人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《江城子密州出獵》課文朗讀MP3

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1、人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《江城子密州出獵》課文朗讀MP3 篇一：九年級(jí)語文上冊(cè)蘇軾《江城子 密州出獵》賞析訓(xùn)練 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡；為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 1.從表達(dá)方式上看，詞的上闋重在_________；下闋重在_______。 2.詞人借“射天狼”的典故表達(dá)什么意思? 3.本詞上闕寫景，描寫了__________的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人____________________的豪情壯志。（2分） 4.“持節(jié)云中，何日遣馮

2、唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？（2分） 5．詞的上片突出觀獵盛況的一個(gè)詞是“________”。(1分) 6、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場(chǎng)面。 7、根據(jù)詞中最后一句塑造的形象，說說這首詞表達(dá)的思想感情。 8、詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人什么心境？其言外之意是什么？ 9、“親射虎，看孫郎”是倒裝句，即“ ”，顯示抱負(fù)不凡。 10、“老夫聊發(fā)少年狂”中一個(gè)“聊”字，則表現(xiàn)了作者_(dá)_______之情。 11、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！痹~人為自己勾勒了________的形象，英武豪邁，氣概不凡，其中“天狼”在這里指__

3、______。 12、這首詞用一個(gè)“________”字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實(shí)屬________派詞篇的典范。上片表現(xiàn)詞人________之“狂”；下片進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的________，抒發(fā)了________。 13、說說“遣馮唐”“ 射天狼”兩個(gè)典故分別表達(dá)詞人怎樣的思想感情？ 14、選出對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)。（ ） A “酒酣胸膽尚開張”一句起到承上啟下的過渡作用。 B “親射虎，看孫郎”一句巧妙運(yùn)用典故，表現(xiàn)詩人斗志昂揚(yáng)和興致之高，使出獵場(chǎng)面達(dá)到高潮。 C “持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句中，作者再次運(yùn)用典故，以馮唐自比，表

4、現(xiàn)報(bào)國殺敵的強(qiáng)烈愿望。 D “會(huì)挽雕弓如滿月”一句中的“會(huì)”字，表現(xiàn)出作者對(duì)自己的愿望定能實(shí)現(xiàn)充滿信心。 解析與答案： 1.敘事(描寫)、抒情。2.表達(dá)自己報(bào)效國家、御敵建功的愛國情懷。 [解析]詩詞賞析，在中考試題中或作為基礎(chǔ)部分命題，或作為文言詩文閱讀部分命題。分值少則2分，多則5分。命題材料，多數(shù)地區(qū)取材于課內(nèi)，少數(shù)地區(qū)選自課外，河南省的詩詞賞析均選自課內(nèi)。文言詩詞的考點(diǎn)，越來越集中于三大方面：一是側(cè)重于內(nèi)容理解，重點(diǎn)詞句、思想內(nèi)容、情感傾向；二是手法分析，思路、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)技巧；三是遷移賞析，既有對(duì)前面兩個(gè)方面的綜合性賞析，也有諸如名句聯(lián)想。名句新用、形象

5、概括、意象描述、比較閱讀等。本題中，題①考的是表達(dá)方式，掌握了“詞”在表達(dá)方式上的上闋敘事描寫、下闋抒情議論的特點(diǎn)，驗(yàn)證本詞，同樣符合這個(gè)特點(diǎn)。題②是對(duì)典故的考查，古詩詞中的用典。常是借古人說心志，或以古人自況。詞人借射天狼的典故表達(dá)自己報(bào)效國家、御敵建功的決心。（2008年湖北荊州市試題） 3.密州出獵（或：出城打獵出獵 打獵 狩獵 ）（1分） 渴望報(bào)效國家（或：渴望建功立業(yè)）（1分） （共2分） 4.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（1分） （共2分） （2005 年河南省非實(shí)驗(yàn)區(qū)試題） 5.傾城 6

