中圖版地理必修3《數(shù)字地球》教案

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1、 最新中圖版地理必修 3《數(shù)字地 球》教案 地理信息技術(shù)應(yīng)用 第四節(jié) 數(shù)字地球 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字地球的含義及核心思想；理解數(shù)字地球的應(yīng)用前景。 2、 通過(guò)對(duì)數(shù)字地球相關(guān)資料收集及分析 , 培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信 息的能力和自主學(xué)習(xí)能力； 3、通過(guò)對(duì)數(shù)字地球應(yīng)用前景暢想 , 培養(yǎng)學(xué)生思維力、想象力；激發(fā)探究地 理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī) , 培養(yǎng)科學(xué)精神。 4、通過(guò)數(shù)字地球相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí) , 讓學(xué)生感受知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和科技的日新 月異 , 激發(fā)學(xué)生求知欲； 5、通過(guò)分組討論 ,

2、小組合作學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神 重點(diǎn) 了解數(shù)字地球的含義；數(shù)字地球的應(yīng)用前景 難點(diǎn) 數(shù)字地球?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)、特征依據(jù)和信息源 教學(xué)方法 圖示、比較、講解 教具準(zhǔn)備 遙感圖像、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 （情境引入： 1、提供美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栄葜v資料《數(shù)字地球 ---21 世紀(jì)認(rèn)識(shí)地球的方式》 , 通過(guò)閱讀資料和相關(guān)圖片 , 讓學(xué)生初步感受數(shù)字地球 , 進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 2、Google earth 上的東方明珠塔照片 , 在上面找深圳乃至我們學(xué)校。 1 / 8

3、 一、數(shù)字地球（了解——利用學(xué)生已有知識(shí) , 以講授為主 , 感知新知識(shí)） 1 基本定義 通俗地講 , 數(shù)字地球（ Digital Earth ） 就是用數(shù)字的手法將地球、地球 上的活動(dòng)及整個(gè)地球環(huán)境的時(shí)空變化裝入電腦中 , 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上流通 , 并使之最大限 度地為人類的生存、可持續(xù)發(fā)展和日常的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂服務(wù)。 嚴(yán)格地講 , 數(shù)字地球是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和大規(guī)模存

4、儲(chǔ)技術(shù)為基礎(chǔ) , 以寬帶網(wǎng)絡(luò)為紐帶 , 運(yùn)用海量地球信息對(duì)地球進(jìn)行多分辨率、多尺度、多時(shí)空和 多種類的三維描述 , 并利用它作為工具來(lái)支持和改善人類活動(dòng)和生活質(zhì)量。 把地球上每一個(gè)確定點(diǎn)（點(diǎn)的范圍因需要可大可?。┑南嚓P(guān)信息和數(shù)據(jù)組 織起來(lái) , 然后進(jìn)一步組合地球上所有這樣的點(diǎn) , 構(gòu)造一個(gè)能包容自然和人類大多 數(shù)數(shù)據(jù)和信息的虛擬地球 , 這就是數(shù)字地球 (digital earth) 。 2、核心思想 一是用數(shù)字化的手段來(lái)處理整個(gè)地球的自然和社會(huì)活動(dòng)諸方面的問(wèn)題。 二是最大限度地利用資源 , 并使普通百姓能夠通過(guò)一定方式方便地獲得他們 所想

5、 了解的有關(guān)地球的信息。 2 / 8 3、數(shù)字地球?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)、特征依據(jù)和信息源 ①數(shù)字地球的基礎(chǔ)——全球網(wǎng)絡(luò)與分布式存儲(chǔ)（如下圖） ②數(shù)字地球的最大特征與依據(jù)——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（左下圖） ③數(shù)字地球的重要信息源——高分辨率衛(wèi)星影像（右下圖） 二、數(shù)字地球的應(yīng)用（圍繞下列話題 ,

6、進(jìn)行小組合作探究 , 并展開交流） “數(shù)字地球”與可持續(xù)發(fā)展；“數(shù)字地球”與政府決策；“數(shù)字地 球”與百姓生活 1、 分組討論：將全班分成若干個(gè)學(xué) 習(xí)小組 , 各小組選擇一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域 , 然后由小組長(zhǎng)組織討論 2、 交流成果：各小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)和交流討論的成果。 3、數(shù)字地球的具體實(shí)際應(yīng)用： 利用網(wǎng)絡(luò)上的電子地圖查詢城鎮(zhèn)、交通、旅游等信息；進(jìn)行網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng) 3 / 8 上學(xué)校、網(wǎng)上購(gòu)物；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)議 , 跨國(guó)公司的全球辦公等。?? 三、對(duì)數(shù)字地球的認(rèn)識(shí) 1、可以利用 BBS交流分享彼此認(rèn)識(shí)、進(jìn)

