《復(fù)習ppt課件》PPT課件

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1、一 、 選 擇 題BBDAA BDCBA CACBD DBCBD 你 成 長 中 的 順 境 （ 列 舉3方 面 即 可 ） 對 待 順 境 的 正 確 態(tài) 度 （ 2） 與 董 明 相 比 ， 陪 伴 同 學 們 成 長 的 更 多 的 是 順 境 。根 據(jù) 要 求 ， 填 寫 下 表 。在家里，家人無微不至的關(guān)心照顧。在學校，老師悉心教育引導。世界和平，國泰民安。身處順境，我們更應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。應(yīng)常存感激之心，刻苦學習，健康成長。警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。 23.曉 天 ， 出 生 于 某 音 樂 世 家 ， 父 母 均 是 我國 著 名 歌 唱 家 。 曉

2、天 自 幼 師 從 名 門 、 多 才多 藝 ， 多 次 獲 得 國 內(nèi) 外 大 獎 。 面 對 優(yōu) 異 的成 績 ， 曉 天 漸 漸 變 得 驕 傲 自 負 、 不 思 進 取。 2011年 9月 的 一 天 晚 上 ， 不 滿 15歲 的 曉天 無 證 駕 車 與 另 一 車 輛 發(fā) 生 碰 撞 ， 和 朋 友將 對 方 車 主 打 傷 ， 結(jié) 果 被 判 處 收 容 教 養(yǎng) 1年。 從 曉 天 的 經(jīng) 歷 中 ， 我 們 青 少 年 應(yīng) 該 吸 取哪 些 教 訓 ？ 23. 順 境 為 我 們 成 長 創(chuàng) 造 了 有 利 條 件 ， 只 要 主觀 上 勤 奮 、 節(jié) 制 和 堅 強 ，

3、我 們 就 能 健 康 成 長。 在 順 境 中 如 果 貪 圖 享 樂 ， 容 易 使 我 們 不 思進 取 ， 陷 入 盲 目 樂 觀 的 危 險 狀 態(tài) 。 身 處 順 境 ， 我 們 更 應(yīng) 珍 惜 美 好 時 光 ， 抓 住 機遇 成 就 自 己 。 應(yīng) 常 存 感 激 之 心 ， 刻 苦 學 習 ，健 康 成 長 。 警 惕 自 鳴 得 意 ， 免 得 將 自 己 至 于不 利 境 地 。 24.觀 察 漫 畫 成 長 的 煩 惱 ， 結(jié) 合 所 學 知識 ， 回 答 下 列 問 題 。 （ 1） 漫 畫 中 的 少 年 遇 到 了 哪 些 挫 折 ？ 考試不理想、與好友出現(xiàn)矛盾、

4、身體遭遇病痛。 24. （ 2） 假 如 你 是 他 的 好 朋 友 ， 你 會 運 用本 單 元 所 學 知 識 對 他 說 些 什 么 ？（2）每個人在人生道路上都會遇到挫折。造成挫折的因素有很多。面對挫折，不同的人會持不同的態(tài)度，做出不同的選擇。挫折并不都是壞事，處理得好，它可以成為我們爭取成功的動力和精神催化劑。首先要正確認識挫折，樂觀勇敢面對挫折。要學會排解挫折感，進行自我疏導。要培養(yǎng)良好品質(zhì)，特別是要培養(yǎng)自信樂觀、自強不息和寬容豁達等品質(zhì)。要培養(yǎng)堅強意志，這是戰(zhàn)勝挫折的最可靠保證。要樹立遠大理想。 學會依法保護自己的生命健康權(quán)。增強自我保護意識，提高自我保護能力，避免意外和危險。遇

5、到危機和挫折，不輕易放棄生存希望。珍愛自己生命的同時，愛護、尊重他人生命，盡己所能伸出援手。 （ 13年 期 末 ） 20. 據(jù) 報 道 ， 一 個 人 被 毒 蛇 咬 傷 手 臂 ， 他 非 常果 斷 地 斬 斷 了 自 己 的 手 ， 從 而 保 住 了 性 命 。 你認 為 他 的 果 斷 決 定 說 明 了 他 （ ） A.這 是 愚 蠢 的 做 法 B.是 魯 莽 行 事 C.害 怕 被 蛇 咬 D.永 不 放 棄 生 的 希 望D 11年 學 考 35 從 2010年 9月 新 學 期 開 始 ， 濟 南 市 中 小 學 “每 天 放 學 前 一 分 鐘 、 周 末 放 學 前 五

