北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》教案

《北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》教案 單元目標 1、了解自己的身體的基本特征 , 發(fā)展積極的自我意識。 2、了解身體主要部位的基本功能 , 意識到它們對自己生活的重要作用。 3、愛護自己的身體 , 養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣。 單元內(nèi)容 由兩個主題活動組成： 主題一：《了解我的身體》 主題二：《保護我的身體》 主題一 了解我的身體 教學目標 1、認識身體整體和各部分器官 , 測量自己身體的生長發(fā)育的情況 , 關(guān)愛自己的身體；培養(yǎng)與同學合作的

2、能力 , 增強保護意識。 2、用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。 3、感受自己身體的基本特征 , 關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況 , 發(fā)展自我意識 , 能主動幫助他人。 活動重點 引導學生結(jié)合自己的親身感受學習相關(guān)知識 , 激發(fā)學生的學習興趣與探究的愿望。 活動準備 課件、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等 活動時間 1 / 7 一課時 活動過程 一、談話導入、揭示課題。 說說自已身體各部位的名稱。 同學們 , 你知

3、道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體 嗎？今天 , 我們一起來認識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 （板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。） 二、認識人體各部位、各器官及其功能。 1 、人體各部位： （ 1）老師用學生或自己的身體講。 （ 2） 學生以小組為單位 , 說說人體各部位的名稱。 2 、各器官及功能 （ 1）多媒體展示人體內(nèi)臟圖。 （ 2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 3 、全班交流 , 互相補充及糾正。三、畫畫我的身體 1 、我們的身體各有特點 , 可以畫下來

4、, 辦個展示會。 2 、用什么工具畫我們的身體呢？ 3 、有什么問題需要大家研究解決嗎？ （如 , 一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？） 4 、說一說自己身體的樣子。四、我知道的身體器官 1 、把自己知道的身體器官畫在畫像上。 2 / 7 2 、先在小組里交談 , 再大組交流。（例如：讓學生繞著教室跑兩圈后 , 再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺 , 緊張的學習或勞動后身體有什么變化 , 或感冒發(fā)燒后身體的變化等。） 五、量一量我的身體

5、 1 、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學中量一量的辦法） 2 、讓學生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等 , 并做好記錄 , 再比一比 , 誰長得高 , 長得快。 六、總結(jié)談話。 1 、讓學生自己來說說通過這幾節(jié)課的學習你有什么收獲。 2 、師總結(jié) , 評價。 主題二 保護我的身體 教學目標 1、知道身體部分部位的特點、功能 , 了解身體保健的基本常識；懂得愛惜自己 的身體。 2、嘗試用小實驗、表演等方法 , 了解身體器官的功能。 3、樹

6、立健康的生活意識 , 對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。 活動重點 幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習慣。 活動準備 醫(yī)學知識 , 頭飾和一塊布 , 牙、胃、腸、調(diào)查的表格 活動時間 三課時 3 / 7 活動過程 第一課時 保護牙齒 一、牙齒的保護。 （ 1）為什么要保護牙齒？ A 作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B 重要性：沒有它 , 無法消化食物。 （ 2）如何保護牙齒？ （堅持刷牙、定時看牙醫(yī)、少吃甜食等等）

7、 A 學生四人小組討論并自由發(fā)言。 B 現(xiàn)場做小調(diào)查： 我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了 , 還能再長上來嗎？ （3）選擇判斷以下行為的對與錯。（書上 P3 頁內(nèi)容） （4）學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（ 9 月 20 日 愛牙日） 二、總結(jié)評價 三、課外延伸 回家把學過的知識講給爸爸、媽媽。 第二課時 保護我們的眼睛和耳朵 一、過渡導入 上節(jié)課我們學習了怎樣保護牙齒 , 這節(jié)課我們繼續(xù)學習五官科的保護 ---- 眼 睛和

8、耳朵的保護。（出示課題） 二、 保護我們的眼睛和耳朵 4 / 7 1 、為什么要保護眼睛？ （ 1）眼睛帶來光明。 （做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用一塊布蒙住一位學生的眼睛讓 其往講臺上走。） （ 2）保護不好眼睛會生眼疾 , 給生活帶來不方便。 （例如：沙眼、紅眼病不能上課 , 會傳染；近似眼戴眼鏡 , 跑步跑不快 , 照相 不好看等等。） 2 、如何保護眼睛？ （1）學生四人小組討論并自由發(fā)言。 （2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上

9、P4 頁內(nèi)容） （3）老師講眼睛奇妙的地方。（書上 P5 頁內(nèi)容） 三、耳朵的保護。 （1）為什么要保護耳朵？ （ A 聽聲音 , 說話聽話： B 生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學生講該如何保護耳朵。 （3）判斷以下行為的對與錯。（書上 P6 頁內(nèi)容）（4）減少噪音 , 從我做起（書上 P7 頁內(nèi)容） 四、現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。 五、總結(jié)評價 第三課時 保護我們的骨骼和腸胃 一、復習：如何保護眼睛和耳朵？ 5 /

10、 7 老師過渡：上節(jié)課 , 我們學習了五官科的保護；這節(jié)課 , 我們再來講講內(nèi)部器官的保護。（出示課題） 二、骨骼的保護。 （ 1）為什么要保護骨骼？ A 骨骼的作用：骨骼是身體的支撐 , 像蓋房子的墻與柱子； B 重要性：醫(yī)學上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折 , 使人走不了路 , 干不成活 , 生活不能自理。 （ 2）如何保護骨骼？ A 學生四人小組討論并自由發(fā)言。 B 老師講：坐如鐘 , 立如松 , 行如風。（保護好脊柱）； C 我們還要多喝牛奶。（補鈣 , 多曬太陽）

11、； D 注意安全 , 不亂闖紅燈。（防止骨折） (3) 看書復習骨骼的保護。（書上 P8 頁內(nèi)容）三、腸胃的保護。 （ 1）為什么要保護腸胃？ A 腸胃的作用：聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P10 頁內(nèi) 容； B 重要性：腸胃的消化作用。 （ 2）請學生講該如何保護腸胃。 A 吃飯不要吃多 , 導致積食； B 冷熱搭配； C 堅持吃早餐 , 預防膽結(jié)石。 （ 3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上 P9 頁內(nèi)容） （ 4）制作頭飾表演《食物的旅行》。

12、 6 / 7 四、總結(jié)評價 我們不僅認識了我們自己的身體 , 還懂得了怎樣保護它 , 希望每個同學都能付出行動 , 說到做到 , 爭取做一個學習好 , 身體棒的有用人才。 教學反思 7 / 7