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1、我 們 是 怎 樣 過(guò) 母 親 節(jié) 的 加拿大里柯克 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。3、注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。 說(shuō)明：這篇課文是本單元中最淺顯的一篇，起到基礎(chǔ)和鋪墊的作用。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分同文中的孩子一樣習(xí)慣了母親無(wú)微不至、潤(rùn)物無(wú)聲的照顧和無(wú)休止的犧牲，本文猶如一面鏡子，照出了當(dāng)代學(xué)生真實(shí)的家庭生活狀態(tài)，所以，這篇文章是本單元中最貼近學(xué)生實(shí)際，也最能夠引起學(xué)生共鳴的。而細(xì)節(jié)是生活真實(shí)的再現(xiàn)，細(xì)心體會(huì)文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵，能夠激發(fā)學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，
2、從而自然地感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大。 母親的內(nèi)心活動(dòng)是豐富的，但是孩子往往會(huì)忽略母親的感受。所以，引導(dǎo)學(xué)生想象各個(gè)人物的心理，尤其是母親的心理活動(dòng)，通過(guò)設(shè)身處地?fù)Q位思考的形式使學(xué)生領(lǐng)悟母親的犧牲精神是比較有效的方法。里柯克的作品是以幽默見(jiàn)長(zhǎng)的，本文的幽默是通過(guò)母親與父親、孩子之間不斷的對(duì)比表現(xiàn)的，這種對(duì)比使人在笑聲中領(lǐng)悟親情的份量，更加感受到母愛(ài)的無(wú)以為報(bào)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大。2、難點(diǎn)：理解作者是怎樣通過(guò)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛(ài)的。 說(shuō)明：細(xì)節(jié)是最能夠打動(dòng)人，也最難編造的東西，所以，在閱讀文章時(shí)，如果能夠養(yǎng)成捕捉細(xì)節(jié)，品味細(xì)節(jié)內(nèi)涵的習(xí)慣，就能更好地
3、感受文中母親的偉大和無(wú)私。所以，指導(dǎo)學(xué)生品味細(xì)節(jié)的內(nèi)涵是準(zhǔn)確把握文章情感的重點(diǎn)。 母愛(ài)是一個(gè)深刻而沉重的話(huà)題，尤其是母親的無(wú)私、犧牲，往往令人落淚，而作為著名幽默文學(xué)作家的里柯克，選擇了以幽默的方式來(lái)表現(xiàn)這種深沉的情感，這恐怕是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)本文的障礙點(diǎn)。面對(duì)幽默的文字，除了笑，我們還應(yīng)該有怎樣的思考？本文幽默的風(fēng)格主要是通過(guò)對(duì)比的手法來(lái)展現(xiàn)的，所以，思考可以從此處入手，利用各種形式的鮮明的對(duì)比幫助學(xué)生感受到幽默背后的深情，體會(huì)到笑與淚交融的力量。 作者簡(jiǎn)介 里柯克(18691944),生于英國(guó)漢普夏郡農(nóng)村.幼年隨父母移居加拿大安大略省錫姆科湖畔,以墾荒為生,家境貧困.多倫多大學(xué)畢業(yè)后,曾在美
4、國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué),獲博士學(xué)位.歷任加拿大麥吉爾大學(xué)講師,教授等職.里柯克十分推崇狄更斯和馬克吐溫,他的創(chuàng)作深受他們的影響.里柯克認(rèn)為幽默來(lái)源于生活,由于美好的理想與渺小的現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾而產(chǎn)生,并且經(jīng)常是眼淚和微笑的混合.著有我在英國(guó)的發(fā)現(xiàn),繁雜的高等教育等二十幾本幽默隨筆以及長(zhǎng)篇小說(shuō)小鎮(zhèn)艷陽(yáng)錄等. 母親節(jié)的由來(lái)第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為 法定的母親節(jié)。在這次節(jié)日里，康乃馨被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。 情景導(dǎo)入母愛(ài)、親情是出于人的自然本性，與生俱來(lái)的，它也必然會(huì)無(wú)限延續(xù)，成為
