高中歷史 第1課 改革迫在眉睫課件 新人教版選修1.ppt

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“秦長城長度超過萬里，標(biāo)志著萬里長城的開始；同時(shí)也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始?！?長城－－,農(nóng)耕文明的防衛(wèi)線？,兩種文明的分隔線？,“畜牧迂徙，射獵為業(yè)，淳樸為俗，簡易為化，不為文字，刻木紀(jì)契……” 《魏書序記》,拓跋鮮卑——騎在馬背上的民族,游牧為生，流動性強(qiáng) 擅長射獵，騎兵兇猛 文化水平相對較低,野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。 ——《馬克思恩格斯選集》第二卷第70頁,單元結(jié)構(gòu),,第1課 改革迫在眉睫,---孝文帝改革的背景,第2課 北魏孝文帝的改革措施,---孝文帝改革的內(nèi)容,第3課 促進(jìn)民族大融合,---孝文帝改革的影響,第三單元 北魏孝文帝改革,第 1 課 改革迫在眉睫,---孝文帝改革的背景,魏晉南北朝時(shí)期的政權(quán)變遷,,北周,北方,,南方,魏 蜀 吳,西晉,東晉,十六國,北魏,東 漢,隋 朝,,,北魏是如何統(tǒng)一黃河流域？,,,,,東魏,北齊,,,,,,南朝,北朝,西魏,1.北魏的崛起：,源于東北鮮卑族拓跋部 →魏晉之際游牧于山西、內(nèi)蒙 →東晉時(shí)建立代國，不久為前秦所滅 →淝水之戰(zhàn)后再度崛起并不斷發(fā)展,2.北魏的發(fā)展：,A 背景：,B 表現(xiàn)：,386年，拓跋珪重建代國，改國號魏，史稱北魏,398年，拓跋珪遷都平城，次年稱帝，是為道武帝,C 影響：,前秦瓦解，北方再次陷入分裂和戰(zhàn)亂,使北魏歷史發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期,3.北魏統(tǒng)一黃河流域：（439年，拓跋燾）,意義：,①初步結(jié)束西晉以來北方分裂割據(jù)局面,②創(chuàng)造了北方相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展,③促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族融合,----統(tǒng)一是歷史大勢所趨,----穩(wěn)定是發(fā)展的前提,1.改革的依據(jù)：,漢族封建政權(quán)統(tǒng)治方式,2.改革人物和措施：,拓跋珪改革：,經(jīng)濟(jì)上： 政治上： 思想文化上：,實(shí)行編戶；授田勸農(nóng)； 仿漢官制；重用儒生（如崔浩）； 興辦太學(xué)。,3.改革意義：,①使拓跋部由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活，即封建化,②國家機(jī)構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠定基礎(chǔ),1.政治制度的欠缺造成階級矛盾尖銳：,A 宗主督護(hù)制,形成：北魏進(jìn)入中原，任命豪強(qiáng)地主出任宗主，督護(hù)農(nóng)民納稅服役，形成宗主管理的基層組織,影響：統(tǒng)一初期，有利于鞏固統(tǒng)治 長期以往，豪強(qiáng)地主往往隱瞞控制人口，逃避賦稅徭役，嚴(yán)重影響了國家的賦稅收入和徭役征發(fā),B 賦稅制度的混亂（九品相通制）,根據(jù)資產(chǎn)多少規(guī)定賦稅多少，分成九品征收,地方官吏與地主勾結(jié)，“縱富督貧， 避強(qiáng)侵弱”，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，社會矛盾日益強(qiáng)化,內(nèi)容：,影響：,1. 從材料一看宗主有什么特點(diǎn)？這對北魏統(tǒng)治會有什么危害？,材料一：河?xùn)|薛辯、薛永宗、斐駿等各擁強(qiáng)兵，雄據(jù)一方。河北“韓、馬兩姓各二千余家，恃強(qiáng)憑險(xiǎn)，最為狡害，劫掠道路，侵暴鄉(xiāng)閭?！?