《從生活中找米》PPT課件

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1、從 生 活 中 找 “ 米 ”談 作 文 素 材 的 積 累 凡作文者，都必須從“記敘”始，打好扎實(shí)的“記敘”基礎(chǔ)，否則難以登堂人室。從感性到理性，從對(duì)鮮活的現(xiàn)象世界的把握到對(duì)生活事理的領(lǐng)悟，這是一條最基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律。大多數(shù)高中學(xué)生，都內(nèi)蘊(yùn)著寫好記敘文的潛力。他們有獨(dú)特的少年視角、敏感的情思，只要自自然然地落實(shí)到試卷上，就會(huì)有股子動(dòng)人心弦的力量，就可能在高考作文中脫穎而出，這是那種解說“提示語”的作文無法比擬的，所以，我懇望：高考學(xué)生應(yīng)當(dāng)以寫記敘文為主! 江蘇高考語文閱卷組組長-何永康題 外 話 ： 如 何 寫 好 記 敘 文 我以為，高考臨場記敘文必須強(qiáng)調(diào)3個(gè)基本要求：必須有一個(gè)相對(duì)完整的故

2、事情節(jié)；必須有一兩個(gè)比較清晰的人物形象；必須以記敘、描寫為主。特別要重視細(xì)節(jié)描寫，抒情和議論應(yīng)當(dāng)壓縮到最小的篇幅中，甚至可以不發(fā)議論。 江蘇高考閱卷組組長何永康 怎樣才能充分發(fā)揮高三學(xué)生記敘文寫作的潛力和優(yōu)勢，寫出比較優(yōu)秀的記敘文來呢?我提示幾點(diǎn)供大家參考。 第一，在弄清“題意”后，圍繞“題意”在考場上迅速過一下自己的“人生電影”(以近期為主)。 第二，不要回到古代，不要復(fù)述經(jīng)典。 第三如果你的生活中只有“青菜”、“蘿卜”，那么，你一定得設(shè)法放一點(diǎn)“生活的味精”生動(dòng)的、感人的細(xì)節(jié)描寫。 第四，原汁原味地展示高三學(xué)生的生活畫面、酸甜苦辣、喜怒哀樂。 很多高考作文質(zhì)量差的原因是缺少新鮮的素材，沒有

3、素材就無法寫出質(zhì)量上乘的文章，也無法更深刻的表現(xiàn)文章的主題?？芍^“巧婦難為無米之炊”因此，作為剛步入高三的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)“找米下鍋”，積累一些寫作的素材。 -南京師范大學(xué)文學(xué)院教授 高朝俊 社會(huì)生活是文學(xué)創(chuàng)作唯一的源泉 ? 如何從生活中找米 一 、 關(guān) 注 時(shí) 事 、 關(guān) 注 社 會(huì) 文 章 合 為 時(shí) 而 著 歌 詩 合 為 事 而 作 -白 居 易 關(guān) 注 時(shí) 事 ， 關(guān) 注 社 會(huì) ， 社 會(huì) 生 活 是 我 們 寫 作 的 源 泉 ， 只要 我 們 細(xì) 心 搜 集 就 會(huì) 得 到 很 多 作 文 的 素 材 的 。 而 且 因 為 時(shí)事 的 時(shí) 效 性 更 容 易 引 起 改 卷 老

4、師 的 關(guān) 注 ！ 如 07上 海 試 題 我 想 握 住 你 的 手 時(shí) ， 就 可 以 從 現(xiàn) 實(shí) 生活 中 找 出 真 實(shí) 感 人 的 新 聞 故 事 ， 比 如 握 住 感 動(dòng) 中 國 的 英 雄的 手 ， 握 住 那 些 無 家 可 歸 者 的 手 但 從 高 考 的 閱 卷 中 發(fā) 現(xiàn) ， 大 多 數(shù) 學(xué) 生 握 住 的 手 只 有 父母 、 李 白 、 杜 甫 、 司 馬 遷 ， 試 想 ： 除 了 這 些 人 難 道 就 沒 有別 的 手 可 握 嗎 ？ 同 樣 今 年 的 安 徽 卷 “ 帶 著 感 動(dòng) 出 發(fā) ” ， 就 有 很 多 學(xué) 生從 08雪 災(zāi) 的 英 雄 寫 起