5、永恒的話(huà)題。作為一位幽默大師，里柯克又將以一種什么方式帶我們?nèi)ソ庾x母愛(ài)呢？讓我們一起走進(jìn)我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的，作一次探究之旅。 初讀課文1.讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。 里柯克（k） 點(diǎn)綴（zhu） 圣誕節(jié)（dn） 雇傭（g） 游逛（gung）魚(yú)簍（lu） 折騰（zh teng） 瞅（chu） 拽（zhui） 筵席（yn） 2.解釋詞語(yǔ):成年累月：整年整月，形容時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)綴：加以襯托和裝飾，使原有的事物更加美好報(bào)償：報(bào)答和補(bǔ)償。 母親不但沒(méi)有出外休息,也沒(méi)有在家里安靜,卻更加操勞了一天非但沒(méi)有感到這種矛盾,而且心安理得;也沒(méi)有感到任何異常母親父親孩子們結(jié)果打算意味 故 事 品 味過(guò)母親節(jié)要讓母親
6、休息,報(bào)答她的操勞。 朗讀課文，整體理解1.我 們 為 什 么 為 “ 母 親 節(jié) ” 舉 行 一 次 特 別 的慶 祝 ？我們體會(huì)到：母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。 2.從 體 裁 上 看 ， 這 部 作 品 通 常 被 認(rèn) 為 是 具 有 較強(qiáng) 情 節(jié) 性 的 散 文 ， 文 章 是 按 照 怎 樣 的 順 序 展開(kāi) 故 事 情 節(jié) 的 ？ 決定過(guò)節(jié)準(zhǔn)備過(guò)節(jié)意料之外的安排出現(xiàn)波折解決波折游逛釣魚(yú)晚歸盛宴 3、作者一家原打算是怎樣過(guò)母親節(jié)的？明確：決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝，把這一天過(guò)得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，讓母親兜車(chē)享受。 4.我
7、們 全 家 為 報(bào) 答 母 親 成 年 累 月 的 操 勞 ， 是怎 樣 準(zhǔn) 備 過(guò) 母 親 節(jié) 的 ？父親、姐姐、我、妹妹、弟弟請(qǐng)假回來(lái)。用鮮花點(diǎn)綴房間，在壁爐上擺些格言。兩個(gè)姑娘都買(mǎi)了新帽子，父親為我們兄弟倆買(mǎi)了幾條新絲帶。 5、但實(shí)際上為了慶祝母親節(jié)，父親和孩子們?yōu)槟赣H做了些什么？母親為“我們”做了些什么？同桌合作完成事件統(tǒng)計(jì)，交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果及感受。明確：我們：什么也沒(méi)有為母親做。母親：為我們準(zhǔn)備晚飯；伺候父親；幫忙上菜；洗碗塊。 6、作者這樣寫(xiě)的意圖是什么？課堂交流：通過(guò)對(duì)比顯示母親的偉大，同時(shí)以一種對(duì)比來(lái)顯示反諷，顯示父親和孩子的自私，也從反面顯示出母親的無(wú)私。 研讀課文，品位細(xì)節(jié)仔細(xì)
8、研讀課文細(xì)節(jié)，反復(fù)品讀相關(guān)段落，思考：1、我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過(guò)節(jié)，但是，最后，母親卻獨(dú)自留在家里操持家務(wù)，等待一家人郊游歸來(lái)，事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，圈劃出“我們”一家過(guò)母親節(jié)的細(xì)節(jié)，結(jié)合感觸最深的細(xì)節(jié)談?wù)勛约旱睦斫狻?小組交流，說(shuō)說(shuō)各自的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：（1）當(dāng)初決定父親留下，父親說(shuō)了一大堆他留下來(lái)的好處，其中又說(shuō)到大家也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日這回事，還說(shuō)，本來(lái)，他想過(guò)什么節(jié)就是想入非非。聯(lián)系上下文，想想這兩句是真話(huà)還是反話(huà)，有無(wú)言外之意？ 思考，明確：父親說(shuō)的兩句話(huà)當(dāng)是反話(huà)。三年的時(shí)間和一次假日都沒(méi)有真正過(guò)過(guò)，這在對(duì)比上是
9、非常懸殊的，說(shuō)“用不著顧慮”，其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說(shuō)本來(lái)他想過(guò)什么節(jié)就是想入非非，這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話(huà)里的言外之意。 （2）最后決定母親留下，父親又說(shuō)出免得她著涼等一大堆好處，這些話(huà)是真誠(chéng)的嗎？討論明確：決定母親留下了，又要說(shuō)免得她外出著涼，這是自己得了好處不承認(rèn)，別人沒(méi)得到實(shí)惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人，實(shí)質(zhì)上是替自己解脫；表面上是替別人著想，實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤(pán)。所以這些話(huà)是不真誠(chéng)的。 寫(xiě)父親突出他千方百計(jì)地掩飾自己的自私，他的言?xún)?nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，這里運(yùn)用反語(yǔ)的手法。 （3）全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里的
