2020年高考語文試題全國一卷.docx

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1、試題類型:A 2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語 文 注意事項： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。 2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。 3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。 4.考試結(jié)東后，將本試題和答題卡一并交回。 ー、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 社會是由眾多家庭組成的，家庭和諧關(guān)乎社會和諧。要

2、在家庭中建立一種和諧的關(guān)系，就需要有家庭倫理。中國自古以來就有維護(hù)家庭關(guān)系的種種倫理規(guī)范，它們往往體現(xiàn)在各種“禮”之中。從《禮記》中可以看到各種禮制的記載，如婚喪嫁娶，這些都包含著各種家庭倫理規(guī)范，而要使這些規(guī)范成為一種社會遵守的倫理，就要使“禮”制度化。 在中國古代，“孝”無疑是家庭倫理中最重要的觀念。《孝經(jīng)》中有孔子的一段話:“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！边@是說“孝”是“天道”常規(guī)，是“地道”通則，是人們遵之而行的規(guī)矩。為什么“孝”有這樣大的意義?這與中國古代宗法制有關(guān)。中國古代社會基本上是宗法性的農(nóng)耕社會，家庭不僅是生活單位，而且是生產(chǎn)單位。要較好地維護(hù)家庭中長幼尊卑的秩序，

3、使家族得以順利延續(xù)，必須有一套維護(hù)當(dāng)時社會穩(wěn)定的家庭倫理規(guī)范。這種倫理規(guī)范又必須是一套自天子至庶人都遵守的倫理規(guī)范，這樣社會才得以穩(wěn)定。 “孝”成為一種家庭倫理規(guī)范，并進(jìn)而成為社會的倫理制度，必有其哲理上的根據(jù)?！豆瓿?成之聞之》中說:“天登大常，以理人倫，制為君臣之義，作為父子之親，分為夫婦之辨?！崩眄樉?、父子、夫婦的關(guān)系是“天道”的要求。君子以“天道”常規(guī)處理君臣、父子、夫婦倫理關(guān)系，社會オ能治理好。所以，“人道”與“天道”是息息相關(guān)的。 “孝”作為一種家庭倫理的哲理根據(jù)就是孔子的“仁學(xué)。以“親親”(愛自己的親人)為基點，擴(kuò)大到“仁民”，以及于“愛物”。基于孔子的“仁學(xué)”，把“孝

4、”看成是“天之經(jīng)”“地之義”“人之行”是可以理解的。一方面，它體現(xiàn)了孔子“愛人”(“泛愛眾”)的精義;另一方面，在孔子儒家思想中，“孝”在社會生活實踐中有一個不斷擴(kuò)大的過程。因此，“孝”不是凝固教條，而是基于“仁學(xué)”的“愛”不斷釋放的過程。只有在家庭實踐和社會實踐中，以“仁學(xué)”為基礎(chǔ)的“孝”的意義才能真正顯現(xiàn)出來。 社會在發(fā)展，現(xiàn)代社會中的家庭倫理會變化，“孝”的內(nèi)涵也會隨之變化。例如“四世同堂”“養(yǎng)兒防老”，就因家庭作為生產(chǎn)單位的逐漸消失而失去意義，又如“二十四孝”中的某些形式已沒有必要提倡，但作為“孝”之核心理念的“仁愛”仍有家庭倫理之意義。在家庭不再是生產(chǎn)單位的情況下，保障家庭良好的生

5、活狀態(tài)，將主要由社會保障體系來承擔(dān)，但“孝”的“仁愛”精神則不會改變。對長輩的愛敬，對子孫的培育，都是出于人之內(nèi)在本心的“仁愛”。魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中批評抹掉了“愛”，一味說“恩”的“父為子綱”說，提出:“我現(xiàn)在心以為然的，便只是‘愛’。”“孝”之核心理念“仁愛”作為家庭倫理仍具有某種普遍價值的意義。 (摘編自湯一介《“孝”作為家庭倫理的意義》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分) A.中國自古以來注重家庭倫理，把家庭倫理規(guī)范置于比社會倫理制度更重要的位置。 B.家庭既是生活單位，又是生產(chǎn)單位，決定了“孝”是中國古代社會特有的家庭倫理。 C.根據(jù)儒家思想

