人教版美術(shù)四上第17課《會走的玩具》教案

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1、 1 / 5 最 新 人 教 版 美 術(shù) 四

2、 上 第 17 課 會走的玩具 課型 新授 課時 《 會 走 的 玩 具 》 教案 教 通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的 學(xué) 知識與能力 目 形象思維能力。 標(biāo) 過程與方法 掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生同他人交流

3、與合作的能力 , 感受美術(shù)活動的樂趣。 價值觀 教 學(xué) 重點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。 重 難 難點：會走的玩具各部位的安排。 點 及 處 理 措施 教 學(xué) 學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀 , 鉛畫紙等制作工具。 教具：會走的玩具５個 , 范畫用具同生 , 錄音機(jī)磁帶。 具 準(zhǔn) 備 第一課時 一、組織教學(xué)： 1. 背誦古詩 , 穩(wěn)定課堂秩序。

4、 2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。 二、導(dǎo)入新課： 我們小朋友經(jīng)常去玩具店 , 肯定認(rèn)識了不少玩具 , 老師知道你們一定非常喜歡 , 告訴老師你最喜歡什么玩具？（生答：汽車、飛機(jī)、火車、凱蒂貓、奧特曼、小 2 / 5 人偶、小白兔、獅子等等）。除了這些 , 我們還能在許多書上看到許多小玩具圖 片 , 比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨 , 還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅 子王等等）老師也喜歡玩具 , 而且我也會做各種各樣的小玩具 , 今天我把它們都請 過來了 , 小朋友想見見它們嗎？（

5、 " 想" 生齊答） 三、欣賞： １、（拿出裝有范作的包）看 , 它們都藏在這只包里呢?。▽⌒囊硪淼胤? 在講臺上 , 并做側(cè)耳聽狀）聽 , 這里面有聲音：“大雄” , 讓我出來 , 我要吃鐵板 教 燒。（將機(jī)器貓取出展示給學(xué)生看）小朋友 , 這兒有吃鐵板燒嗎？（ " 沒有 " 生答） （師又作聽狀）聽 , 還有聲音?！岸嗬? A 夢、多啦 A 夢, 外面好玩嗎？你可別把我 扔在包里?！保▽⒋笮廴〕稣故荆坝袥]有好玩的道具 , 多啦 A 夢”?！按笮蹌e吵 了

6、, 讓我再睡一會兒 , 看我眼睛還睜不開來呢？”（取出圣旦老人）“快 , 快 , 排好 學(xué) 隊 , 請大家排好隊 , 車子就要來了！（取出車子）嗯 , 大伙兒都到齊了 , 請大家排好 隊?？葱∨笥褮g迎不歡迎我們。（面對學(xué)生） , 我們小朋友要是歡迎的話 , 就以熱 烈的掌聲表示好嗎 ?（學(xué)生鼓掌） ２、小朋友仔細(xì)觀察一下 , 這些玩具與我們平時做的 , 畫的有什么不同？（生 過 答：它們都能站著也能走 , 能站能走。）對了 , 那我們就叫它們“會走的玩具”好 嗎？（板書課題：會走的玩具）

7、 四、新授： １、我的玩具為什么會走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰到上面來仔細(xì)觀察一下。（師：示 程 范玩具車子、圣旦老人、人） 學(xué)生：因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具： 3、教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例） 設(shè) a、設(shè)計草圖。 b、選擇合適的色彩卡紙 , 剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。 c、將各部分進(jìn)行粘貼組合 , 完成作品。 d 、將做好

8、的玩具涂上顏色花紋。（板 書：涂） 計 e、把手伸進(jìn)身子裸空位置 , 指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。會了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。（欣賞） 4、欣賞 你喜歡這里的哪一只 , 為什么？（生答略）五、練習(xí) 學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料 , 做一個會走的玩具。教師巡回指導(dǎo)。 3 / 5 １、中間停一下 , 引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn)動 輪子的汽車等。 2、注意衛(wèi)生和用刀安全。 3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。 六、講評作品：比一比誰做

9、得有趣、好看又會走。 總結(jié)：小朋友今天上課都很認(rèn)真 , 大家做的會走的玩具可愛極了。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會走的玩具。（出示圖片） 這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學(xué)們你會做嗎？除了它你還能設(shè)計一個新的會走的玩具嗎？（回去）做一個拿給大家看好嗎？今天這一課就到這兒。七、收拾學(xué)具 , 打掃衛(wèi)生。 第二課時 一、組織教學(xué)：背誦古詩 二、欣賞激趣 , 導(dǎo)入新課。 三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識： 1、制作方法步驟： A、設(shè)計草圖。 B、選擇合適的色彩卡紙 , 剪出各部分。 C、將各部分進(jìn)行粘貼組合 ,

10、完成作品。 D、裝飾玩具。 2、怎樣才會走。 四、學(xué)生練習(xí) , 教師巡視輔導(dǎo)： 1、用什么方法才會走。 2、玩具需要什么部件才會走。 3、會走玩具各部位的要怎樣安排。 4、注意衛(wèi)生和用刀安全。 五、展示小組的作品 , 并向全班介紹探究成果。學(xué)生互相評價：并評出制作小能 手。 六、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。 4 / 5 板 書 會走的玩具 設(shè)計 制作方法步驟： A、設(shè)計草圖。 B、選擇合適的色彩卡紙 , 剪出各部分。 C、將各

11、部分進(jìn)行粘貼組合 , 完成作品。 D、裝飾玩具。 課 后 在課前準(zhǔn)備階段 , 學(xué)生找到了許多會走的小玩具 , 比如肯德基的指套足球、民間的 反思 “推著走”等等。在玩玩具的過程中 , 我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其會走的規(guī)律 , 然后再想自 己的玩具準(zhǔn)備怎樣“走” , 再設(shè)計之前就把原理掌握好。 5 / 5