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1、第十四講 我們的人身權利 第三課 生命健康權與我同在 考點 1：人身權利的地位及其分類是什么 ？ (1)人身權利是公民最基本 、 最重要的權利 。 (2)公民的人身權利包括人格權和身份權 。 考點 2：人身自由權的含義和意義分別是什么 ？ (1)含義：是指在法律允許的范圍內 ， 公民的人身和意志完全由自己支 配的權利 。 (2)意義：人身自由權是一項重要的人身權利 ， 是我們參加各種活動 ， 充分享受其他各種權利的基本保障 。 沒有人身自由 ， 其他的自由也難以 享受 。 考點 3：公民的人身自由不受侵犯的表現(xiàn)是什么 ？ 任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由 ， 類似非法
2、搜身 、 非法禁 閉 、 非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為 ， 都為法律所禁止 。 考點 4：生命健康權的內容和意義分別是什么 ？ (1)內容：生命權和健康權 。 (2)意義：生命健康權是公民參加一切社會活動 、 享有其他一切權利的基 礎 ， 是公民最根本的人身權利 。 考點 5：我國法律為什么要對未成年人的生命健康權予以特殊保護 ？ 未成年人是祖國的未來和希望 ， 由于年幼 、 能力欠缺和經(jīng)驗不足 ， 生 命健康權較容易受到侵害 。 保護未成年人的生命健康權 ， 是全社會的共 同責任 。 考點 6：法律如何保護我們的生命健康權 ？ 保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要
3、任務 。 我國憲法 、 刑法 、 民法通則和治安管理處罰法等法律 ， 都對公民的生命健康權加以保護 。 當公民的生命健康權受到非法侵害時 ， 受害人有權請求國家保護 。 侵 害他人生命和健康的行為為法律所不容 ， 情節(jié)嚴重的要受到法律的制裁 。 考點 7：公民應如何正確行使自己的生命健康權 ？ (1)我們有權珍惜生命 ， 維護健康 ， 積極鍛煉身體 ， 提高健康水平 ， 使自 己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權在患病時及時醫(yī)治 ， 恢復健 康 ， 增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時 ， 有權依法自衛(wèi)和 請求法律保護 。 (2)注意自身生命安全和健康 ， 使自己處于安全的環(huán)境
4、， 免受他人侵害 ， 這不僅是每一個公民的權利 ， 也是我們對自己的關愛和責任 。 除了為正 義而獻身外 ， 公民的生命健康權不得讓與或拋棄 。 考點 8：為什么要關愛他人的生命健康權 ？ (1)關愛他人的生命健康權是我們的道德義務和法定義務 。 任何人不得非 法剝奪他人生命 ， 即使大義滅親也不允許 ， 因為這是 侵害他人生命權的 行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷 、 生病 ， 因為這是侵害他 人健康權的行為 。 (2)侵害他人的生命健康權 ， 既損害了他人的生命和健康 ， 也損害了自 己 ， 行為人要依法受到相應的制裁 。 考點 9：我們應該如何關愛他人的生命與健康 ？
5、(1)在日常生活中 ， 人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí) ， 要懂得控制情緒 、 寬容 他人 ， 以避免因一時沖動而導致傷害事件的發(fā)生 。 (2)遠離暴力 ， 做一個既遵守法律又樂于助人的人 。 第四課 維護我們的人格尊嚴 考點 1：什么是人格尊嚴權 ？ 其具體表現(xiàn)和內容分別是什么 ？ (1)含義：是指享有作為 “ 人 ” 的最起碼的社會地位和受到他人與社會 最起碼尊重的權利 。 (2)具體表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面 。 (3)內容：名譽權 、 肖像權 、 姓名權 、 隱私權等 。 考點 2：侵害名譽權的行為方式及后果分別是什么 ？ (1)侵害名譽權的行為方式：包括侮辱和誹謗兩種形式 。