6、 分 鐘 、 節(jié) 假 日放 假 前 半 小 時 ”， 對 學 生 進 行 安 全 警 示 教 育 。 這一 做 法 表 明 ( ) A 學 校 對 學 生 安 全 負 全 責 B 安 全 教 育 是 學 校 的 主 要 任 務(wù) C 學 校 關(guān) 愛 學 生 生 命 D 學 校 以 前 沒 有 進 行 安 全 教 育C 11年 學 考 39 2010年 12月 7日 ， 長 途 汽 車 司 機 李 國 強 為 保護 乘 客 的 人 身 和 財 產(chǎn) 安 全 ， 與 歹 徒 英 勇 搏 斗 ， 將歹 徒 擊 退 ， 身 負 重 傷 。 李 國 強 被 授 予 “濟 南 市 見義 勇 為 先 進 分 子

7、 ”。 這 一 事 例 告 訴 人 們 ( ) 正 義 行 為 會 受 到 社 會 的 贊 揚 和 支 持 遇 到 他 人 身 處 危 難 要 見 義 勇 為 我 們 的 社 會 需 要 有 正 義 感 的 人 維 護 社 會 公 平 有 利 于 社 會 穩(wěn) 定 A. B. C. D. C 11年 學 考 40 圖 中 這 位 獨 自 在 家 的 同 學 ， 此 時不 可 取 的 做 法 是 ( ) A.給 父 母 或 鄰 居 打 電 話 B.迅 速 開 門 盤 問 來 人 C.不 理 不 睬 任 其 敲 門 D.提 高 警 惕 不 輕 易 開 門B 人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，要從現(xiàn)在點滴小事

8、做起，用實際行動提升生命價值。心中有他人、有社會和集體、有祖國。盡己所能，多作貢獻。努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后造福社會。 （ 14年 期 末 ） 18. 2013年 8月 ， 公 安 部 、 教 育 部聯(lián) 合 下 發(fā) 通 知 ， 要 求 各 中 小 學 將 消 防 安 全 知 識納 入 教 學 內(nèi) 容 ， 每 學 期 組 織 一 次 火 災(zāi) 疏 散 逃 生演 練 。 小 強 對 此 項 規(guī) 定 很 不 以 為 然 ： 又 沒 發(fā) 生火 災(zāi) ， 用 得 著 那 樣 瞎 練 嗎 ？ 下 列 說 法 中 ， 最 能說 服 小 強 的 是 （ ） A 人 的 生 命 是 頑 強 的 ， 也 是 脆 弱

9、 的 ， 關(guān) 愛 生 命從 小 事 做 起 B 人 的 生 命 獨 特 性 突 出 表 現(xiàn) 在 與 其 他 生 命 相 比最 具 有 智 慧 C 無 論 遇 到 多 大 挫 折 ， 永 不 放 棄 生 的 希 望 D 通 過 逃 生 演 練 等 活 動 可 以 實 現(xiàn) 生 命 價 值A(chǔ) （ 14年 期 末 ） 19. 雷 鋒 雖 然 生 命 短 暫 ， 但 雷 鋒 精 神 卻 具 有 永久 的 生 命 力 。 這 對 我 們 的 啟 示 是 （ ） 實 現(xiàn) 生 命 的 價 值 ， 就 要 從 大 事 做 起 要 珍 愛 生 命 ， 讓 有 限 的 生 命 煥 發(fā) 光 彩 當 為 社 會 作 出

10、 貢 獻 時 ， 更 能 體 會 生 命 的 價值 生 命 的 意 義 不 在 于 長 短 ， 而 在 于 奉 獻 A. B. C. D. B 愛在遠方，也在近處；愛在此時，更在此刻 【導語】雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！彼麄鬟f給我們的生命的價值觀是 （1） ?！咀蠲浪查g】 他（她）們在行動：“最美女教師”張麗莉老師舍身救學生的“驚天一推”、第二炮兵士官學院參謀沈星施救落水中學生的“壯觀托舉”、“最美司機”吳斌生命垂危卻心系乘客的“艱難?？俊?，譜寫了一曲尊重生命、舍己為人的大愛之歌。我的感悟：他們的一個簡單動作讓我知道了正確對待