5、 ， 從 汶 川 地 震 的 感 人 事 跡 中 選 材 ， 從感 動(dòng) 中 國 的 一 個(gè) 個(gè) 畫 卷 中 拉 開 文 章 的 序 幕 。 友 情 建 議 ： 每 天 晚 上 看 新 聞 能 收 集 一 個(gè) 新 聞 材 料 ！ 淚 水 中 ， 我 們 選 擇 堅(jiān) 強(qiáng) -致 寶 貝 的 一 封 信親 愛 的 寶 貝 ： 一 陣 劇 烈 的 搖 晃 之 后 ， 我 的 眼 前 一 片 漆 黑 ， 媽 媽 好 怕 ，怕 從 此 失 去 你 。 我 雙 膝 跪 地 ， 試 圖 緊 緊 抱 緊 你 。 可 是 ， 混凝 土 樓 板 緊 緊 壓 在 媽 媽 的 脊 背 上 ， 媽 媽 無 法 動(dòng) 彈 ，

6、只 能 匍匐 著 把 你 擱 在 我 的 胸 前 。 樓 板 壓 得 媽 媽 喘 不 過 氣 來 ， 我 的 胸 口 好 痛 ， 寶 貝 ， 你疼 嗎 ？ 地 震 之 前 ， 媽 媽 抱 著 你 在 客 廳 里 講 故 事 ， 當(dāng) 你 聽 著聽 著 便 靜 靜 睡 熟 的 時(shí) 候 ， 大 地 突 然 劇 烈 地 搖 晃 起 來 ， 越 震越 烈 當(dāng) 媽 媽 睜 開 眼 的 時(shí) 候 發(fā) 現(xiàn) 眼 前 一 片 漆 黑 時(shí) ， 第 一 反 應(yīng)就 是 趕 快 找 到 你 呀 寶 貝 ， 使 盡 全 身 的 力 氣 ， 媽 媽 從 口 袋 里掏 出 了 手 機(jī) ， 借 著 手 機(jī) 微 弱 的 光 亮 ，

7、我 拼 著 命 摸 索 著 ， 終于 抓 到 了 你 稚 嫩 的 小 手 ， 那 一 刻 寶 貝 ， 你 知 道 媽 媽 有 多 幸 福 嗎 ？ 只 要 你 還 在 ， 什 么 都 好 ！ 腿 被 預(yù) 制 板 壓 得 無 法 動(dòng) 彈 ， 我 沒 有 力 氣 移 開 身 邊 的 大塊 的 瓦 礫 ， 只 能 試 著 把 身 邊 的 碎 石 清 理 清 理 ， 好 讓 你 睡 得安 穩(wěn) 些 ， 每 一 次 使 勁 清 理 一 小 塊 石 子 ， 都 讓 我 疼 痛 得 難 以忍 受 ， 媽 媽 感 覺 自 己 支 撐 不 住 了 ， 不 住 顫 抖 的 身 體 虛 弱 到了 極 點(diǎn) 。 只 是 ，

8、 當(dāng) 我 想 起 你 睡 熟 的 臉 龐 時(shí) ， 我 的 寶 貝 ， 媽媽 的 心 里 又 何 止 千 萬 種 不 忍 ？ 我 聽 到 了 自 己 沉 重 的 呼 吸 ， 清 楚 地 知 道 無 法 陪 伴 你 堅(jiān)持 ， 只 能 顫 抖 地 拿 起 手 機(jī) ， 留 下 媽 媽 發(fā) 自 肺 腑 的 遺 言 ： “ 親 愛 的 寶 貝 ， 如 果 你 能 活 著 ， 一 定 要 記 住 我 愛 你 。 ” 不 要 哭 ， 寶 貝 ， 淚 水 中 ， 讓 我 們 一 起 選 擇 堅(jiān) 強(qiáng) 。 媽 媽知 道 ， 媽 媽 的 愛 永 遠(yuǎn) 不 會(huì) 隨 著 歲 月 的 流 逝 而 有 絲 毫 的 減 退 ，堅(jiān)