7、行學(xué)習(xí)延伸； 2、開放性作業(yè)：①小短文：暢想數(shù)字地球時(shí)代的 生活 ②表演：圍繞 數(shù)字地球時(shí)代的生活為主題 , 自編短劇或相聲 , 在班會(huì)或科技節(jié)上表演 ③辯論 會(huì)：圍繞數(shù)字地球?qū)ξ磥?lái)生活的影響是利大于弊還是弊大于利開展辯論會(huì) 板書設(shè)計(jì) 一、數(shù)字地球 1 基本定義 2、核心思想 3、數(shù)字地 球?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)、特征依據(jù)和信息源 數(shù)字地球的基礎(chǔ)——全球網(wǎng)絡(luò)與分布式存儲(chǔ) 數(shù)字地球的最大特征與依據(jù)——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 數(shù)字地球的重要信息源——高分辨率衛(wèi)星影像 二、數(shù)字地球的應(yīng)用 暢想數(shù)字地球時(shí)代的生活 鞏固練習(xí) 3.3--

8、---3.4 地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用和數(shù)字地球 測(cè)試題 一、單項(xiàng)選擇題 “GIS”的英文名稱是 Geographical Information System ,, 也叫地理 信息系統(tǒng) , 具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫(kù)和空間分析這三項(xiàng)功能。 GIS 不僅可以像傳統(tǒng) 地圖一樣解決與“地點(diǎn)”和“狀況”有關(guān)的查詢 , 還能用 GIS 進(jìn)行趨勢(shì)分析和復(fù) 雜的“模式分析” , 還可用“虛擬模擬”進(jìn)行預(yù)測(cè)性分析??。據(jù)此回答 1---2 題 1 如果用 GIS來(lái)監(jiān)測(cè)森林火災(zāi) , 可以（ ） A 用來(lái)分析、判斷引起火災(zāi)的原因 B 預(yù)測(cè)森林火災(zāi)的發(fā)生地點(diǎn) C 預(yù)測(cè)森

9、林火災(zāi)后所造成的后果 D 及時(shí)知道火災(zāi)地點(diǎn)和范圍 , 分析火勢(shì)蔓延方向 , 制定滅火方案 4 / 8 2 有的漁民已經(jīng)開始利用 GIS 技術(shù)來(lái)尋找魚群 , 如果普遍引用這一技術(shù) , 可 能（ ） A 會(huì)增加漁業(yè)的生產(chǎn)成本 B 會(huì)促進(jìn)漁業(yè)生產(chǎn) , 加大對(duì)漁業(yè)資源的開發(fā)利用 , 提高漁民的生活 C 可能導(dǎo)致過(guò)度捕撈 , 使?jié)O業(yè)資源枯竭 D 可以使捕魚量持續(xù)增長(zhǎng) 3 地理信息系統(tǒng)是（ ） A 主要是記錄地理事物的計(jì)算機(jī)系統(tǒng) B 具有空間分析的能力 , 沒有動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)的能力 C 是專門處理地

10、理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng) D 是地理繪圖系統(tǒng) 4 地理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)要程序是（ ） A 信息源—— >空間分析 —— >數(shù)據(jù)處理—— >數(shù)據(jù)庫(kù)—— >表達(dá) B 信息源—— >數(shù)據(jù)處理—— >數(shù)據(jù)庫(kù)—— > 空間分析—— >表達(dá) C 信息源—— >空間分析—— >數(shù)據(jù)庫(kù)—— >數(shù)據(jù)處理—— >表達(dá) D 信息源—— >數(shù)據(jù)庫(kù)—— >數(shù)據(jù)處理—— > 空間分析—— >表達(dá) 5 下列說(shuō)法不正確的是（ ） A GIS 技術(shù)是地圖的延伸 B RS 技術(shù)是地圖的延伸 C GPS技術(shù)可為用戶提供精密的三維坐標(biāo) D GIS 技術(shù)可分析、處理 RS技