6、，“孝”不僅是家庭內(nèi)的規(guī)范，而且在社會中有一個不斷擴(kuò)大的過程。 D.由于家庭結(jié)構(gòu)和家庭倫理的變化，傳統(tǒng)“孝”的形式在現(xiàn)代社會無提倡的必要。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分) A.文章幾次引用文獻(xiàn)，目的是論證中國古今經(jīng)典中對“孝”的理解詮釋是一致的。 B.文章基于對孔子“仁學(xué)”思想的認(rèn)同與接受，提出了關(guān)于“孝”的意義的論斷。 C.文章在論證結(jié)構(gòu)上，先引出論題，再提出觀點，然后縱向深入，最后補(bǔ)充論述。 D.文章既肯定“孝”的普遍意義，又指出它的內(nèi)涵變化，顯示了作者的思辨態(tài)度。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分) A.中國古代的“禮”既有倫理性的一面

7、，也有制度性的一面，是二者的結(jié)合。 B.儒家從“天道”與“人道”的關(guān)系看待“孝”，這體現(xiàn)了哲理與倫理的統(tǒng)一。 C.以“親親”作為“孝”的基點，能使得“孝”在歷史實踐中一直是自覺自愿的。 D.魯迅從“現(xiàn)在怎樣做父親”的角度批評“父為子綱”說，體現(xiàn)了對舊說的反思。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 材料一： 習(xí)近平總書記在浙江考察時強(qiáng)調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇，加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年的《政府工作報告》提出，擴(kuò)大有效投資的重點之一為加強(qiáng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 何為“新基建”?日前，國家發(fā)改委明確范圍，新基建是

8、以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個方面。 (摘自韓鑫《新基建如何加速落地》，《人民日報》2020年6月7日) 材料二: 近年來，我國一直致力抓住新一輪科技革命機(jī)遇，大カ發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。新基建的謀劃布局早已展開，為何要選擇此時按下“快進(jìn)鍵”? 這一決策既是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行壓力的客觀需要，更是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，推進(jìn)新型

9、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對沖疫情影響、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有效方法。疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現(xiàn)了人工智能物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)帶動社會經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的潛カ，客觀上也打開了新基建的窗口期。 隨著中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題更加凸顯，基于新時代新使命，基礎(chǔ)設(shè)施體系也必然要進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。加速推動新基建，價值不僅在眼前。5G、數(shù)據(jù)中心、エ業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性，投資新基建，實際上是投資未來，服務(wù)長遠(yuǎn)。新基建是圍繞科技這一經(jīng)濟(jì)新硬核掀起的基礎(chǔ)建設(shè)浪潮，是為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級注入強(qiáng)大“數(shù)字動力”，為高質(zhì)量發(fā)展蓄能。 (摘編自吳月輝等《為新基建

10、注入強(qiáng)動力》，《人民日報》2020年6月8日) 材料三 中國出臺經(jīng)濟(jì)扶持計劃，以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機(jī)。今年的政府工作報告表示，中央預(yù)算內(nèi)投資安排6000億元，重點支持既促消費惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)増后勁的“兩新一重”建設(shè)。 這一金額看上去是天文數(shù)字，但以中國的標(biāo)準(zhǔn)而言不足為奇，這表現(xiàn)出的更多是審慎。考慮到至少最近一年經(jīng)濟(jì)形勢和疫情的不確定性，中國政府沒有匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì)。他們從2008年到2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了這一教訓(xùn)。 在一攬子應(yīng)對危機(jī)的措施中，很大一部分將用于扶持提供了超過70％城市就業(yè)的中小企業(yè)。為此中央政府將向稅收優(yōu)恵、貸款利率和自然壟斷產(chǎn)業(yè)關(guān)稅補(bǔ)貼投入資金。今年的政

11、府工作報告中，中國沒有宣布國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的增長目標(biāo)。 大部分投資不會用于道路和橋梁，而是用于被中國理解為“新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的新一代信息網(wǎng)絡(luò)、5G應(yīng)用、數(shù)據(jù)中心、充電樁、換電站等設(shè)施。中國將力求借助這機(jī)會，建成向“工業(yè)革命4.0”過渡的基礎(chǔ)設(shè)施。 (摘編自《俄媒關(guān)注:中國“新基建”助力“工業(yè)革命4.0”》，《參考消息》2020年6月6日) 4.下列對新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) A.新基建指新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個方面，是2020年中央預(yù)算內(nèi)投資的重點之一。 B.5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等屬于新基建中

12、具有一定超前性的領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域投資，其實不利于建設(shè)提供融合創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。 C.新基建意味著對基礎(chǔ)設(shè)施體系進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，將有利于解決中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變過程中所凸顯的原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題。 D.中國將借助新基建帶來的機(jī)會，有效地應(yīng)對傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級注入“數(shù)字動力”。 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇，既能在客觀上應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行的壓力，也能改變世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷的大趨勢。 B.抓住新一輪科技革命的機(jī)遇，將有助于推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，加速