9、 守 在 廢 墟 之 下 ， 有 媽 媽 的 骨 骼 庇 護(hù) 你 ， 你 一 定 等 到 就 你的 人 。 生 命 一 定 會(huì) 在 堅(jiān) 持 中 愈 發(fā) 精 彩 ， 生 命 不 會(huì) 因 為 這 場災(zāi) 難 而 有 絲 毫 的 遜 色 ！ 媽 媽 走 了 ， 不 能 伴 著 你 長 大 ， 不 能 伴 著 你 數(shù) 門 前 的 鴨 ，不 能 囑 咐 你 上 學(xué) 的 路 上 注 意 車 來 人 往 不 過 ， 你 放 心 吧親 愛 的 ， 我 會(huì) 在 天 堂 里 守 候 這 你 ， 用 最 真 的 愛 照 耀 你 的 生命 ！ 親 愛 的 寶 貝 ， 如 果 你 還 活 著 ， 一 定 要 記 住 我

10、愛 你 ！ 永 遠(yuǎn) 愛 你 的 媽 媽 2008年 5月 12日 他 們 (08上 海 滿 分 作 文 ) 在 城 市 的 盡 頭 ， 沒 有 繁 華 的 街 市 ， 閃 亮 的 霓 虹 ； 在 城市 的 盡 頭 ， 只 有 破 舊 的 棚 戶 區(qū) ， 有 飽 經(jīng) 生 活 風(fēng) 霜 的 生 命 ；在 城 市 的 盡 頭 ， 有 他 們 這 樣 一 群 人 。 讓 我 怎 樣 稱 呼 他 們 ？ 外 來 務(wù) 工 人 員 子 女 ？ 農(nóng) 民 子 弟 ？亦 或 是 農(nóng) 民 工 二 代 ？ 不 ， 我 不 想 用 這 些 冰 冷 的 名 字 稱 呼 他們 ， 我 多 想 叫 著 他 們 帶 著 泥 土

11、氣 的 乳 名 ， 拉 著 他 們 的 小 手 ，走 近 他 們 的 生 活 他 們 從 小 生 長 在 故 鄉(xiāng) 的 青 山 綠 水 中 ， 純 潔 的 靈 魂 在 田野 里 抽 穗 拔 節(jié) 。 在 山 野 的 風(fēng) 中 ， 他 們 奔 跑 著 ， 憧 憬 著 。 風(fēng)從 田 野 中 吹 過 ， 吹 進(jìn) 了 城 市 ， 為 了 生 計(jì) ， 為 了 未 來 ， 他 們跟 從 父 母 來 到 了 城 市 ， 在 城 市 的 盡 頭 扎 下 了 根 。 于 是 習(xí) 慣了 青 山 綠 水 的 雙 眸 第 一 次 觸 碰 到 了 高 樓 大 廈 、 車 水 馬 龍 。他 們 不 知 道 怎 樣 穿 過 六

12、車 道 的 馬 路 ， 小 小 的 手 指 怎 么 也 數(shù)不 清 寫 字 樓 的 層 數(shù) 。 繁 華 的 現(xiàn) 代 文 明 不 曾 給 他 們 帶 來 任 何 快 樂 ， 這 一 次 ， 卻 在 心 上 烙 下 了 深 深 的 痕 跡 。 他 們 背 起 書 包 ， 小 心 翼 翼 地 融 入 城 市 的 生 活 。 可 是 卻在 “ 城 市 人 ” 異 樣 的 眼 光 中 ， 第 一 次 明 白 了 戶 口 與 暫 住 證的 區(qū) 別 。 他 們 都 是 父 母 心 頭 的 寶 啊 ！ 卻 過 早 地 承 擔(dān) 了 不 屬于 這 個(gè) 年 齡 的 負(fù) 擔(dān) 。 放 學(xué) 回 家 ， 他 們 做 好 簡

