人音版音樂八下第3單元欣賞《上去高山望平川》教案3

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1、 最新人音版音樂八下第 3 單元欣賞《上去高山望平川》教 案 3 教學(xué)目標： 1. 通過欣賞馬頭琴演奏的《嘎達梅林》, 感受樂曲悲壯的情緒。 2. 認識馬頭琴 , 并感受其音色。 3. 欣賞《上去高山望平川》 , 感受“花兒”的特點。 教學(xué)重、難點： 1. 通過欣賞和學(xué)唱 , 了解蒙古族民歌和回族民歌的特點。 2. 演唱時能夠準確表達歌曲情感。 教材分析： 《上去高山望平川》 “花兒”是回族最有代表性的民歌體裁之一 , 流行于甘肅、寧夏、青海等地 , 其特點是高 亢、奔放。

2、《上去高山望平川》就是一首典型的“花兒”體裁的民歌 , 在欣賞的時候 , 要注 意引導(dǎo)學(xué)生感受“花兒” 基本音列的特點和演唱自由（如延長音、滑音）的特點 , 可補充 欣賞具有“花兒”特點的歌曲 , 加深對“花兒”體裁的感知。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．學(xué)生聆聽歌曲《舉杯祝福》進教室。 2．活動看服飾猜民族。 3．活動聽音樂猜民族。 二、欣賞《上去高山望平川》 師：欣賞了悠揚的馬頭琴后 , 我們再來聆聽一首歌曲。聽一聽 , 這兩首歌曲在音色、節(jié)奏、 旋律等地方有什么不同。 1．欣賞《上去高山望平川》。 學(xué)生找出聲音高亢明亮、

3、旋律跳躍、節(jié)奏自由等特點。 2．教師介紹回族的“花兒”音樂體裁。 3. 再次欣賞《上去高山望平川》找出演唱中的特點（滑音的運用）。 4．教師出示《上去高山望平川》歌曲譜例 , 學(xué)生隨琴一起演唱 , 在演唱中感受“花兒”的 1 / 2 三、課堂小結(jié) 今天 , 我們欣賞了一首少數(shù)民族的民歌。是一個多民族的國家 , 不同的民族有不同的生活習(xí) 俗和文化 , 民歌也體現(xiàn)了這些生活習(xí)俗和文化。希望大家能夠用更多的時間 , 多欣賞我國的 民間歌曲 , 通過它們?nèi)チ私獠煌褡宓纳詈退麄兊奈幕? 2 / 2