高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專題三 眉清目秀惹人愛擬就好題一半功課件.ppt
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學(xué)案三 眉清目秀惹人愛,擬就好題一半功 ——擬 題,,第六部分 高考作文梯級序列化訓(xùn)練,[高考要求] 好的作文題目的要求 確切:符合材料和文章內(nèi)容,遣詞造句符合規(guī)范。 精練:標題字數(shù)恰當(dāng),不宜過長。一般不宜超過8個字,對偶 句標題除外。 生動:題目具有可讀性,饒有情趣,用詞活潑。 新穎:有新視角、新思路、新感悟,給人新鮮感。 有意蘊:有內(nèi)在的涵義,有豐厚的文化底蘊,有高雅的情調(diào)、 格調(diào)。 有文采:標題有詩意,有文學(xué)韻味,使用一定的修辭手法。,,第六部分 高考作文梯級序列化訓(xùn)練,[材料與題目] (2014高考新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一 篇不少于800字的文章。 “山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則 是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行 的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全 隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上,雙方相遇時,會像 山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋,自己通過。,不過,今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時,互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。 事后,相關(guān)的思考還在繼續(xù)。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離 材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。,[佳作與品悟] 墨守規(guī)則,亦為大道 河北考生 孔子所言,七十而從心所欲不逾矩。此乃是閱盡世事 千 般,才達到的境界。在規(guī)則框架內(nèi),亦是自由隨心。事實 上,墨守規(guī)則,亦為人所遵循的大道。 獨木橋上的打破常規(guī),看似合作共贏,實則后患無窮。 倘所有選手都做如是選擇,皆成功渡過,要如何評定最終勝 負結(jié)果,這樣的比賽,又何以稱之為競技?,規(guī)則,不可或缺。十八世紀啟蒙思想家所提出的“社會 契約論”,正是格外強調(diào)了這種規(guī)則意識。人民依照所立契 約,將權(quán)力賦予政府。一旦政府違背契約,人民便有權(quán)更換 乃至暴力推翻它。規(guī)則,是世界運行的準則。 文有定法,律有常規(guī)。規(guī)則構(gòu)成世界。在自然界,草木 本無意,榮枯自有時,遵循四時更替的規(guī)則;大江東去,星 漢西流,亦遵循物理的規(guī)則;在人類社會,人事有代謝,往 來成古今,亦遵循社會發(fā)展規(guī)則。生活中的有形法律與無形 道德亦是支撐社會運行的規(guī)則。規(guī)則讓萬物并行不悖,井然 有序,格外安然。,而規(guī)則一旦被違背,世界必將混亂不堪。康德言,世上 有兩樣?xùn)|西越想便越覺令人敬畏:我們頭頂?shù)臓N爛星空,人 們心中的道德準則。將道德準則與光輝燦爛的星子并列,足 見規(guī)則的永恒價值。 當(dāng)今社會,不遵規(guī)則之事正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共 秩序。劉青山、張子善、文強、王寶軍等諸多貪官污吏,哪 個將法律置于心間?瘦肉精、毒膠囊、地溝油,又有哪個商 家將道德懸于頭頂?誠如泰戈爾所言,那些把燈背在背上的 人,他們的陰影投射在自己面前。貪官污吏、黑心商家選擇 背對規(guī)則競爭,那么,鋪在其利行之路上的,必然有自己造 就的陰影,前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來,那么整 個社會都將被籠罩于暗夜之中。,不得不說,如今的國人缺乏一定的規(guī)則意識?!爸袊?式”過馬路,前些日子引起了熱烈討論,也側(cè)面折射出規(guī) 則的“尷尬”境地。這是人情社會的遺存。在倡導(dǎo)建立法 制國家的大背景下,必然是不合時宜的。唯有國人皆遵循 規(guī)則,社會才能安定,良好的公共秩序或競爭秩序才能健 全。雖然規(guī)則不能壓抑個性,然而我們生活在不同的領(lǐng)域, “公共”二字確應(yīng)始終盤桓心間。因為正是規(guī)則保護了公 共利益,也使個人從中受益。 大道至簡。墨守規(guī)則,亦為大道、善道。,我的品悟: 提示:1.該文標題典雅大氣,認知準確。標題彰 顯觀點, 鮮 明 準確,“亦”字的使用,為一向貶義的“墨守”正 名, 十 分 中肯。文章開篇點題,站在更為理性的視角來審 視“墨 守” 規(guī)則的可貴性,理性分析,層層延展,鞭辟入里。 2.文章切中時弊,與現(xiàn)實對接。文本著眼于現(xiàn)在,從諸多 不 遵規(guī)則之事切入,娓娓道來,引申至當(dāng)下。且語 言簡潔 ,絕 無拖泥帶水之感,縱橫捭闔,暢談古今。,【訓(xùn)練1】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 老駱駝垂暮之年,穿越了被人們稱為“死亡之海”的千 里沙漠,勝利歸來。馬和驢請它介紹成功經(jīng)驗。 “其實沒有什么好說的?!崩像橊?wù)f,“認準目標,耐 住性子,一步一步往前走,就到達了目的地?!?