6、 公然謾罵他人 ， 大庭廣眾之下諷刺 、 嘲笑 、 挖苦他人 ， 往他人身上潑臟物等 ， 都屬于 侮辱行為；無中生有 、 捏造事實中傷他人等行為 ， 是誹謗行為 。 (2)侵害名譽權的行為后果：侵權者輕則受到輿論的譴責 ， 重則要承擔 法律責任 。 考點 3：肖像權的法律規(guī)定和保護方法是什么？侵害肖像權的表現(xiàn)形式 及后果是什么？ (1)法律規(guī)定：公民依法享有對自己肖像的支配權 ， 包括肖像制作權、使 用權和獲酬權；公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等 ；有權決定是否使用和 如何使用自己的肖像；有權就使用自己的肖像獲 取報酬。不過 ， 未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)
7、護人代 理或同意。 (2)保護方法：當肖像權受到侵害時 ， 我們要拿起法律武器 ， 追究侵權人 的責任 ， 必要時可提起訴訟以討還公道。 (3)侵害肖像權的表現(xiàn)形式：未經(jīng)本人同意 ， 以盈利為目的使用公民的肖 像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用肖像進行人身攻擊等。 (4)后果：侵權者要承擔相應的法律責任。 考點 4：侵害姓名權的表現(xiàn)形式及其后果是什么？ (1)侵害姓名權的表現(xiàn)形式：干涉他人行使姓名權 ， 盜用和冒用他人姓 名 ， 是侵害公民姓名權的兩種具體表現(xiàn)。 (2)后果：侵權者要承擔相應的法律責任。 知識拓展 1：盜用姓名權和冒用姓名權有何區(qū)別？ (1)盜用他人姓名指
8、的是未經(jīng)他人同意或授權 ， 擅自以他人的名義實施 某種活動 ， 以抬高自己身價或謀取不正當?shù)睦妗? (2)冒用他人姓名指使用他人的姓名 ， 冒充他人進行活動 ， 以達到某種 目的。 (3)盜用和冒用姓名的區(qū)別：盜用主要指盜取某人姓名 ， 自己不是姓名 者本人；冒用則是冒用某人姓名 ， 自己扮演的就是姓名者本人。 知識拓展 2：維護姓名權的具體做法有哪些？ (1)我們不得干涉他人行使姓名權 ， 更不能盜用、冒用他人姓名 ， 否則要承擔相應的法律責任。 (2)一旦姓名權被侵犯 ， 被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的 姓名權。 (3)尊重他人的姓名權 ， 依法維護自己的姓名權 ， 是現(xiàn)
9、代人應該具 備的法律素質。 第五課 隱私受保護 考點 1：隱私權的作用 (重要性、意義 )、真諦分別是什么？ (1)作用 (重要性、意義 )：隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權 ， 劃定了個人空間與公共空間的界限 ， 維護了個人的人格獨立和人格自由 。法律保護公民的隱私權 ， 能夠促進社會和諧 ， 維護社會的安定。 (2)真諦：私生活的自由與安寧 ， 保護正常生活不受干擾 ， 內心世界不被 侵擾。 考點 2：侵犯隱私權的表現(xiàn)有哪些？ 監(jiān)視、窺視他人私生活；以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探 他人的秘密；道聽途說 ， 傳播他人的隱私；非法利用他人的個人信息等 。 考點 3：
