高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4_1 流程圖課件 新人教A版選修1-2 (2)

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1、 第 四 章 框圖 4.1流程圖 自主學(xué)習(xí)新知突破 1通過(guò)具體實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖,了解工序流程圖2能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用 電子郵件是一種用電子手段提供信息交換的通信方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng),用戶可用非常低廉的價(jià)格,以非??焖俚姆绞剑c其他網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系這些郵件可以是文字、圖象、聲音等各種方式你知道發(fā)電子郵件的流程嗎? 流程圖是由一些_和_構(gòu)成的圖示,常表示一些_過(guò)程,通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”,一個(gè)或多個(gè)“_”流程圖的含義圖形符號(hào)文字說(shuō)明動(dòng)態(tài)終點(diǎn) 用于描述_的流程圖稱為工序流程圖對(duì)流程圖的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)(1)流程圖常用來(lái)描述一個(gè)過(guò)程性活動(dòng),活動(dòng)的每一個(gè)明確的步

2、驟構(gòu)成流程圖的一個(gè)基本單元,基本單元之間通過(guò)流程線產(chǎn)生聯(lián)系,基本單元組的內(nèi)容根據(jù)需要確定,可以在基本單元中具體的說(shuō)明,也可以為基本單元設(shè)置若干個(gè)子單元通過(guò)流程圖可以直觀、明確地表示動(dòng)態(tài)過(guò)程從開(kāi)始到結(jié)束的全部過(guò)程工序流程圖工業(yè)生產(chǎn) (2)流程圖的特點(diǎn):流程圖的特點(diǎn)是直觀、流向明確、內(nèi)容準(zhǔn)確便于記憶且使解決問(wèn)題條理化、有序化 1如圖所示的工序流程圖中,設(shè)備采購(gòu)的下一道工序是() A設(shè)備安裝B土建設(shè)計(jì)C廠房土建D工程設(shè)計(jì) 解析:由流程圖可知,設(shè)備采購(gòu)的下一道工序是設(shè)備安裝答案:A 解析:D中是洗衣機(jī)洗衣服的工序流程圖,而A、B、C不是流程圖答案:D 3如圖是一個(gè)算法的流程圖,若輸出的結(jié)果是31,則判

3、斷框中整數(shù)M的值是()A3B4 C5D6 方案二:洗好水壺,灌入涼水燒開(kāi)水,在等待水開(kāi)的時(shí)間內(nèi)洗茶壺、茶杯,取茶葉,待水燒開(kāi)后沏茶,工序流程圖(各道工序所需的時(shí)間分別標(biāo)注于上方,單位:分鐘)如圖所示試比較哪種方案更合適? 解析:由每道工序所需要的時(shí)間可以看出:方案一用了20分鐘,方案二用了17分鐘,顯然方案二比方案一效率高,更合適 合作探究課堂互動(dòng) 畫(huà)流程圖某“兒童之家”開(kāi)展親子活動(dòng),計(jì)劃活動(dòng)按以下步驟進(jìn)行:首先,兒童和家長(zhǎng)按事先約定的時(shí)間來(lái)到“兒童之家”然后,一部分工作人員接待兒童,做活動(dòng)前的準(zhǔn)備;同時(shí),另一部分工作人員接待家長(zhǎng),交流兒童本周的表現(xiàn)第三步,按照親子活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)第四步,啟導(dǎo)

4、員填寫(xiě)親子活動(dòng)總結(jié)記錄;同時(shí),家長(zhǎng)填寫(xiě)親子活動(dòng)反饋卡最后,啟導(dǎo)員填寫(xiě)服務(wù)跟蹤表,你能為“兒童之家”的這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程圖嗎? 思路點(diǎn)撥依題意給出的途徑按順序依次寫(xiě)出各步由于本次活動(dòng)包含同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)步驟,所以在畫(huà)流程圖時(shí),需要從同一個(gè)基本單元出發(fā),引出兩條流程線按照活動(dòng)所確定的步驟,設(shè)計(jì)流程圖如下: 畫(huà)流程圖應(yīng)遵循的規(guī)則:(1)使用標(biāo)準(zhǔn)的流程圖符號(hào);(2)流程圖一般按照從上到下、從左到右的方向畫(huà)出;(3)判斷流程圖一種是“是”與“否”兩支判斷,有且只有兩種結(jié)果,另一種是多支判斷,有幾種不同的結(jié)果;(4)在圖形符號(hào)內(nèi)描述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔清楚,對(duì)一些步驟,描述要高度概括特別提醒:整個(gè)流程圖應(yīng)注重

