音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元《美妙的人聲》說(shuō)課稿

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1、 最新音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元《美妙的人聲》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 《美妙的人聲》是七年級(jí)上學(xué)期第三單元內(nèi)容。是以聆聽(tīng) 聲樂(lè)作品為中心的欣賞課。通過(guò)對(duì)聲樂(lè)作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 聲樂(lè)作品的音樂(lè)審美能力 ,從而逐步達(dá)到這一目標(biāo)。本單元教學(xué) 內(nèi)容包括兩個(gè)部分。第一部分是關(guān)于人聲的分類(lèi)；第二部分是 常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式。 1、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面我設(shè)定以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)： （1）、學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)作品感受童聲、女高音、男高音、男低音的人聲音色特點(diǎn)。 （ 2）、通過(guò)欣賞 ,能獨(dú)立分辨獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式。 （ 3）、在欣

2、賞的過(guò)程中 ,能從中體驗(yàn)到欣賞音樂(lè)作品的愉 悅 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品的熱愛(ài)。 2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù) , 聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。這節(jié)課是欣賞課 , 故而聆聽(tīng)音樂(lè)便是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容 , 所以, 重點(diǎn)與難點(diǎn)確定如下： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè) , 通過(guò)聽(tīng)的過(guò)程來(lái)感受人聲的表現(xiàn) 力。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠獨(dú)立辨別獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱的演唱形式 , 加深對(duì)聲樂(lè)作品的理解。 二、說(shuō)學(xué)情 1 / 4 七年級(jí)學(xué)生剛剛升入中學(xué)

3、, 學(xué)生生理、心理日趨成熟 , 參與的意識(shí)和交往和愿望增強(qiáng) , 獲得知識(shí)和信息的途徑增多 , 在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn) , 表現(xiàn)情感的方式較之小學(xué)階段有明顯的變 化 , 這些都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的有利因素。但也存在著鑒賞與理解能力有待提高、獨(dú)立思考與發(fā)表見(jiàn)解的能力不足、逐步適應(yīng)新環(huán) 境等問(wèn)題。所以 , 教學(xué)中我要充發(fā)體現(xiàn)音樂(lè)課的學(xué)科特點(diǎn) , 以聆聽(tīng)為基礎(chǔ) , 以感受為重點(diǎn) , 把握教材編寫(xiě)的意圖 , 努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。 三、說(shuō)教法 1、使用多媒體音響資料 , 向?qū)W生強(qiáng)調(diào)聆聽(tīng)的重要性。 2、發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”引導(dǎo)學(xué)生積極參與 , 感

4、受不同 表現(xiàn)形式的聲樂(lè)曲 , 擴(kuò)大欣賞視野 , 提高獨(dú)立分析樂(lè)曲的能力。 四、說(shuō)學(xué)法 1、認(rèn)真聆聽(tīng)：在聽(tīng)的基地上 , 感受聲樂(lè)的表現(xiàn)力 , 體驗(yàn)音樂(lè) 的旋律美。 2、討論、交流：在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題 , 能積 極表達(dá)自己的理解。 五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 2 / 4 1、教師的準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備好教材中四首樂(lè)曲的音響資 料、多媒體設(shè)備及鍵盤(pán)樂(lè)器等 2、學(xué)生的準(zhǔn)備：搜集相關(guān)題材的聲樂(lè)曲 , 分析其屬于哪種

5、 表現(xiàn)形式。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1、課前延伸 在課前布置讓學(xué)生回去尋找大自然的聲音 ,放一段自然界的聲音 ,讓學(xué)生回答聽(tīng)到了什么 ,有什么樣的感受。 2、課內(nèi)探究 （1）、放一段胡錦濤總書(shū)記在 2008 年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言的視頻 ,讓學(xué)生分辨自然界的聲音 ,和人聲哪一個(gè)更有感染力。從而引出本課的課題《美妙的人聲》（板書(shū)課題） （ 2）、讓學(xué)生討論一個(gè)問(wèn)題 ,從人的年齡 ,性別人的聲音可以分為幾類(lèi)。（學(xué)生小組討論 ,找出答案 ,老師總結(jié)） （ 3）、聽(tīng)歌曲討論各類(lèi)聲音的特點(diǎn) ,讓學(xué)生通過(guò)小組討論寫(xiě)出特點(diǎn) ,比賽得分（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是 ,讓學(xué)生

6、通過(guò)視頻能更好的記住每種聲音的特點(diǎn)） （ 4） 、教師總結(jié)人聲的特點(diǎn) ,讓學(xué)生著重記住 ,童聲 ,男女高音的特點(diǎn) ,多媒體展示。 （ 5） 讓學(xué)生再討論一個(gè)問(wèn)題 ,討論他們所知道的演唱形式。 為了讓學(xué)生能更好的掌握歌曲的演唱形式 ,我用一首學(xué)生熟悉的歌曲《國(guó)歌》）分別用獨(dú)唱 ,齊唱 ,領(lǐng)唱 ,對(duì)唱 ,合唱的形式演唱 ,使學(xué)生很自然的記住了每一種演唱形式。（多媒體展示每種歌曲 的演唱形式的概念） （ 6）、課堂檢測(cè) 這部分目的是教師一方面讓同學(xué)提供一些聲樂(lè)曲 ,要求大家判斷其表現(xiàn)形式 ,另一方面 ,教師也提供一些曲例 ,讓同學(xué)們判 斷 ,以此來(lái)鞏固學(xué)生

7、的認(rèn)識(shí)七、課堂總結(jié) 3 / 4 這節(jié)課主要是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了人聲的分類(lèi) ,并通過(guò)欣賞歌 曲掌握了各種聲音的特點(diǎn) ,并能夠總結(jié)出歌曲的演唱形式 ,并不是所有的歌曲都非常適宜用任意一種人聲去表現(xiàn)。如：童聲音色 甜美、嬌嫩非常適宜表現(xiàn)具有兒童氣質(zhì)的歌曲 ,而不適宜表現(xiàn)具 有氣勢(shì)磅礴、壯麗、宏偉氣質(zhì)的歌曲。所以 ,讓學(xué)生們知道在用 人聲表現(xiàn)音樂(lè)作品時(shí) ,要根據(jù)音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格恰當(dāng)選擇人聲 類(lèi)型 ,以達(dá)到最完美的藝術(shù)表現(xiàn)效果。 八、課后提升 下堂課讓學(xué)生找出適合自己聲音特點(diǎn)和演唱形式的歌曲 ,一 起來(lái)展示。我的說(shuō)課結(jié)束。 4 / 4