11、術(shù)和 GPS技術(shù)提供的圖像和數(shù)據(jù) 6 國(guó)家氣象局每天為電視新聞提供的衛(wèi)星云圖使用了（ ） （1）遙感技術(shù) RS （ 2）地理信息系統(tǒng) GIS （3）全球定位系統(tǒng) GPS A （2）（ 3） B （ 1）（ 2）（ 3） C （1）（ 3） D （ 1） （ 2） 7 下列屬于 GIS 具體應(yīng)用的是（ ） A 精確測(cè)定某點(diǎn)的經(jīng)緯度 B 拍攝城市全景照片 5 / 8 C 城市交通查詢 D 城市無(wú)線通 8 有關(guān)“數(shù)字地球”的正確敘述是（ ） A “數(shù)字地球”就是指因特網(wǎng) B “數(shù)字地球”就是“

12、信息高速公路 ” C “數(shù)字地球”是用數(shù)據(jù)通信技術(shù)使地球上信息的表達(dá)方式日益“數(shù)字 化” D “數(shù)字地球”只能方便人們的生活 , 并不能創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的財(cái)富 9 關(guān)于數(shù)字地球的敘述 , 正確的是（ ） A 是高科技行業(yè) , 難以走入我們的生活 B 數(shù)字地球是地理工作者的專用工具 C 數(shù)字地球發(fā)展前景廣闊 , 將日益影響我們的生活 D 數(shù)字地球技術(shù)主要是指空間探測(cè)技術(shù) 10 數(shù)字地球技術(shù)迅速發(fā)展 ,GPS、GIS、RS 等相關(guān)技術(shù)與數(shù)字地球關(guān)系的敘 述 , 錯(cuò)誤的是（） A 促進(jìn)數(shù)字地球技術(shù)的發(fā)展 B 將逐漸被淘汰

13、, 被數(shù)字地球技術(shù)所取代 C 大量與定位相關(guān)的信息需要 GPS技術(shù)的支持 D RS 將為數(shù)字地球提供豐 富的信息 11 關(guān)于數(shù)字地球應(yīng)用的敘述 , 錯(cuò)誤的是（ ） A 可以從全球角度研究可持續(xù)發(fā)展 B 可以支持政府決策 C 可以模擬現(xiàn)實(shí)情境 D 可以代替政府決策 12 在遙感技術(shù)中 , 可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物的生長(zhǎng)情況 , 有助 于防災(zāi)減災(zāi)。根據(jù)上述原理 , 可用遙感技術(shù)（ ） （ 1）區(qū)分闊葉林與針葉林 （2）監(jiān)測(cè)植物病害情況 （ 3）區(qū)分落葉樹與常綠樹 （4）監(jiān)測(cè)草場(chǎng)退化情況 A （ 1）（ 2）（

14、 4） B （1）（ 2）（ 3） C （ 1）（ 3） D （ 1） （ 2）（ 3）（ 4）二、 綜合題 6 / 8 13 把下列現(xiàn)代化技術(shù)與其主要作用連起來(lái)。 A 遙感技術(shù) （1）在全球范圍內(nèi)適時(shí)導(dǎo)航、定位 B 地理信息系統(tǒng) （2）感知遙遠(yuǎn)地物 , 人視力的延 C 全球定位系統(tǒng) （3）處理各種地理空間數(shù)據(jù) 14 回答下列問(wèn)題。 （ 1） 1998 年夏秋 , 長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害的監(jiān)測(cè)主要是靠 _____________, 該系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是 。 （ 2 ） 查 詢 某 地 的 三 維地 形 或 全

15、部 （ 局 部 ） 地 圖 信 息 , 靠 的 是 _____________系統(tǒng)。寫出該技術(shù)的簡(jiǎn)要程序。 附參考答案 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 D C C B B D 題號(hào) 7 8 9 10 11 12 答案 C C C B D D 13 A 遙感技術(shù) （1）在全球范圍內(nèi)適時(shí)導(dǎo)航、定位 B 地理信息系統(tǒng) （2）感知遙遠(yuǎn)地物 , 人視力的延伸 C 全球定位系統(tǒng) （3）處理各種地

16、理空間數(shù)據(jù) 14 （1） 遙感技術(shù)（ RS）, 探測(cè)范圍大 , 獲得資料速度快 , 周期短 , 能反映動(dòng)態(tài)的變化；受地面條件限制少 , 手段多 , 獲得信息量大 , 用途廣。 7 / 8 （2）地理信息系統(tǒng)（ GIS）。 信息源 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)庫(kù) 空間分析 表達(dá) 8 / 8