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1、上課啦?。?！ 童年的回憶 認真聆聽歌曲，談一下有什么感覺？ 一邊聽一邊想象一下腦海中出現(xiàn)了什么情 景！ 1 跟隨音樂哼唱 2 把樂曲進行分段，能分幾段？ 3 每段的起止在哪里 ? 和同學們分享自己的童年 趣事 課外拓展 1 誰聽過 童年 這首歌，哪個同學能演 唱 ? 2 聆聽 童年 ，找出和 童年的回憶 的 異同。 3 誰還知道與童年有關的歌曲？ 謝謝大家！ 下課后相互討論，誰知道與 童年有關的歌曲比較多！ 我們多么幸福 教師：姜雨佳
2、 欣賞音樂，思考問題： 1、同學們，你們注意到剛剛老師放的這段 音樂是幾拍子的？ 2、音樂的情緒是歡快的還是活潑的還 是比較抒情的？ 3、這節(jié)課我們來學習三拍子的歌曲，請 大家體會一下情緒和以前我們學的有什么 不同？ 三拍子 活潑 我們多么幸福 1、同學們，能把你們覺得幸福的事 情和老師說一下嗎 ? 2、現(xiàn)在請大家閉上你們的小眼睛， 細數(shù)我們身邊的幸福時光。 3、聽完這首歌曲，同學們有什 么樣的感受呢？ 1、聽辯模仿歌曲節(jié)奏，體現(xiàn)三拍子的 強弱規(guī)律。用擊掌的形式表現(xiàn)出來。 2、練習三拍子的強弱規(guī)律 ： 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 隨節(jié)奏讀
3、歌詞 ： 學唱歌曲 一、發(fā)聲練習 1、 1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 訓練此條發(fā)聲練習注意，三拍子的強弱規(guī)律。 二、學唱歌曲 分析：第一樂句和第二樂句， 第三樂句與第四樂句相互保 持平行關系，第五、第六樂 句逐步推向全曲高潮，這部 分要唱得活潑明快。 下面請同學們學生分段學 唱歌詞 a、 集體跟琴默唱歌詞。 b、 請學生輕聲哼唱歌曲， 注意一字多音處要唱得 圓潤，合唱部分的
4、句詞 要唱得有彈性和富有功 力感。 c、 學生有感情地演唱 分段感情： 1、第一段要唱出在祖國懷抱中愉快學習的幸福感 2、第二段唱出我們在教師培育下學習成長的 歡樂 3、第三段唱出了我們在紅旗下長大，長輩 們對我們的殷切期望。 下面就請大家在這幸福的音 樂中跳舞吧！ 小結(jié)： 同學們，當歌聲響起時，你的眼前是不是浮現(xiàn)出 許多幸福的往事，讓我們來說一說你感覺最幸福 的事吧。 大家說得真好，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛 祖國。從現(xiàn)在做起，努力學習，爭取成為一個對社 會有用的人。讓我們更多地感受身邊點點滴滴的幸 福吧！讓我們用實際行動來回報那些我們身邊帶給 我們幸福的人和事。同時，把幸福帶到每個人的身 邊。 同學們，再見
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