10、如何尊重他人隱私？ (1)尊重他人隱私 ， 就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間 ， 不搬弄是 非、揭人短處 ， 擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人 的秘密。 (2)尊重他人隱私 ， 需要強化責任與信譽意識。親人、朋友、同學之間常 常會分享一些個人秘密 ， 這是基于彼此信任。此時 ， 我們要承擔起對這 份隱私的責任和信譽。 考點 4：如何維護個人隱私權？ (當我們的隱私權受到侵害時我們如何維 權 ) 當隱私權受到侵害時 ， 我們要勇敢地拿起法律武器 ， 采用自行與侵權 人協(xié)商、請求司法保護等方式 ， 要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因 此對自己造成較大的精神痛苦 ， 還有
11、權要求精神損失賠償。 考點 5：我們該怎樣保護好自己的隱私？ (保護隱私的技巧 ) (1)我們在增強法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時 ， 還要增 強自我保護意識 ， 給自己的隱私上把鎖。如認真選擇傾訴對象；上 網(wǎng)時要保持高度警惕 ， 不輕易泄露個人信息 ， 重要信息和資料一定 要鎖好。 (2)當我們的隱私權受到侵害時 ， 不要忍氣吞聲 ， 應勇敢地采用非訴 訟和訴訟手段維權。 1 生命屬于自己 ， 我想怎么樣就怎么樣 ， 他人無權干涉 。 點撥 因為人具有社會性 ， 生命一旦誕生就具有社會責任 。 一個人 如果因為困難 、 挫折 、 失意而自殺必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷 、
12、較大的財產損失 ， 還會引 發(fā)老者無人贍養(yǎng) 、 幼者無人撫育等一系列 社會問題 。 若公民損害自己的身體 ， 如乞丐為博取他人同情而自殘 ， 必然造成更大的社會負擔 。 輕生或自殘等行為都與社會道義相悖 ， 與 法不合 ， 是不可取的 。 所以 ， 我們要正確行使自己的生命健康權 ， 明 白自己的生命對自己 、 對他人的重要性 。 2 違法犯罪分子沒有人格尊嚴 。 點撥 違法犯罪分子作為人 ， 有其人格尊嚴 ， 即享有作為 “ 人 ” 的最 起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利 。 這一權利表現(xiàn)為 自尊和他尊兩個方面 。 正因為他們沒有做到自尊 ， 所以失去了一些尊嚴 和自由 。
13、 但是 ， 即使他們犯了錯 ， 他人也要尊重其作為 “ 人 ” 的地位和 法律規(guī)定他們可以享有的最基本的權利 。 3 人格尊嚴權與隱私權是一回事 。 點撥 人格尊嚴權是指公民享有作為 “ 人 ” 的最起碼的社會地位和受 到他人與社會最起碼尊重的權利 ， 人格尊嚴權包括隱私權；隱私權是人 格尊嚴權的一個重要內容 。 4 父母偷看未成年子女的日記 ， 子女就要將父母告上法庭。 點撥 父母是未成年子女的監(jiān)護人 ， 父母偷看子女的日記 ， 侵犯了子 女的隱私權 ， 但其動機是了解子女的思想情況 ， 這既是道德問題 ， 也是 法律問題 ， 不能簡單地將父母告上法庭 ， 子女要嘗試與父母有效溝通。
14、 考點 1 生命健康權 【 例 1】 (2016， 沈陽 )2016年 1月 26日 ， 國家主席習近平對食品安全工作 作出重要指示 ， 要落實 “ 四個最嚴 ” 的要求 ， 即用最嚴謹?shù)臉藴?、 最嚴 格的監(jiān)管 、 最嚴厲的處罰 、 最嚴肅的問責 ， 切實保障人民群眾 “ 舌尖上 的安全 ” ， 這有助于保護公民的 ( ) A 生命健康權 B 財產所有權 C 智力成果權 D 自主選擇權 【 分析 】 本題考查有關公民生命健康權的內容 。 我國法律保護公民的生 命健康權 ， 本題材料中的 “ 四個最嚴 ” ， 切實保障人民群眾 “ 舌尖上的 安全 ” 表明國家重視保護公民的生命健