材料三： “舊無三長，惟立宗主督護(hù)，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶，謂之蔭附。蔭附者皆無官役，豪強(qiáng)征斂，倍于公賦矣?！?材料二：魏初規(guī)定：“天下民戶分為九等納租賦”，自文成帝始，又興十五項(xiàng)“雜調(diào)”（雜稅），后以戰(zhàn)爭的臨時(shí)征發(fā)，一戶竟收租五十石， 為正常年租賦的二倍半！,2. 材料二反映了什么問題？與材料三有什么聯(lián)系？材料三的現(xiàn)象對北魏政府有什么影響？,2.實(shí)行民族歧視和民族壓迫導(dǎo)致民族矛盾激化,3.人民起義、社會動蕩---威脅統(tǒng)治,原因：階級矛盾、民族矛盾激化,表現(xiàn)：445年陜西人民起義（漢族、羌族） 百余年間人民起義多達(dá)八十余次，沉重打擊了北魏打擊,1.馮太后,①出身漢家，以強(qiáng)硬手段掌握政權(quán)，推動了北魏學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化（思想動員）,②精心培養(yǎng)孝文帝拓跋宏學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化 （人才培養(yǎng)）,③臨朝聽政，推行前期改革（奠基作用）,馮太后,北魏歷史上著名的女政治家,孝文帝改革運(yùn)動的發(fā)起人與主持者之一.由于她去世后為謚稱“文明太皇太后”，所以歷史上又稱她為“文明太后”。馮太后是位典型的“鐵碗女人”。在朝廷內(nèi)部政治斗爭中，她沉著果斷，堅(jiān)忍精明，牢牢地掌控了,馮太后(公元442－490年),北魏朝廷的軍政大權(quán)，曾在獻(xiàn)文帝、孝文帝時(shí)期兩度“臨朝聽政”，成為北魏朝廷的實(shí)際統(tǒng)治者。她主政時(shí)已開始了以漢化為中心的社會改革，孝文帝第一階段的改革實(shí)際上是在她的主持下展開的，孝文帝改革的偉大歷史功績有一半應(yīng)該歸屬于這位了不起的巾幗人物。,2.孝文帝,①孝文帝即位：471年拓跋宏通過禪讓即位 （權(quán)力保證）,②孝文帝精通漢文化，堅(jiān)定改革信念 （主觀條件）,③孝文帝認(rèn)識到改革的必要性： 要鞏固統(tǒng)治，就必須學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，借鑒漢族封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式,1.政治制度的欠缺造成階級矛盾尖銳（宗主督護(hù)制、九品相通制）,2.北魏的發(fā)展（改號、遷都）,3.北魏統(tǒng)一黃河流域：（439年，拓跋燾）,1.改革的依據(jù)：,2.改革人物和措施：,1.政治制度的欠缺造成階級矛盾尖銳：,2.實(shí)行民族歧視和民族壓迫導(dǎo)致民族矛盾激化,3.人民起義、社會動蕩---威脅統(tǒng)治,孝文帝改革，是在馮太后的影響和直接推動下進(jìn)行的一場自上而下的學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的旨在維護(hù)統(tǒng)治的封建化運(yùn)動。,,1.北魏統(tǒng)一北方后，社會矛盾日益激化，其中社會矛盾不包括（ ） A.階級矛盾 B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾 C.民族矛盾 D.鮮卑族內(nèi)部矛盾 2.崔浩這位漢族儒生受到重用反映的問題是（ ） A.他是漢奸，賣國投敵 B.北魏喜歡利用漢人打漢人 C.鮮卑不斷學(xué)習(xí)漢族文化 D.鮮卑與漢族融為一體,練習(xí)題：,D,C,,3.北魏孝文帝改革的背景條件是（ ） ①北魏統(tǒng)一北方 ②民族融合 ③吸收漢族先進(jìn)的文化 ④民族矛盾尖銳 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 4.使孝文帝對漢文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并最終推動其進(jìn)行漢化改革的是（ ） A.拓跋珪 B.道武帝 C.馮太后 D.拓跋宏,練習(xí)題：,D,C,