13、單 的 晚 飯 ， 父 母 還 在 工 地 或 菜場 上 勞 作 ； 午 夜 醒 來 ， 淚 眼 中 城 里 的 星 空 沒 有 家 鄉(xiāng) 的 明 亮 ；悄 悄 許 愿 ， 希 望 明 天 他 們 的 打 工 子 弟 小 學(xué) 不 會(huì) 因 交 不 出 電費(fèi) 而 被 查 封 然 而 ， 在 他 們 日 益 長 高 的 身 體 上 ， 我 看 到 了 他 們 的 成長 。 記 得 一 位 記 者 問 一 個(gè) 打 工 子 弟 學(xué) 校 的 孩 子 ， 學(xué) 成 后 是否 會(huì) 回 到 家 鄉(xiāng) 時(shí) ， 小 姑 娘 毫 不 猶 豫 地 說 ： 當(dāng) 然 ， 一 定 回 去 ！那 一 刻 ， 我 差 點(diǎn) 落 下 淚

14、來 ， 為 他 們 的 成 長 。 記 得 那 年 春 晚 他 們 稚 氣 的 宣 言 ： “ 我 們 的 學(xué) 校 很 小 ，但 我 們 的 成 績 不 差 ” “ 我 們 不 和 城 里 的 孩 子 比 爸 爸 ” “ 北京 的 2008， 也 是 我 們 的 2008！ ” 他 們 逐 漸 成 熟 ， 告 別 昨 天 的 羞 怯 ， 開 始 迎 接 新 的 一 天 。 雖 然 ， 他 們 還 在 為 不 多 的 學(xué) 費(fèi) 而 苦 惱 ； 雖 然 ， 學(xué) 校還 是 交 不 上 水 電 費(fèi) ； 雖 然 ， 還 有 好 多 體 制 還 不 夠 完善 雖 然 有 好 多 個(gè) “ 雖 然 ” ， 但

15、是 ， 只 有 一 個(gè) “ 但 是 ”就 足 夠 了 ， 已 經(jīng) 有 好 多 視 線 轉(zhuǎn) 向 他 們 ， 他 們 正 在 茁 壯 地成 長 。 太 陽 從 地 平 線 上 升 起 ， 照 亮 了 城 市 的 盡 頭 ， 照 亮 了他 們 的 生 活 。 他 們 ， 終 將 會(huì) 成 為 我 們 。 -08上 海 滿 分 作 文 文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來-葉圣陶 生活中的事真實(shí)，事真情更真，更能感染人，而且生活中的事因?yàn)槠漉r活性，也更容易吸引改卷老師的眼球！ 何永康教授曾經(jīng)要求高三的學(xué)生能整理好三件事（ 1、在 自 己 成 長 道 路 中 最 能 觸 動(dòng) 自 己 靈 魂 的 親 身 經(jīng) 歷

16、的 事 ， 2、 父 母 親 人 給 自 己 感 動(dòng) 的 事 例 ， 3、 自 己 親 見 的 真 人 真事 ） 友情建議：1、給自己的摘記加給標(biāo)題，分類歸納：（如親情如歌、往事如煙、秋天的故事、友情似水等等） 2、及時(shí)收集高三生活中遭遇的一些有意義的事，為高考所用！ 二 、 關(guān) 注 身 邊 熟 悉 的 人 和 事 好 奇 心 （ 08江 蘇 高 考 優(yōu) 秀 作 文 ） 坐 在 我 前 桌 的 那 個(gè) 人 竟 然 沒 來 參 加 考 試 ？ ！ 看 著 前 面空 蕩 蕩 的 座 位 和 那 空 白 的 答 案 紙 ， 我 的 好 奇 心 蠢 蠢 欲 動(dòng) 。 她 (他 )是 因 為 害 怕 嗎

17、？ 如 果 是 這 樣 ， 我 只 能 表 示 理 解 但 并 不 贊 成 。 我 們 這 一屆 是 江 蘇 高 中 課 改 的 第 一 屆 ， 放 在 科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 中 也 就 和 “ 小白 鼠 ” 差 不 多 ， 從 教 材 內(nèi) 容 到 考 試 形 式 都 是 全 新 的 ， 從 老師 到 學(xué) 生 都 是 摸 著 石 頭 過 河 ， 真 正 信 心 百 倍 的 能 有 幾 個(gè) 呢 ？但 是 ， 我 們 不 能 因 為 這 些 不 確 定 的 因 素 就 臨 陣 脫 逃 。 高 考固 然 可 怕 ， 但 仔 細(xì) 想 想 ， 高 考 也 是 可 愛 的 。 它 意 味 著 我 們終 于 能