10、理由，這與慶祝母親節(jié)，“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)有無(wú)矛盾？如有矛盾，作者不厭其煩地細(xì)寫(xiě)是要表達(dá)對(duì)父親及孩子們態(tài)度的同情還是有點(diǎn)嘲笑意味？或者主要是歌頌?zāi)赣H天生以犧牲為樂(lè)？ 學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥、歸納：反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類(lèi)的微不足道的小事。即使父親所謂三年來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親，又適逢母親節(jié)這個(gè)特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的。 所以作者不厭其煩細(xì)寫(xiě)這一切包含了對(duì)父親及孩子們的嘲笑。同時(shí)，文章這樣寫(xiě)，更是歌頌了母親天生以犧牲為樂(lè)，因?yàn)槲闹斜憩F(xiàn)出，母親對(duì)這一切“理由”似乎樂(lè)于接受或者
11、至少是并不關(guān)注，她關(guān)注的是孩子們、親人們過(guò)得愉愉快快，她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂(lè)，就是她的節(jié)日。 就象養(yǎng)母的母親看著親人們吃好吃的飯菜，自己一口不吃卻覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻；慈母情深的母親辛苦掙來(lái)錢(qián)不許替她買(mǎi)罐頭，而給兒子買(mǎi)書(shū)卻感到挺高興。父愛(ài)也一樣，真正的父愛(ài)也是以犧牲為樂(lè)的，就像背影里的父親，不顧年齡、身體、尊嚴(yán)，為二十歲的兒子忙這忙那，挑這揀那，忙得心甘情愿，做得心滿(mǎn)意足。 品味重點(diǎn)細(xì)節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨1.帶 母 親 兜 逛 的 計(jì) 劃 為 什 么 發(fā) 生 了 變 化 ， 是為 母 親 著 想 嗎 ?因?yàn)楦赣H想釣魚(yú)，且買(mǎi)了新魚(yú)桿。不是為母親著想。 2.當(dāng) 車(chē) 上 只
12、能 坐 5人 時(shí) ， 我 們 都 找 了 什 么 理 由說(shuō) 自 己 留 下 不 合 適 ？ 你 覺(jué) 得 這 些 理 由 成 立嗎 ？父親說(shuō)自己三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)真正的假日，且留在家里我們知道他一定會(huì)闖禍；姐妹倆認(rèn)為不展示一下新帽子未免太遺憾；我們?cè)跍?zhǔn)備飯菜上幫不上忙。 3.在 這 一 天 ， 我 們 去 做 了 什 么 ？ 母親 又 做 了 什 么 ？我們?nèi)ルS父親釣魚(yú)。母親安排格言和布置裝飾品、裝飾新帽子、為我們收拾出行的所有東西、在家準(zhǔn)備午飯、在吃飯時(shí)幫著上菜、收盤(pán)、飯后擦桌子、洗碗碟。 4父 親 說(shuō) ， 他 出 去 釣 魚(yú) 主 要 是 讓 母 親 安 靜 的 休息 ， 這 說(shuō) 明 了
13、什 么 ？說(shuō)明他只要在家里，就沒(méi)有讓母親安靜過(guò)。5母 親 為 什 么 眼 里 含 著 淚 水 ， 說(shuō) “ 這 是 她 有 生以 來(lái) 過(guò) 得 最 最 快 樂(lè) 的 一 天 ” ？以自己的孩子、自己的親人的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，哪怕自己只有辛苦付出而沒(méi)有享受也在所不計(jì)，這正是真正的母愛(ài)的表現(xiàn)。 6.文 中 除 了 表 現(xiàn) 母 親 對(duì) 家 庭 無(wú) 私 的 愛(ài) 之 外 ， 還表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 態(tài) 度 ？還表達(dá)了作者對(duì)家人和自己自私虛偽、生活中習(xí)慣于被母親照顧，卻不愿意為母親付出的暗諷。如那位“父親”，當(dāng)因?yàn)檐?chē)擠他不得已決定留下來(lái)時(shí)，緊接著便是一番自我表白、自我夸耀；當(dāng)本來(lái)最應(yīng)該郊游的母親決定代
