(yīng)達到平衡需要的時間。 ⑤趁熱過濾。防止某物質(zhì)降溫時會析出。 ⑥冰水洗滌。洗去晶體表面的雜質(zhì)離子,并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗。,返回,考點82 化學與資源的開發(fā)利用,600分知識 700分考法 考法2:化學與資源的開發(fā)利用,1.海水資源的開發(fā)利用 (1)海水淡化方法:蒸餾法、電滲析法、反滲透法。 (2)天然水的凈化 ①一般過程:混凝沉淀、過濾、殺菌。 ②常用混凝劑:明礬、綠礬、硫酸鋁、聚合鋁、硫酸鐵等。 (3)硬水的軟化 ①硬水和軟水 :按水中含Ca2+、Mg2+的多少,把天然水分為硬水和軟水。含有較多Ca2+、Mg2+的水叫硬水;含少量不含Ca2+、Mg2+的水叫作軟水。 ②硬水的類型 暫時硬度——由鈣、鎂的碳酸氫鹽引起的硬度; 永久硬度——由鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的硬度。 (4)污水處理:污水中的懸浮物可用混凝法除去;對其他溶解在水中的污染物,則應(yīng)據(jù)其化學性質(zhì)有針對性地處理。常見方法有酸堿中和法、重金屬離子沉淀法等。,2.海水資源的綜合利用 (1)海水制鹽 以蒸發(fā)為主,得到淡水和食鹽。 (2)從海水中提取溴單質(zhì) ①方法:吹出法。 ②步驟和流程:氯化、吹出、吸收。 ③涉及的主要反應(yīng),2.海水的資源利用 (3)從海水中提取鎂單質(zhì),3.煤、石油的綜合利用 (1)石油煉制的方法及產(chǎn)品 ①石油的常壓分餾和減壓分餾是物理變化,而石油的裂化和裂解是化學變化。 ②石油分餾產(chǎn)品都是多種成分組成的混合物。 ③石油分餾得到的汽油的主要成分為短鏈烴,是飽和烴,而經(jīng)重油裂化得到的汽油是飽和的、不飽和的短鏈烴的混合物,所以可以用溴水或酸性KMnO4溶液鑒別裂化汽油和直餾汽油,若酸性KMnO4溶液褪色則為裂化汽油,若不褪色則為直餾汽油。 (2)煤的干餾與石油的分餾本質(zhì)區(qū)別 ①石油分餾屬于物理過程。 ②煤的干餾是指把煤隔絕空氣加強熱,使煤分解的過程,是化學變化。,返回,,考法2 化學與資源的開發(fā)利用,,考法2 化學與資源的開發(fā)利用 2.水處理中“三化”的區(qū)別 (1)淡化:除去海水中的鹽獲得淡水。 (2)凈化:有效降低或去除水中某些或全部污染物。 (3)軟化:降低硬水中Ca2+、Mg2+濃度。 3.溴的吸收富集 (1)純堿吸收法:海水中的溴離子被氧化為溴單質(zhì)后,用熱空氣或水蒸氣吹出,通過Na2CO3溶液使溴富集后,再將得到的溶液用稀硫酸酸化,然用有機溶劑萃取溴單質(zhì)。發(fā)生反應(yīng): (2)SO2吸收法:用空氣吹出的溴和大量的空氣混合在一起,不易分離,用還原劑SO2吸收后,再用氯氣氧化HBr即得到溴單質(zhì)。,,考法2 化學與資源的開發(fā)利用 4.海水提鎂 (1)利用海水資源提取金屬鎂的生產(chǎn)步驟:①加熟石灰;②過濾;③加鹽酸;④濃縮、結(jié)晶、脫水、干燥;⑤熔融電解。 (2)海水提鎂生產(chǎn)中應(yīng)用的平衡原理 ①沉淀溶解平衡原理的應(yīng)用:向海水中加入沉淀劑Ca(OH)2,將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀。 ②水解平衡原理的應(yīng)用:在MgCl26H2O脫水變?yōu)镸gCl2時,由于MgCl2+2H2O ====Mg(OH)2+2HCl水解平衡的存在,需在HCl氣體氛圍中脫水。,考法2 化學與資源的開發(fā)利用,考法2 化學與資源的開發(fā)利用,返回,考點83 化學與材料的制造和應(yīng)用,600分知識 700分考法 考法3:材料的制造和利用,1.無機非金屬材料 (1)傳統(tǒng)硅酸鹽材料,1.無機非金屬材料 (2)新型無機非金屬材料 (3)復合材料 兩種或兩種以上材料組合成的一種新型材料。其中一種材料作為基體,另一種材料作為增強劑。 ①主要性能:復合材料一般具有強度高、質(zhì)量輕、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)異功能。在綜合性能上超過了單一材料。 ②應(yīng)用領(lǐng)域:主要應(yīng)用于航天航空工業(yè)。,2.金屬材料 (1)金屬單質(zhì)和合金都是金屬材料,而金屬的氧化物不是金屬材料。 (2)常見的金屬材料有生鐵、鋼、硬鋁、黃銅等。,返回,考法3 材料的制造與應(yīng)用,考法3 材料的制造與應(yīng)用 3.鋁的冶煉 【誤區(qū)警示】電解冶煉鋁時,在高溫下,陽極產(chǎn)生的氧氣會跟碳電極發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳,所以在電解過程中要定時補充碳塊。電解生成的鋁呈液態(tài),從電解裝置的底部流出。,考法3 材料的制造與應(yīng)用 3.鋁的冶煉 【誤區(qū)警示】電解冶煉鋁時,在高溫下,陽極產(chǎn)生的氧氣會跟碳電極發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳,所以在電解過程中要定時補充碳塊。電解生成的鋁呈液態(tài),從電解裝置的底部流出。,考法3 材料的制造與應(yīng)用,考法3 材料的制造與應(yīng)用,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考化學二輪復習 專題32 化學與技術(shù)課件 高考 化學 二輪 復習 專題 32 技術(shù) 課件
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2342106.html