18、和 數(shù) 不 清 的 作 業(yè) 、 上 不 完 的 晚 自 習(xí) 和 考 不 完 的 試 卷說 再 見 了 ！ 我 們 終 于 能 以 最 公 平 的 方 式 和 同 齡 人 展 開 較 量 ，證 明 自 己 的 實(shí) 力 了 ！ 毛 主 席 說 得 好 ， “ 數(shù) 風(fēng) 流 人 物 ， 還 看今 朝 ” ！ 所 以 對(duì) 于 高 考 ， 今 朝 的 咱 們 不 用 怕 ！ 她 (他 )是 因 為 復(fù) 習(xí) 太 認(rèn) 真 而 病 倒 了 嗎 ？ 如 果 是 這 樣 ， 那 真 的 太 不 值 得 了 。 高 考 對(duì) 于 我 們 這群 人 來 說 是 很 重 要 ， 從 某 種 意 義 上 來 說 ， 它 直

19、接 決 定 了我 們 未 來 五 六 十 年 的 生 活 質(zhì) 量 ， 很 多 家 長 都 把 高 中 生 活說 成 是 “ 辛 苦 三 年 ， 幸 福 六 十 年 ” ， 但 高 考 的 成 敗 并 不代 表 一 切 ， 上 大 學(xué) 是 一 條 出 路 ， 不 上 大 學(xué) 也 照 樣 有 很 多創(chuàng) 造 美 好 生 活 的 選 擇 ， “ 條 條 大 路 通 羅 馬 ” 的 古 訓(xùn) 永 遠(yuǎn)都 不 會(huì) 過 時(shí) 。 所 以 ， 何 必 為 了 一 次 高 考 把 自 身 給 搞 垮 呢 ？高 考 誠 可 貴 ， 健 康 價(jià) 更 高 啊 ！ 還 是 咱 毛 主 席 說 得 好 ：“ 身 體 是 革 命

20、 的 本 錢 ！ ” 她 (他 )已 經(jīng) 被 某 所 著 名 院 校 提 前 錄 取 了 嗎 ？ 如 果 真 是 這 樣 ， 我 只 能 說 ： “ 太 羨 慕 了 ！ ” 上 學(xué) 期 ，我 們 班 也 有 一 位 同 學(xué) 被 南 大 錄 取 了 ， 當(dāng) 時(shí) 那 個(gè) 轟 動(dòng) 啊 ，真 是 無 法 形 容 。 班 上 同 學(xué) 都 羨 慕 得 有 點(diǎn) 兒 嫉 妒 ， 拼 命 吵著 讓 那 人 請(qǐng) 客 ， 后 來 還 是 “ 老 班 大 人 ” 結(jié) 束 了 這 場 騷 亂 ，以 每 人 一 塊 德 芙 巧 克 力 收 場 。 要 是 我 前 桌 的 這 個(gè) 人 真 的 被 提 前 錄 取 了 ， 我

21、 倒 挺 幸 運(yùn) 的 ， 興 許 還 能 沾 沾 她 (他 )的 仙氣 ， 最 后 也 能 上 一 所 重 點(diǎn) 大 學(xué) ， 不 知 道 這 算 不 算 是 唯 心 主義 思 想 啊 ？去 年 有 部 特 火 的 電 影 ， 叫 好 奇 害 死 貓 ， 說 的 是 好 奇 心毀 了 一 個(gè) 家 庭 。 不 過 今 天 ， 在 這 個(gè) 考 場 上 ， 好 奇 心 幫 了 我一 個(gè) 大 忙 ！ 順 利 完 成 了 這 篇 命 題 作 文 。 要 是 有 幸 能 拿 到 不錯(cuò) 的 分 數(shù) ， 我 一 定 會(huì) 對(duì) 身 邊 所 有 的 人 說 ： “ 好 奇 心 真 是 個(gè)好 東 西 ！ ” 簡 評(píng) 此