13、中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，早日實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級。 C.在俄羅斯媒體看來，我國今年所以采取審慎的經(jīng)濟(jì)措施，不再匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì)，是因為從2008年到2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了教訓(xùn)。 D.2020年我國一攬子應(yīng)對危機(jī)的措施，很大一部分將用于扶持提供了超過70％城市就業(yè)的中小企業(yè)，目的是保障城市就業(yè)率，切實解決民生問題。 6.我國重點投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系?請結(jié)合材料簡要分析。(6分) (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 越野滑雪 [美]海明威 纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上

14、蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。 喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋

15、斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。 喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。 “你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道，“那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。” “在峽谷滑雪什么滋味兒?”尼克掙扎著站起來。 “你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身。” “等一會兒我們一起去滑。” “不，你先去。我想看你滑下峽谷。” 尼克趕過喬治。他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。 他抬

16、頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點，把孤線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。 尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油

17、漆在剝落。 他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。 客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來。 “來瓶西昂酒，”尼克說，“行不行?” “行啊，”喬治說，“你對酒比我內(nèi)行。” 姑娘走出去了。 “沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧?”尼克說，“你滑了老長一段路，頭ー回歇下來的時候就會有這么個感覺。” “嘿，”喬治說，“真是妙不可言。” 姑娘拿進(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。 門開了，一幫子從大路

18、那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響。 喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。 “你幾時得回學(xué)校去?”尼克問。 “今晚，”喬治回答，“我得趕十點四十的車?！? “真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪。” “我得上學(xué)啊，”喬治說，“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎?帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊

19、州，穿過恩加丁谷地。” “對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！? “就是你今年夏天釣魚的地方吧?” “是啊?！? 他們喝干了剩酒。 尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。 “也許我們再也沒機(jī)會滑雪了，尼克?！眴讨握f。 “我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了。” “我們要去滑，沒錯?！眴讨握f。 “我們一定得滑。”尼克附和說。 “希望我們能就此說定了?！眴讨握f。 尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。 “說定了可一點也靠不住?！彼f。 他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。 （陳良廷譯，有刪改） 7.下列

20、對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。 B.小說的多個細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。 C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。 D.小說主旨與《老人與海》較為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。 8.兩人在喝完酒離開

21、客棧前有一段一再相約的對話，請結(jié)合上下文分析對話者的心理。(6分) 9.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。(6分) 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 蘇軾字子贍，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰:“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变洌浌獾撠?。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)

22、行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰:“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從?今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰:“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ瘢T之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州、既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之ー，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，

23、活者甚眾。軾日:“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂:“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。 (節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣

24、以為罪/軾盡奏逐之/ B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/ C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/ D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每推辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/ 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A.主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。 B.殿試是中國古代科舉

25、制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。 C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。 D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置；當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。 B.蘇軾因勢利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。 C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩

26、災(zāi)情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。 D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)又減價糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。 (2)其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。 奉和襲美抱疾杜門見寄次韻① 陸龜蒙 雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。 因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。 棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。 但醫(yī)

27、沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。 [注]①襲美，即陸龜蒙的好友皮日體。②下帷:放下室內(nèi)懸掛的帷幕。指教書。裁詩:作詩。③《楚辭?離騷》:“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖:這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。 14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分) A.作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。 B.由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。 C.作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。 D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病

28、是目疾。 15.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《離強(qiáng)》中“_______________，______________”兩句對古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。 (2)元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“________________，_______________”兩句。 (3)在《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“________________，_______________”。 三、

29、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個________的門類。篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的。中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攪的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向。印章也就超越實用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多

30、________的藝術(shù)家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出________的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中________的組成部分。 17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.別具匠心 才思敏捷 異彩紛呈 彌足珍貴 B.別具匠心 才華橫溢 奇光異彩 不可或缺 C.十分獨特 才華橫溢 異彩紛呈 不可或缺 D.十分獨特 才思敏捷 奇光異彩

31、 彌足珍貴 18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。 B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。 C.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。 D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。 19.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(3分) A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。 B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師

32、的表揚。 C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴像是個很不老實的人。 D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。 20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分) 研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進(jìn)入老年階段， ① ，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，__②___，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次

33、有氧運動的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進(jìn)行的記憶力測試顯示， ③ ，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。 21. 請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。(5分) 2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，

34、體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。 四、寫作(60分) 22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合請侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f桓公九合請候，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！? 班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。