5、規(guī)范、美觀大方 1某市環(huán)境保護(hù)局信訪工作流程如下:(1)法制科受理采訪,一般信訪填單轉(zhuǎn)辦,重大信訪報(bào)局長(zhǎng)批示;(2)及時(shí)轉(zhuǎn)送有關(guān)部門辦理,督辦,如特殊情況不能按期辦畢,批準(zhǔn)后可延辦,辦畢反饋;(3)信訪辦理情況反饋后,歸檔,備查,定期通報(bào)試畫(huà)出該局信訪工作流程圖 解析:其流程圖如圖所示 工序流程圖的畫(huà)法在工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸大致經(jīng)過(guò)三道程序:造氣、接觸氧化和SO3的吸收造氣,即黃鐵礦與空氣在沸騰爐中反應(yīng)產(chǎn)生SO2,礦渣作廢物處理,SO2再經(jīng)過(guò)凈化處理;接觸氧化,是使SO2在接觸室中反應(yīng)產(chǎn)生SO3,其中未反應(yīng)完的SO2再循環(huán)進(jìn)行接解氧化;吸收階段,是SO3在吸收塔內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸和廢氣請(qǐng)根據(jù)上述

6、簡(jiǎn)介,畫(huà)出制備硫酸的工序流程圖 畫(huà)工序流程圖遵循的一般原則:(1)從需要管理的任務(wù)的總進(jìn)度著眼,進(jìn)行合理的工作或工序的劃分(2)明確各工作或工序之間的關(guān)系:銜接關(guān)系:各工作或各工序之間的先后順序;平等關(guān)系:各工作或工序之間可以獨(dú)立進(jìn)行,根據(jù)實(shí)際情況,可以安排它們同時(shí)進(jìn)行;交叉關(guān)系:一次工作或工序進(jìn)行時(shí),另外一些工作或工序可以穿插進(jìn)行 (3)根據(jù)各工作或各工序所需要的工時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排(4)開(kāi)始時(shí)流程圖可以畫(huà)的很粗疏,然后再對(duì)每一框進(jìn)行逐步細(xì)化特別提醒:1.大多數(shù)程序框圖只有一個(gè)進(jìn)入口和一個(gè)輸出口,而判斷框式具有一個(gè)進(jìn)入口和兩個(gè)輸出口2在程序框圖中允許有閉合回路,而在工序流程圖中不允許有閉合回路

7、2紙杯從原材料(紙張)到商品(紙杯)主要經(jīng)過(guò)四道工序:淋膜、印刷、模切、成型首先用淋膜機(jī)給原紙淋膜,然后用分切機(jī)把已經(jīng)淋膜好的紙分切成矩形紙張(印刷后作杯壁用)和卷筒紙(作杯底)再將矩形紙印刷并切成扇形杯壁,將卷筒紙切割出杯底,將杯壁與杯底黏合,最后成型畫(huà)出該工序流程圖 解析:該工序流程圖如下: 流程圖的應(yīng)用如圖是某單位冷空調(diào)的工作流程圖,某一時(shí)刻,空調(diào)沒(méi)有工作,嘗試分析其可能的原因(空調(diào)無(wú)故障) 思路點(diǎn)撥讀流程圖按順序進(jìn)行(同時(shí)注意檢驗(yàn))完成審題解析:空調(diào)不工作的原因可能有:電源沒(méi)有開(kāi)啟;室溫偏低 閱讀流程圖獲取信息是流程圖應(yīng)用的主要體現(xiàn),通過(guò)流程圖,可知問(wèn)題如何解決,有哪些步驟,需要注意哪

8、些方面,也可以整體把握某問(wèn)題解決的流程以進(jìn)行優(yōu)化,尤其是對(duì)工序流程圖應(yīng)用更多 32014年山東各類成人高考學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名流程圖,如圖所示試敘述一名考生報(bào)名時(shí)所要做的工作 解析:要完成報(bào)名,需依次做好以下工作:(1)網(wǎng)上登記,閱讀報(bào)名須知;(2)填寫(xiě)考生報(bào)名身份證號(hào)碼,并查看該身份證號(hào)碼是否已登記;(若未登記,則不允許報(bào)名,需重新填寫(xiě)身份證號(hào)碼)(3)填寫(xiě)山東省2014年各類成人高考學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名登記表,并檢查信息是否有效;(若無(wú)效需重新填寫(xiě)登記表)(4)確定報(bào)名成功 商家生產(chǎn)一種產(chǎn)品,需要先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,計(jì)劃對(duì)北京、上海、廣州三地市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,待調(diào)研結(jié)束后,再?zèng)Q定生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量,問(wèn)應(yīng)如何進(jìn)行? 【錯(cuò)因】商家采集信息講究快速、準(zhǔn)確、有效,如果按照以上流程調(diào)研,周期長(zhǎng),信息容易過(guò)時(shí),不易安排生產(chǎn),因此要縮短調(diào)研時(shí)間,應(yīng)同時(shí)對(duì)這三地進(jìn)行調(diào)研,以便提早結(jié)束調(diào)研,盡快投產(chǎn)占領(lǐng)市場(chǎng)【正解】如圖所示

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