22、文 在 考 場 上 就 地 取 材 ， 自 然 地 、 巧 妙 地 扣 住 了 “ 好奇 心 ” ， 相 當(dāng) 機(jī) 智 。 作 者 的 三 種 揣 測 ， 活 脫 脫 來 自 高 三 學(xué)生 的 生 活 實(shí) 際 ， 讀 來 親 切 感 人 。 全 文 能 放 能 收 ， 瀟 灑 自 如 ，亦 莊 亦 諧 ， 靈 氣 流 動(dòng) ， 顯 示 了 較 強(qiáng) 的 寫 作 功 力 。 (蔡 明 ) 班 主 任 班主任個(gè)子不高，但并不自卑，常說在同一樓層的班主任中，他的身高排第二。他的衣著很樸實(shí)，穿褲子是最有特色的，不知什么原因，他總是把褲子他的老高，有時(shí)褲腳還塞一半在襪子里，真不怕冬天寒冷的風(fēng)從褲子底鉆進(jìn)去！

23、班主任對(duì)工作很負(fù)責(zé)，也很幽默，在辦公室找我們談話時(shí)，非常搞笑，兩只腳放在桌子上，左手不時(shí)的去摸一下腳，右手拿著鼠標(biāo)，眼睛從不向我們看，一直盯著電腦，然而卻不停的給我們講大道理，真神了！在課上又是一番景象，一邊走，一邊用左手不停地搓著右手，也不考慮有沒有粉筆灰落在我們的教室里，如果不是搓手就是不停地搓下 巴 ， 真 的 幽 默 極 了 ！ 下 課 時(shí) ， 他 總 會(huì) 來 偷 襲 我們 ， 看 我 們 是 不 是 在 學(xué) 習(xí) ， 如 果 不 是 ， 被 他 發(fā) 現(xiàn)次 數(shù) 多 了 ， 他 就 會(huì) 請(qǐng) 你 到 辦 公 室 里 給 你 開 小 灶 的 。 他 在 生 活 上 并 不 講 究 ， 看 他

24、的 坐 騎 可 略 見 一斑 ， 他 的 電 瓶 車 是 “ 三 無 ” 產(chǎn) 品 ， 無 鈴 、 無 剎 車 ，無 腳 踏 ， 騎 車 時(shí) 總 是 把 左 腿 放 在 一 側(cè) ， 當(dāng) 做 腳 剎 。有 一 次 我 在 街 上 看 見 ， 他 的 車 從 我 的 面 前 疾 馳 而過 ， 他 超 過 一 輛 車 后 ， 突 然 從 正 前 面 駛 來 一 輛 卡車 ， 他 左 腿 一 伸 稍 稍 剎 了 一 下 車 ， 躲 過 了 ， 然 后油 門 一 加 ， 立 即 從 邊 上 疾 馳 而 過 ， 好 險(xiǎn) ， 不 過 足見 他 的 車 技 還 是 很 高 的 。 目 光 高 三 （ 8） 潘

25、偉 “ 你 出 來 一 下 ！ ” 班 主 任 緊 鎖 眉 頭 ， 手 指 在 我 的 課 桌上 敲 了 一 下 便 出 了 門 ， 到 門 口 的 時(shí) 候 還 回 頭 瞥 了 我 一 眼 ，目 光 中 充 滿 了 怒 氣 。心 頓 時(shí) 涼 了 半 截 ： “ 這 下 子 完 了 ， 莫 非 遲 到 的 事 老 師 知 道了 ？ 肯 定 又 是 讓 我 到 辦 公 室 悔 過 的 。 ” 目 光 里 充 滿 了 恐 懼 ，再 掃 視 教 室 的 各 位 ， 大 家 幸 災(zāi) 樂 禍 的 目 光 齊 刷 刷 的 送 我 出門 ， 大 有 “ 壯 士 一 去 不 復(fù) 返 ” 之 狀 。我 忐 忑 不

