《七年級語文上冊 6《賣白菜》課件 蘇教版 (2).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 6《賣白菜》課件 蘇教版 (2).ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 賣 白 菜 莫 言 作者簡介 莫言 ，原名 管謨業(yè) ，山東 高密人， 中國當代著名作 家 。北京師范大學文學院 教授，山東大學文學與新 聞傳播學院兼職教授。 代 表作有 紅高粱 檀香 刑 蛙 等 。 2011年獲 茅盾文學獎。 2012年獲諾 貝爾文學獎 ，獲獎理由 “通過魔幻現(xiàn)實主義將民 間故事、歷史與當代社會 融合在一起”。 第一步：交流感知 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)一：師友檢查 】 1.給下列紅體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 抽 t ( ) 哽 y ( ) ku( )爛 粗 co( ) 感 ki（ ） 清 li ( ) 端 xing( ) 牛 d（ ）暴 zo（ ）衣 jn（ ） 凍 瘡
2、 ( ) 黑 黢黢 ( ) 一 沓 ( ) 抽 噎 （ ） 箢篼 （ ） 2.用簡潔的語言概括本文所寫的事情。 3.請結合本文內容歸納記敘文的六要素。 4. 本文的標題有什么作用？ 5.讀了課文以后，你認為文中的母親是一個怎樣的母親？從哪里可 以看出？ 友情提示： 自主檢查 互助檢查（學友說給師傅聽 師傅補充講解） 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)二：教師指導 】 友情提示： 學友回答 師傅補充強調 其他師友完善 1.給下列紅體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 抽 t ( ) 哽 y ( ) ku( )爛 粗 co( ) 感 ki（ ） 清 li ( ) 端 xing( ) 牛 d（ ） 暴 zo（ ） 衣
3、 jn（ ） 凍 瘡 ( ) 黑 黢黢 ( ) 一 沓 ( ) 抽 噎 （ ） 箢篼 （ ） 屜 咽 潰 糙 慨 冽 詳 犢 躁 襟 chung qq d y yundu 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)二：教師指導 】 友情提示： 學友回答 師傅補充強調 其他師友完善 2.用簡潔的語言概括本文所寫的事情。 母親因為家境的貧困不得以賣掉家中僅有的三棵大 白菜，卻因我的一念之差使堅強的母親蒙受恥辱而第 一次流淚。 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)二：教師指導 】 友情提示： 學友回答 師傅補充強調 其他師友完善 3.請結合本文內容歸納記敘文的六要素。 時間 地點 人物 起因 經過 結果 1967年 冬天，
4、臨近春 節(jié)的一 個早晨 鄰村 集市 母親 我 老太太 臨近春節(jié)， 因貧困無 錢，母親 決定賣掉 家中僅存 的三棵白 菜。 我跟隨母 親去集市 賣白菜。 因為我多 算了買主 的一毛錢， 白菜被退 回，母親 因我的不 誠實而悲 傷。 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)二：教師指導 】 友情提示： 學友回答 師傅補充強調 其他師友完善 4. 本文的標題有什么作用？ 概括了本文所寫的主要事情；作為貫穿全文的線 索。 第一步：交流感知 【 環(huán)節(jié)二：教師指導 】 友情提示： 學友回答 師傅補充強調 其他師友完善 5.讀了課文以后，你認為文中的母親是一個怎樣的母 親？從哪里可以看出？ 性格堅韌、淳樸勤勞、誠實善良，
5、即使身處貧困， 也恪守做人本分，對兒子既慈愛又嚴厲。 第二步：研讀共品 第二步：研讀共品 【 環(huán)節(jié)一：師友研讀 】 友情提示： 自主探究 互助完善 有感情朗讀課文 1228小節(jié)，邊讀邊思考下列問題： 1.第 12小節(jié)如何刻畫老太太的形象的？刻畫了老太太怎樣的形象？ 作者著力描寫這個老太太有何用意？ 2. 尊老愛幼是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)，為什么我卻對老太太不友好， 是什么原因？ 3.“我”放學回家后，見到三棵沒有賣出去的白菜，“我的心猛 地往下一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了”，這里的“最壞的事情” 指的是什么事情 ? 4.事情的結局讓“我”深感羞愧，母親的教誨讓“我”終生難忘， 母親的教誨折射出她