6、、隨從出獵的武士個(gè)個(gè)戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍如同一陣疾風(fēng)驟雨，從地勢(shì)平緩的山岡上席卷而過。 7、英勇殺敵，保衛(wèi)邊境安全，維護(hù)國家統(tǒng)一的愛國主義感情。 8、表達(dá)了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀(jì)大了，但我仍能躍馬疆場(chǎng)，迎擊來犯之?dāng)场? 9、看孫郎，親射虎 10、欲為國盡力而不得的激憤 11、挽弓勁射的英雄 自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì) 12、狂豪放 舉止神態(tài)胸懷 由打獵激發(fā)起來的壯志豪情 13、詞人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而為國殺敵 14、A（這一句寫的是作者酒酣之后胸寬膽壯，表達(dá)其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能夠重用他，

7、給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的心情。沒有承上啟下的功能。） 篇二：人教版九年級(jí)語文上冊(cè)課文目錄 人教版九年級(jí)語文上冊(cè)課文目錄 第一單元 閱讀 1、沁園春?雪（毛澤東） 2、雨說（鄭愁予） 3、星星變奏曲（江河） 4、外國詩兩首 蛔蛔與蛐蛐 夜（葉賽寧） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 雨的訴說 第二單元 5、敬業(yè)與樂業(yè)（梁?jiǎn)⒊? 6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說（雨果） 7、《傅雷家書》兩則 8、致女兒的信（蘇霍姆林斯基） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 微笑著面對(duì)生活 第三單元 9、故鄉(xiāng)（魯迅） 10、孤獨(dú)之旅（曹文軒）

8、11、我的叔叔于勒（莫泊桑） 12、心聲（黃蓓佳） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想 第四單元 13、事物的正確答案不止一個(gè)（羅迦?費(fèi)?因格） 14、應(yīng)有格物致知精神（丁肇中） 15、短文兩篇 《不求甚解》（鄧拓） 《談讀書》（培根） 16、中國人失掉自信力了嗎（魯迅） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 好讀書，讀好書 第五單元 17、智取生辰綱（施耐庵） 18、楊修之死（羅冠中） 19、范進(jìn)中舉（吳敬梓） 20、香菱學(xué)詩（曹雪芹） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 金錢，共同面對(duì)的話題 第六單元 21、陳涉世家（司馬遷）

9、 22、唐雎不辱使命（劉向） 23、隆中對(duì)（陳壽） 24、出師表（諸葛亮） 25、詞五首 望江南（溫庭筠） 江城子?密州出獵（蘇軾）漁家傲（范仲淹） 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾） 武陵春（李清照） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物 課外古詩詞： 《觀刈麥》（白居易） 《月夜》（劉方平）《商山早行》（溫庭筠） 《卜算子 詠梅》（陸游） 《破陣子》（燕子來時(shí)新社）（晏殊） 《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）（蘇軾） 《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照） 《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾） 《山坡羊驪山懷古》（張養(yǎng)浩） 《朝天

10、子 詠喇叭》（王磐） 名著導(dǎo)讀： 《水滸》 《傅雷家書》 《培根隨筆》 附錄： 1、怎樣讀詩 2、怎樣讀小說 3、復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表 4、常用修辭格簡(jiǎn)表 人教版九年級(jí)語文下冊(cè)課文目錄 第一單元 1、詩兩首 我愛這土地（艾青） 鄉(xiāng)愁（余光中） 2、我用殘損的手掌（戴望舒） 3、祖國啊，我親愛的祖國（舒婷） 4、外國詩兩首 祖國（萊蒙托夫） 黑人談河流（休斯）寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 腳踏一方土 第二單元 5、孔乙己（魯迅） 6、蒲柳人家（劉紹棠） 7、變色龍（契訶夫） 8、熱愛生命（杰克?倫敦） 寫作?

11、口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 走進(jìn)小說天地 第三單元 9、談生命（冰心） 10、那樹（王鼎鈞） 11、地下森林狂想（張抗抗） 12、人生（勃蘭兌斯） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 關(guān)注我們的社區(qū) 第四單元 13、威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞） 14、變臉（節(jié)選）（魏明倫） 16、音樂學(xué)習(xí)（節(jié)選）（勒曼） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 乘著音樂的翅膀 第五單元 17、公輸 《墨子》 18、《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂 19、魚我所欲也 《孟子》 20、《莊子》故事兩則 惠子相梁莊子與惠子游于濠梁 寫作?口