26、 安 地 跟 在 班 主 任 的 后 面 ， 上 了 樓 梯 向 西 拐 便 是 辦公 室 ， 一 聲 沉 悶 的 “ 報(bào) 告 ” 打 破 了 辦 公 室 的 寧 靜 ， 頓 時(shí) 正在 辦 公 的 幾 位 老 師 的 目 光 都 一 齊 盯 著 我 ， 充 滿 了 狐 疑 甚 至鄙 夷 ， 又 來 了 ！ 由 于 心 中 有 愧 ， 我 便 低 下 頭 ， 不 敢 再 對(duì) 接各 位 老 師 的 目 光 ， 只 是 心 里 在 盤 算 著 該 怎 么 向 老 師 解 釋 ：小 鬧 鐘 壞 了 ？ 唉 ， 這 句 太 不 時(shí) 髦 。 路 上 自 行 車 掉 鏈 子 了 ？ 哪 有 這 么 巧 ，

27、前 天 剛 調(diào) 過 今 天 又 掉 了 。 早 上 背 書忘 記 了 時(shí) 間 ？ 雖 然 冠 冕 堂 皇 ， 但 用 在 我 身 上 恐 怕 打 死 老 師也 不 會(huì) 相 信 的 。 不 知 不 覺 已 來 到 班 主 任 的 辦 公 桌 前 ， 班 主任 端 坐 在 椅 子 上 ， 斜 著 眼 望 著 我 ， 嘴 角 里 露 出 一 絲 譏 笑 ，一 絲 狡 黠 。 “ 大 概 又 在 等 著 看 我 的 撒 謊 表 演 吧 ！ ” 我 在 心里 憤 憤 地 嘀 咕 著 。 “ 你 說 說 怎 么 又 遲 到 了 。 ” 不 出 我 所 料 ， 班 主 任 終 于發(fā) 話 了 。 否 定 了

28、剛 才 的 種 種 謊 言 ， 還 是 老 老 實(shí) 實(shí) 地 承 認(rèn) 錯(cuò)誤 吧 。 我 低 著 頭 ， 終 于 哼 出 了 三 個(gè) 字 ： “ 我 錯(cuò) 了 。 ” 聲 音很 低 很 低 ， 連 自 己 都 沒 有 聽 清 楚 。 “ 把 頭 抬 起 來 ” 老 師 接 著 說 。 他 緊 緊 地 盯 著 我 ， 試 圖從 我 的 目 光 中 揣 摩 著 我 的 誠 意 ， 我 勇 敢 地 迎 上 他 的 目 光 ，心 想 著 坦 白 從 寬 ， 大 概 是 感 覺 到 我 話 語 的 誠 懇 ， 老 師 的 目光 里 漸 漸 變 得 溫 和 起 來 ， 他 語 重 心 長 地 說 ： “ 你 知

29、 道 嗎 ，在 所 有 學(xué) 美 術(shù) 的 同 學(xué) 中 ， 我 很 看 好 你 和 同 學(xué) ， 也 希 望 你 們 別 辜 負(fù) 我 對(duì) 你 的 信 任 ， 知 道 嗎 ？ ” 突 然 老 師 話 鋒 一 轉(zhuǎn) ：“ 你 能 保 證 以 后 不 再 遲 到 嗎 并 且 刻 苦 學(xué) 習(xí) 嗎 ？ ” 老 師 此 時(shí)的 目 光 中 已 充 滿 了 激 勵(lì) 。 我 想 老 師 確 實(shí) 是 對(duì) 我 充 滿 了 期 待 ， 我 還 有 什 么 話 可 說呢 ？ “ 您 放 心 吧 ， 我 這 次 是 個(gè) 例 外 ， 請(qǐng) 您 相 信 我 ， 不 會(huì) 再有 下 次 ， 我 也 一 定 會(huì) 好 好 學(xué) 習(xí) ！ ” 我

30、望 著 老 師 ， 目 光 里 滿是 感 激 。 離 開 了 辦 公 室 ， 我 輕 松 地 走 進(jìn) 教 室 ， 剛 才 幸 災(zāi) 樂 禍 的同 學(xué) 卻 一 臉 疑 惑 ， “ 這 小 子 怎 么 啦 ？ ” 同 桌 悄 悄 地 問 我 ：“ 這 次 怎 么 沒 有 ？ ” 他 用 手 在 我 的 脖 子 上 抹 了 一 下 。 我 哈哈 一 笑 ： “ 老 師 給 了 我 一 個(gè) 改 正 的 機(jī) 會(huì) ， 這 次 啊 ， 沒 有 悔過 ！ ” 此 言 一 出 ， 教 室 里 頓 時(shí) 像 炸 了 鍋 ， “ 這 小 子 真 幸 運(yùn) ，憑 什 么 他 潘 偉 犯 錯(cuò) 誤 就 不 悔 過 呢 ？ ”