11、生命的態(tài)度應(yīng)該是： （2） 。市民們用各種自發(fā)的悼念、用如潮的贊譽、用對英雄家屬的關(guān)心和愛心捐款，表達著對英雄的尊敬，也表達著社會對于道德、對于美好人性的呼喚和期盼。我的感悟：市民們的愛心奉獻讓我領(lǐng)悟到： （3） 。 【精神傳承】 我在行動：作為中學生要書寫這種“大愛”，我可以做到的一件小善事是 （4） 。 （13年期末）（16分）24. 學習了珍愛生命一課后，小濤同學設(shè)計了一份手抄報，請你一起完成。 24.（ 1） 生 命 的 意 義 不 在 于 長 短 ， 在 于 要 盡 己 所能 ， 努 力 為 他 人 、 為 社 會 多 作 貢 獻 。 要 提 升 生 命的 價 值 ， 就 要 腳 踏

12、 實 地 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 從 我 做 起， 從 一 點 一 滴 的 小 事 做 起 ， 用 自 己 的 實 際 行 動 去實 現(xiàn) 生 命 的 價 值 。 （ 每 條 2分 ， 共 4分 ） （ 2） 當 他 人 生 命 遭 遇 困 境 需 要 幫 助 時 應(yīng) 盡 自 己所 能 伸 出 援 助 之 手 。 （ 2分 ） （ 3） 珍 惜 、 保 護 自 己 生 命 的 同 時 ， 也 要 愛 護 、尊 重 他 人 的 生 命 。 要 樹 立 樂 于 助 人 、 舍 己 救 人 等崇 高 理 想 。 要 做 到 心 中 有 他 人 ， 心 中 有 社 會 和 集體 ， 心 中 有 祖

13、國 。 要 有 高 度 的 社 會 責 任 感 ， 勇 于承 擔 責 任 。 （ 每 句 2分 ， 答 出 3條 得 6分 ） （ 4） 小 善 事 具 體 可 行 即 可 。 （ 4分 ） 每個人在人生道路上都會遇到挫折。造成挫折的因素有很多。面對挫折，不同的人會持不同的態(tài)度，做出不同選擇。挫折并不都是壞事，處理得好可以成為成功的動力和精神催化劑。我們要積極戰(zhàn)勝挫折。 10年 學 考 22 玉 樹 地 震 發(fā) 生 后 ， 黨 中 央 、 國 務(wù) 院 果 斷 決 策 、 緊急 部 署 ， 將 救 人 擺 在 抗 震 救 災(zāi) 工 作 首 要 位 置 。 黨 和 國家 領(lǐng) 導 人 第 一 時 間

14、趕 到 災(zāi) 區(qū) ， 同 人 民 在 一 起 。 全 國 各族 人 民 捐 款 捐 物 、 奉 獻 愛 心 ， 海 外 同 胞 伸 出 援 手 、 鼎力 支 援 ， 漢 藏 同 胞 并 肩 奮 戰(zhàn) ， 各 族 人 民 守 望 相 助 。 玉樹 大 救 援 ， 再 一 次 表 明 ( ) 我 們 黨 和 國 家 尊 重 人 民 的 生 命 中 國 共 產(chǎn) 黨 時 刻 以 人 民 利 益 為 重 我 國 各 族 人 民 一 家 親 ， 炎 黃 子 孫 血 濃 于 水 我 國 是 世 界 經(jīng) 濟 強 國 ， 不 懼 任 何 困 難 和 挫 折 A B C D A 13年 學 考 38 在 我 們 的

15、人 生 旅 途 中 難 免 會 遇 到 這 樣或 那 樣 的 挫 折 。 下 列 語 句 屬 于 正 確 看 待 挫折 的 是 ( ) 挫 折 是 把 “雙 刃 劍 ” 不 經(jīng) 風 雨 何 以 見 彩 虹 勝 敗 乃 兵 家 常 事 命 運 不 濟 ， 老 天 不 公 A. B. C. D. A 要正確認識挫折，樂觀面對挫折。要學會排解挫折感，進行自我疏導。要培養(yǎng)自信樂觀、自強不息、寬容豁達等良好的人格品質(zhì)。要培養(yǎng)堅強意志，堅強意志是戰(zhàn)勝挫折的最可靠保證。要樹立遠大理想。 27 人 生 難 免 有 挫 折 。 許 多 人 面 對 挫 折 ，不 畏 懼 ， 不 消 沉 ， 并 想 方 設(shè) 法 去