“就這些?沒有了?”馬和驢問。 “沒有了,就這些?!?“唉!”馬失望地說道,“我還以為……就這樣簡簡單 單三言兩語就完了?” “看來,任何經(jīng)驗之談,都是簡單明了的,關(guān)鍵是能否 實實在在地去做!”驢若有所悟地自語。 我的擬題: 提示:(參考)①經(jīng)驗簡單,行動卻難;②化經(jīng)驗為經(jīng)歷;③ 目標在前,腳步隨后。,【微筆記】 1.巧用詞語 擬題時可以充分地利用生活語言,利用相似詞語的顛倒、諧 音、形近等特點。,【訓(xùn)練2】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 組織春游,曾經(jīng)是許多中小學(xué)的“必修課”。春游可以讓同 學(xué)們走進大自然,開闊眼界,陶冶情趣,發(fā)散思維;也有利 于他們增進了解,加深感情,提高集體歸屬感。 但是,這么好的事情,為什么現(xiàn)在卻很少見了呢?據(jù)了解, 主要是安全問題。組織集體活動最怕發(fā)生意外,一旦出事, 學(xué)校要承擔(dān)各種責(zé)任,甚至?xí)怨偎?。近年來各地已出現(xiàn)不 少這樣的事例。多一事不如少一事,于是學(xué)校便干脆不再組 織春游,孩子們也就只能望“春”興嘆了。,我的擬題: 提示:(參考)①學(xué)習(xí)成了單行道;②我的樂趣下架了;③被 蒸發(fā)的“春游”;④“安全”成了擋箭牌。 【微筆記】 2.妙用術(shù)語 巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語,往往給人耳目一新的感覺。,【訓(xùn)練3】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 山川草木,鳥獸蟲魚,偶有所感,亦能發(fā)為心聲。雖為物 語,但其中卻不乏哲理,讀來往往能引起我們心靈的震撼 與共鳴,從而引發(fā)對人生、社會的思考。如: 新月:我不會為失去的一半而哀傷,因為我有自己的嫵媚。 種子:只要心中有夢,就不怕被埋沒。 腳?。阂粋€我,能踏碎成堆的空話。 百靈:學(xué)習(xí)百鳥的歌聲,譜寫自己的旋律。,我的擬題: 提示:(參考)①自然物語;②若將天地常揣摩,妙理終有 一日開;③大千世界,皆為我?guī)?;④萬物出真知;⑤且聽 風(fēng)吟。 【微筆記】 3.套用化用法 套用化用名言、成語、歌詞、詩文典故等,既給人親切之 感,又能增強感染力。,【訓(xùn)練4】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 真正的平靜,不是避開車馬喧囂,而是在心中修籬種菊。盡 管如流往事,每一天都濤聲依舊,只要我們消除執(zhí)念,便寂 靜安然。如果可以,請讓我預(yù)支一段如蓮的時光,哪怕將來 有一天加倍償還。這個雨季會在何時停歇,無從知曉。但我 知道,你若安好,便是晴天。 ——林徽因 安撫我們的內(nèi)心,將是未來最大的問題。上世紀的戰(zhàn)亂時 代,偌大的中國,放不下一張安靜的書桌,而今日,偌大 的中國,再難找到平靜的心靈。不平靜,就不會幸福,也 因此,當(dāng)下的時代,平靜才是真正的奢侈品。 ——白巖松,我的擬題: 提示:(參考)①平靜是個奢侈品(比喻);②平靜,你在哪兒? (呼告);③我的戀人叫平靜(比喻);④千金難買是平靜(夸張); ⑤借你的手,安撫我的心(擬人)。 【微筆記】 4.妙用修辭 在題目中運用修辭可使標題生動傳神、富有文學(xué)色彩。,【訓(xùn)練5】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 有兩段樹根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。 于是兩段樹根有了不同的命運:一段被人供奉膜拜,一段成 了人的玩物。被雕成猴的樹根埋怨雕匠說:“我們同是樹 根,命運卻截然不同,都是因為你,我們的命運都是你一手 雕刻而成的啊!”,“我哪有這等本事,去雕刻別人的命運!”雕匠感嘆道, “其實,在雕刻你們之前,你們的命運就已經(jīng)‘成型’了。 從土里出來的時候,你們一個像神,一個像猴,我只是按著 你們的原貌略加雕刻而已?!?最后,雕匠嘆了口氣,緩緩說道:“所以,你們的命運并不 是我雕刻的,而是由你們的成長決定的,你們在泥土中那段 成長的過程,就決定了你們最終的走向……”,我的擬題: 提示:(參考)①誰雕刻了我的命運;②我的命運誰做主;③ 命運之神如是說;④誰能拯救我。 【微筆記】 5.設(shè)置懸念 在擬題時,可以采用設(shè)懸念方式,可以調(diào)動閱卷老師的閱 讀欲望。,【訓(xùn)練6】 閱讀下面的材料,擬寫作文標題。 近日,許多人批評一些教材造假,特別是名人故事編造痕跡 明顯。有考證者認為,愛迪生用鏡子反光原理照明幫助醫(yī)生 為媽媽做闌尾炎手術(shù)的故事不符合當(dāng)時的科技事實,陳毅探 母、蘋果砸中牛頓腦袋等故事缺少依據(jù)。 對造假持批評態(tài)度的人認為,榜樣應(yīng)該是客觀真實的,失去 了真實,就會妨礙我們認識真實的世界;再者,人們一旦了 解了真相,就可能將以前對名人的好感一并失去,反而達不 到教育的目的。 但也有人認為,故事和名言不代表事實,沒必要在細節(jié)上過 于追求真實;一些名人受人敬仰,其勵志故事更能達到教育 的目的,只要是弘揚美德的,即使是假的,也有正面意義。,我的擬題: 提示:(參考)①造假,讓我說愛你不容易;②名人事跡豈能 山寨;③名人不必高富帥。 【微筆記】 6.模仿時尚 模仿當(dāng)前流行的詞語作題目,能一下子拉近與讀者的距離, 使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀興趣。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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