6、有怎樣的可貴的品質？“我”心中依然沉痛 “的原因何在？ 第二步：研讀共品 【 環(huán)節(jié)二：教師點撥 】 友情提示： 學友回答 師傅補充 其他師友完善 1.第 12小節(jié)如何刻畫老太太的形象的？刻畫了老太太 怎樣的形象？作者著力描寫這個老太太有何用意？ 通過語言、動作、神態(tài)描寫來刻畫老太太的形象。 刻畫了老太太挑剔、精明、自私、放肆的形象。 以老太太的挑剔反襯母親的善良，推動情節(jié)的發(fā)展， 為下文母親的憂傷，“我”的憤怒，故意多算一毛 錢和因一毛錢而白菜被退回埋下伏筆。 第二步：研讀共品 【 環(huán)節(jié)二：教師點撥 】 友情提示： 學友回答 師傅補充 其他師友完善 2. 尊老愛幼是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)，為什么我
7、卻對老 太太不友好，是什么原因？ 因為這個老太太沒有一點老年人的溫和友善， 更讓我難以容忍的是她不但拽斷了白菜根，而且昧 著良心說我們的白菜卷得不緊，不尊重我們的勞動 成果，出于對自家白菜的感情，這份感情源于辛勤 的勞動以及一個貧窮家庭的自尊，所以我對這個老 太太充滿了惡感。 第二步：研讀共品 【 環(huán)節(jié)二：教師點撥 】 友情提示： 學友回答 師傅補充 其他師友完善 3.“我”放學回家后，見到三棵沒有賣出去的白菜， “我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了”， 這里的“最壞的事情”指的是什么事情 ? 這里指“我”錯算賬的事情敗露了，白菜被人家退 了回來，母親因此蒙受了羞辱。 第二步：研讀共
8、品 【 環(huán)節(jié)二：教師點撥 】 友情提示： 學友回答 師傅補充 其他師友完善 4.事情的結局讓“我”深感羞愧，母親的教誨讓“我” 終生難忘，母親的教誨折射出她有怎樣的可貴的品質？ “我”心中依然沉痛“的原因何在？ 母親教育我“不管怎樣，都不能欺騙別人；寧可貧 窮，不能丟臉”折射出她誠實善良品質。 因為我不誠實的行為辜負了母親的信任，讓母親 蒙受了恥辱，給母親帶來了傷害，“我”無法彌補母 親心靈的痛及對“我”的失望，因此“心中依然沉 重”。 第三步：互助釋疑 第三步：互助釋疑 【 環(huán)節(jié)一：師友解惑 】 師友互助解惑，將解決 不了的疑難點提到全班解決。 第三步：互助釋疑 【 環(huán)節(jié)二：教師釋疑 】 1
9、.課文第 10小節(jié)，寫母親從墻上取下三棵白菜，為什么要一棵一 棵地寫，這樣寫是不是顯得啰嗦，如果不是，有什么作用？ 2.課文第 10小節(jié)詳細地介紹了最小的第三棵白菜有什么用意？ 一棵一棵地寫，放慢敘述的節(jié)奏，為的是表達自己 的不舍之情。 這棵白菜的艱難長成，有著“我”的關懷和母親 的辛勤，來之不易，彌足珍貴，為后文我對老太太不 尊重我們的勞動成果感到不滿作鋪墊，推動了情節(jié)的 發(fā)展。 第三步：互助釋疑 【 環(huán)節(jié)二：教師釋疑 】 3.課文開頭運用細節(jié)描寫對母親的神態(tài)、動作等進行刻畫有什么 作用？ 4.母親因為什么而流淚，僅僅是因為兒子讓他在眾人面前丟臉嗎？ 用“苦著臉，形勢重重”描寫母親的神態(tài)，用
10、“走來走 去”“揭開”“掀動”“拉開”“扒拉”等詞描寫母親的動作， 用“瞥”“鎖定”“端詳”描寫母親的眼神。這一系列的細節(jié)描 寫把家境的貧困和母親的愁苦含蓄地表達了出來，使人清楚地感 受到母親沉重而無奈的心理狀態(tài)，以及從猶豫不決到痛下決心的 心理變化，可見母親是在無計可施、萬般無奈的情況下做出了要 賣掉三棵白菜的決定的。 不是，主要是因為兒子的不誠實讓母親感到極度 的悲傷和失望。在母親看來，家庭不幸貧窮，但希望 仍在；如果兒子不誠實，這個家也就沒有了希望。 第四步：鞏固拓展 第四步：鞏固拓展 【 環(huán)節(jié)一：師友研讀 】 完成 自我提升與評價 “自我檢 測”第三大題。 友情提示： 師友自主完成 互
11、助交流完善 第四步：鞏固拓展 【 環(huán)節(jié)二：教師歸納 】 友情提示： 學友先說 師傅補充點評 其他師友完善 第五步：總結提高 第五步：總結提高 【 環(huán)節(jié)一：師友總結 】 這節(jié)課我學會（懂得）了 這節(jié)課我想對師傅（學友）說 這節(jié)課哪對師友是你的榜樣？ 你要向他們學習 友情提示： 從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結， 師傅盡可能幫助學友總結全面。 第五步：總結提高 【 環(huán)節(jié)二：教師提升 】 友情提示： 從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結， 師傅盡可能幫助學友總結全面。 1.學習本文出色的細節(jié)描寫。 2.學習本文的矛盾和沖突，并從中感受堅強、倔強和 堅守誠信的母親形象。 3.理解作品中所蘊含的作者對生活的獨到感悟。
七年級語文上冊 6《賣白菜》課件 蘇教版 (2).ppt