15、康權 。 選項 BCD不符合題意不能 選 ， 故選 A。 【 解答 】 A 【 中考真題對應演練 】 1 (2016， 齊齊哈爾 )生命健康權是公民最根本的人身權利 ， 下列屬于 尊重他人生命健康權的行為的是 ( )(導學號： 74642064) A 護送盲人過馬路 B 小紅患了感冒及時就醫(yī) ， 很快痊愈 C 小琳騎自行車上學時 ， 闖紅燈過馬路 ， 險些與正常行駛的汽車相 撞 D 體育課上 ， 兩名同學發(fā)生爭執(zhí)廝打在一起 A 2 (2016， 安徽中考 )漫畫中監(jiān)護人的行為侵犯了未成年人的 ( ) 勞動權 生命健康權 受教育權 人格尊嚴權 A B C D
16、 D 考點 2 人格尊嚴權 【 例 2】 (2016， 黃岡 )2015年 ， 頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會廣泛關注 ：浙江一男童被一群初中生拳打腳踢并用煙頭燙傷； 6月 21日 ， 四川樂 至縣一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱； 6月 22日 ， 江西永新縣初中女 生打架視頻被曝光 ， 視頻中一女生被逼下跪 ， 并被連扇耳光； 7月 4日 ， 貴州納雍縣一名初中生被同學拉出校外暴打致死 以辱罵 、 毆打 、 恐 嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力 ， 侵犯了受害者的 ( ) 名譽權 人格尊嚴權 人身自由權 生命健康權 A B C D 【 分析 】 本題考查公民的人格尊嚴權
17、等相關知識 。 校園暴力侵犯了受害 者的人格尊嚴權 、 生命健康權 ， 與名譽權 、 人身自由權無關 ， 符合 題意；故選 D。 【 解答 】 D 【 中考真題對應演練 】 3 (2016， 通遼 )任何人都享有作為 “ 人 ” 的最起碼的社會地位和受到他 人與社會最起碼的尊重的權利 ， 這種權利就是 ( ) A 名譽權 B 人格尊嚴權 C 姓名權 D 人身權利 4 (2016， 泰州 )我國憲法規(guī)定： “ 公民的人格尊嚴不受侵犯 。 ” 下列行 為屬于侵犯人格尊嚴的有 ( ) 海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強必須將頭發(fā)剃光 商 場保安懷疑小麗偷拿了化妝品 ， 強行對
18、她進行了全身搜查 小張到銀 行取款 ， 工作人員要求他站在一米線外排隊等候 小明同學在班上熱 心助人 ， 主動值日 ， 同學們稱他 “ 活雷鋒 ” A B C D B A 考點 3 隱私權 【 例 3】 (2016， 眉山 )九年級學生小麗最近學習成績下降明顯 ， 回到家 還總是神神秘秘的 。 媽媽懷疑她在談戀愛 ， 于是偷偷翻看了小麗的書 包和微信記錄 、 QQ記錄 。 為此 ， 小麗很生氣 ， 和媽媽打起了 “ 冷戰(zhàn) ” 。 對此事的正確認識是 ( ) 媽媽的行為不對 ， 侵犯了小麗的隱私權 小麗應該以適當?shù)姆绞?指出媽媽的錯誤 小麗要理解媽媽 ， 坦誠面對
19、， 學會溝通 媽媽 應主動與小麗溝通 ， 找出真正原因 A B C D 【 分析 】 本題考查有關公民隱私權的內容 ， 公民的隱私權受法律保 護 。 本題材料 “ 媽媽懷疑她在談戀愛 ， 于是偷偷翻看了小麗的書包 和微信記錄 、 QQ記錄 ” 表明媽媽侵犯了孩子的隱私權 ， 小麗的做 法也是不恰當?shù)?。 選項 符合題意 ， 故選 D。 【 解答 】 D 【 中考真題對應演練 】 5 (2016， 福州 )如圖 ， 圖中人物的行為侵犯了公民的 ( ) A 名譽權 B 姓名權 C 隱私權 D 肖像權 C 6 (2016， 徐州 )漫畫 信息泄露 (如圖 )警示我們 ， 保護自己的隱私 應 ( ) A 不蓄意打聽和刺探他人的秘密 B 提高防范意識 ， 不輕易泄露個人信息 C 拒絕電子產品 ， 保持社交距離 D 遠離網(wǎng)絡 ， 不向任何人透露個人信息 B
中考政治 備考集訓 第一篇 系統(tǒng)復習 第十四講 我們的人身權利課件 新人教版.ppt