12、語交際?綜合性學(xué)習(xí) 我所了解的孔子和孟子 第六單元 21、曹劌論戰(zhàn) 《左傳》 22、鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》 23、愚公移山 《列子》 24、《詩經(jīng)》兩首 關(guān)睢 蒹葭 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 歲月如歌--我的初中生活 課外古詩文背誦 《從軍行》（楊炯） 《月下獨(dú)酌》（李白） 《羌村三首》（之三）（杜甫） 《登樓》（杜甫） 《走馬川行奉送封大夫出師西征》（岑參） 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（韓愈） 《望月有感》（白居易） 《雁門太守行》（李賀） 《卜算子?送鮑浩然之浙東》（王觀） 《別云間》（夏完淳） 名著導(dǎo)讀 格列佛游記》：

13、奇異的想象，辛辣的諷剌 《簡(jiǎn)?愛》：人生追求的二重奏 聆聽天籟：讀讀泰戈?duì)? 附錄 談?wù)勆⑽?談?wù)剳騽∥膶W(xué) 篇三：人教版九年級(jí)語文上冊(cè)課文目錄 人教版九年級(jí)語文上冊(cè)課文目錄 第一單元 1、沁園春?雪（毛澤東） 2、雨說（鄭愁予） 3、星星變奏曲（江河） 4、外國詩兩首蛔蛔與蛐蛐夜（葉賽寧） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 雨的訴說 第二單元 5、敬業(yè)與樂業(yè)（梁?jiǎn)⒊? 6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說（雨果） 7、《傅雷家書》兩則 8、致女兒的信（蘇霍姆林斯基） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 微笑著面對(duì)生活 第三單元 9、故鄉(xiāng)（魯迅）

14、 10、孤獨(dú)之旅（曹文軒） 11、我的叔叔于勒（莫泊桑） 12、心聲（黃蓓佳） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想 第四單元 13、事物的正確答案不止一個(gè)（羅迦〃費(fèi)〃因格） 14、應(yīng)有格物致知精神（丁肇中） 15、短文兩篇 《不求甚解》（鄧拓） 《談讀書》（培根） 16、中國人失掉自信力了嗎（魯迅） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 好讀書，讀好書 第五單元 17、智取生辰綱（施耐庵） 18、楊修之死（羅冠中） 19、范進(jìn)中舉（吳敬梓） 20、香菱學(xué)詩（曹雪芹） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 金錢，共同面對(duì)的話題 第六單元 21、陳涉世家（司馬遷）

15、22、唐雎不辱使命（劉向） 23、隆中對(duì)（陳壽） 24、出師表（諸葛亮） 25、詞五首 望江南（溫庭筠） 江城子?密州出獵（蘇軾） 漁家傲（范仲淹） 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾） 武陵春（李清照） 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物 課外古詩詞： 《觀刈麥》（白居易）《月夜》（劉方平） 《商山早行》（溫庭筠）《卜算子 詠梅》（陸游）《破陣子》（燕子來時(shí)新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）（蘇軾） 《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照） 《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾） 《山坡羊 驪山懷古》（張養(yǎng)浩） 《朝天子 詠喇叭》（王磐） 名著導(dǎo)讀

16、： 《水滸》 《傅雷家書》 《培根隨筆》 附錄： 1、怎樣讀詩 2、怎樣讀小說 3、復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表 4、常用修辭格簡(jiǎn)表 九年級(jí)（上）語文單元、課文總體目標(biāo)（一） 九年級(jí)是初中的最后階段，繼續(xù)學(xué)好記敘文、說明文外，重點(diǎn)學(xué)好議論文，并全面復(fù)習(xí)歸 杜甫《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！? 蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》： “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！?蔣捷《虞美人聽雨》： “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊

17、云低斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！? 梁?jiǎn)⒊短窖笥鲇辍罚? “一雨縱橫亙二洲，浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡，又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游。” 九年級(jí)（上）語文單元、課文總體目標(biāo)（二） “花褪殘紅青杏小，燕子來時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！? 秦觀《鵲橋仙》： “纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！? 九年級(jí)（上）語文單元、課文總體目標(biāo)（三） 《人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《江城子密州出獵》課文朗讀MP3》