14、替他留下來(lái)后，他便找出種種好理由說(shuō)明母親不去的合理性、正當(dāng)性（怕著涼、需要安靜），來(lái)哄人和平撫自己良心的不安。這些“行狀”便暴露了“父親”既要面子、顯得肯為別人犧牲，而實(shí)際上又不肯為別人犧牲的虛偽。這是一種連他本人也不自知或不愿意認(rèn)識(shí)到的淺度的虛偽。這種虛偽更反襯出母親任勞任怨、茹苦含辛的奉獻(xiàn)、犧牲精神的偉大與崇高。 租一輛汽車(chē)讓母親到鄉(xiāng)下兜游,享受母親說(shuō)自己更喜歡舊的女兒就說(shuō):母親戴舊帽子更加合適 父親提議,與其出游不如釣魚(yú)為母親買(mǎi)一頂新帽子汽車(chē)太小,容納不下全家人,必須有一個(gè)人留在家里 父親留下來(lái)不合適于 是 喜 劇 性 情 節(jié)孩子留下來(lái)也不合適 深長(zhǎng)的意味表面上實(shí)際上“隆重”.慶祝母親節(jié)
15、為著讓母親開(kāi)心的一切舉措一個(gè)又一個(gè)被否決對(duì)母親節(jié)的一再?gòu)?qiáng)調(diào)為了母親漫不經(jīng)心為了自己 為了自己 質(zhì)疑探究這家人不愛(ài)自己的母親嗎，他們的愛(ài)表現(xiàn)在哪里，這愛(ài)與母親對(duì)家人的愛(ài)相比如何？ 中 心 思 想本文記敘了“母親節(jié)”這天“我們”全家慶祝的過(guò)程，從準(zhǔn)備到出游，都是以母親享受為由，結(jié)果母親不但沒(méi)得到享受，而且還比平時(shí)更勞累，但毫無(wú)怨言，贊揚(yáng)了母親的偉大，同時(shí)也告訴人們：尊重母親，提高婦女的地位不應(yīng)掛在嘴上，而應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)上。 看著母親一絲一絲的白發(fā)/一條一條逐日漸深的皺紋/多年含辛茹苦/哺育我成人的母親/在這屬于您的節(jié)日里/請(qǐng)接受我對(duì)您最深切得祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！ 也許我很任性,固執(zhí),令您
16、操心,惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話(huà)當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您! 祝福天下母親 拓展延伸1、我們有沒(méi)有像文中的人物，讓自己的母親過(guò)這樣的母親節(jié)？2、我給母親說(shuō)的話(huà)： 課堂訓(xùn)練一、語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物進(jìn)行塑造的一個(gè)重要方法。課文我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的一文中，母親無(wú)疑該是主角，但文中卻是父親在喋喋不休，你認(rèn)為這樣的安排合適么，為什么？ 答:合適。因?yàn)楦赣H的喋喋不休正反襯了母親總是盡心盡力、默默無(wú)聞地為家人服務(wù)。 二、探究我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的的結(jié)尾部分，回答問(wèn)題。這頓飯吃了好長(zhǎng)的時(shí)間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙爭(zhēng)著幫忙擦桌子、洗碗碟，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事
17、，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行。 一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了，睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親；她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天，我覺(jué)得她眼里含著淚水?？傊覀兇蠹叶几杏X(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。 1、這里的“遷就”這個(gè)詞用得妥當(dāng)么？說(shuō)說(shuō)你的理由。 答:“遷就”用得非常幽默。明明是母親無(wú)私奉獻(xiàn)了自己的一切，卻被說(shuō)成是造就她，好像不是孩子不懂得體貼母親，而母親有什么古怪脾氣似的。 2、最后母親“眼里含著淚水”，有人說(shuō)，是因?yàn)檫@一天母親太辛苦，也太受委屈了；也有人說(shuō)，母親一天的辛勞得到了回報(bào)家人的快樂(lè)，所以，這淚水是欣慰與幸福的。你贊成哪種觀點(diǎn)？或者，你有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不妨談?wù)劙?！答?謝謝觀賞
高一語(yǔ)文上冊(cè)《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》課件 華東師大版