31、在 大 家 一 片 羨 慕 的 目光 中 ， 我 安 然 入 座 。 閱 讀 是 我 們 獲 得 作 文 素 材 的 重 要 途 徑 ， 可 以 從 大 量的 閱 讀 中 積 累 有 用 的 素 材 。 上 述 講 到 的 在 現(xiàn) 代 文 閱 讀中 需 要 大 量 的 閱 讀 ， 這 可 以 一 舉 兩 得 ， 學(xué) 生 可 以 從 中積 累 一 些 自 己 生 活 體 驗(yàn) 相 同 的 間 接 的 素 材 ， 為 自 己 所用 。 因 此 ， 在 現(xiàn) 階 段 中 ， 我 們 一 面 進(jìn) 行 廣 泛 的 閱 讀 ，一 面 對(duì) 有 用 的 材 料 作 一 定 的 摘 記 ， 這 樣 可 以 充 實(shí)

32、自 己的 素 材 庫 。 到 寫 作 時(shí) 可 以 信 手 拈 來 ， 游 刃 有 余 ， 不 會(huì)為 沒 有 寫 作 的 素 材 所 困 。 如 昨 天 我 們 剛 做 的 08福 建 卷 吟 風(fēng) ， 就 是 一 篇 很好 的 范 例 ， 我 想 一 定 會(huì) 有 很 多 細(xì) 心 的 同 學(xué) 而 為 這 篇 文章 心 動(dòng) ！ 友 情 提 醒 ： 1、 認(rèn) 真 閱 讀 每 期 培 英 文 苑 學(xué) 以 致 用 2、 能 擁 有 一 本 高 考 優(yōu) 秀 作 文 選三 、 閱 讀 中 積 累 四 、 課 本 是 我 們 作 文 很 好 的 素 材 庫 我 們 的 必 修 、 選 修 文 本 都 是 一 些

33、 大 家 的 優(yōu) 秀作 品 ， 其 中 有 很 多 優(yōu) 秀 的 作 文 素 材 ， 只 要 我 們做 有 心 人 ， 細(xì) 心 收 集 ， 一 定 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 很 多 為 你 所用 的 優(yōu) 秀 素 材 。 如 湖 北 08高 考 作 文 題 舉 手 投 足 之 間 ， 而對(duì) 照 我 們 學(xué) 習(xí) 的 必 修 一 “ 獲 得 教 養(yǎng) 的 途 徑 ” 板塊 所 選 的 三 篇 文 章 ： 勸 學(xué) 師 說 獲 得教 養(yǎng) 的 途 徑 ， 只 要 我 們 細(xì) 心 搜 集 ， 這 三 篇 文章 皆 有 可 入 文 的 素 材 。 看 看 我 們 必 修 一 、 二 專 題 的 名 字 ， 大 家 就 一 定

34、怦 然 心 動(dòng) ！必 修 一 ：向 青 春 舉 杯 08山 東 卷 春 來 草 自 青 獲 得 教 養(yǎng) 的 途 徑 08湖 北 卷 舉 手 投 足 之 間 月 是 故 鄉(xiāng) 明 08天 津 卷 人 之 常 情 像 山 那 樣 的 思 考 08湖 南 卷必 修 二 ：珍 愛 生 命 08四 川 卷 堅(jiān) 強(qiáng) 、 全 國 卷 1 和 平 的 祈 禱 08安 徽 卷 帶 著 感 動(dòng) 出 發(fā) 歷 史 的 回 聲 08上 海 卷 他 們 慢 慢 走 ， 欣 賞 啊 08江 蘇 卷 好 奇 心 作文：請(qǐng)以“柳暗花明”為題寫一篇記敘文。要求：自定立意。 除詩歌外，文體不限。 材料:自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的 不少于800字。