16、 戰(zhàn) 勝 它 。戰(zhàn) 勝 挫 折 最 可 靠 的 保 證 是 ( ) A 樂 觀 的 態(tài) 度 B 堅 強 的 意 志 C 遠 大 的 理 想 D 他 人 的 幫 助10年 學 考 B （ 13年 期 末 ） 18. 他 曾 是 一 個 連 基 本 生 活 都 不 能 自 理 的 重度 殘 疾 人 ， 現(xiàn) 在 卻 成 長 為 一 名 優(yōu) 秀 的 人 民 檢察 官 。 他 在 和 記 者 談 起 自 己 成 長 經(jīng) 歷 時 說 ：每 個 人 都 應(yīng) 該 感 謝 苦 難 。 他 面 對 挫 折 的 態(tài) 度告 訴 我 們 （ ） A.應(yīng) 該 勇 敢 面 對 生 活 中 的 挫 折 B.直 面 苦 難 就

17、 能 取 得 成 功 C.人 生 的 價 值 就 在 于 戰(zhàn) 勝 挫 折 D.成 功 者 最 應(yīng) 該 感 謝 苦 難A （ 13年 期 末 ） 19. 中 國 選 手 李 娜 贏 得 2011年 法 國 網(wǎng) 球 公開 賽 女 單 冠 軍 后 ， 在 接 受 記 者 采 訪 時 說 ：“ 在 失 敗 的 時 候 ， 我 想 到 過 放 棄 ， 但 還 是咬 牙 挺 過 來 了 。 ”這 表 明 （ ） A.挫 折 是 件 好 事 ， 并 且 越 多 越 好 B.逆 境 能 使 人 變 得 更 堅 強 C.堅 強 的 意 志 是 事 業(yè) 成 功 的 保 證 D.只 要 意 志 堅 強 ， 事 業(yè)

18、就 能 成 功C （ 14年 期 末 ） 20. “ 苦 難 對 于 天 才 是 一 塊 墊 腳 石 ， 對 于 能干 的 人 是 一 筆 財 富 ， 對 于 弱 者 是 一 個 萬 丈深 淵 。 ” 這 句 話 表 明 （ ） A. 經(jīng) 受 挫 折 是 成 功 的 捷 徑 B. 人 生 難 免 有 挫 折 C. 勇 敢 戰(zhàn) 勝 挫 折 有 助 于 成 功 D. 經(jīng) 歷 過 挫 折 就 一 定 會 成 功C 11歲 的 李 月 從 小 就 夢 想 著成 為 一 名 舞 蹈 家 ， 然 而 卻在 四 川 地 震 中 失 去 了 左 腿 。面 對 苦 難 ， 她 一 刻 也 未 放棄 自 己 對

19、芭 蕾 的 追 求 。 在社 會 和 他 人 的 關(guān) 愛 、 幫 助下 ， 她 終 于 在 北 京 殘 奧 會開 幕 式 上 重 新 起 舞 ， 震 撼了 每 個 人 的 心 靈 。 濟 南 育 英 中 學 初 二 學 生 韓 桐 林 ，母 親 和 爺 爺 都 患 重 病 在 醫(yī) 院 治療 ， 不 幸 的 是 他 也 被 查 出 患 有白 血 病 ， 本 就 貧 寒 的 家 庭 陷 入了 極 度 的 困 境 。 2009年 2月 ，該 校 師 生 踴 躍 為 韓 桐 林 同 學 捐款 ， 奉 獻 愛 心 ， 校 園 展 現(xiàn) 感 人一 幕 。09年學 考 （ 1） 這 兩 則 事 例 共 同 說

20、 明 了 什 么 ？ （ 4分 ）（ 2） 李 月 “ 重 新 起 舞 ” 給 我 們 怎 樣 的 啟示 ？ （ 5分 ）（ 1） 人 生 難 免 有 挫 折 ； 社 會 生 活 中 還 有 弱勢 群 體 ； 我 們 的 社 會 充 滿 愛 。 （ 4分 ）（ 2） 樹 立 人 生 理 想 有 助 于 戰(zhàn) 勝 挫 折 ； 堅 強的 意 志 是 戰(zhàn) 勝 挫 折 的 最 可 靠 保 證 ； 冷 靜 樂觀 的 態(tài) 度 有 助 于 戰(zhàn) 勝 挫 折 ； 他 人 的 幫 助 有助 于 戰(zhàn) 勝 困 難 、 挫 折 。 （ 5分 ） 我們每個人都會經(jīng)歷逆境考驗。不同的人對逆境的感受不同。對有的人來說，逆境會摧

21、殘其身心，甚至會使其走入迷途，一蹶不振。對于堅強、努力的人來說，逆境是磨煉和促進，是激發(fā)斗志的源泉。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。怎 樣 正 確 認 識 逆 境 ？ （ 13年 期 末 ） 17 劉 偉 ， 10歲 時 因 觸 電 意 外 失 去 雙 臂 ， 他 學 著 用 腳代 替 手 ， 不 僅 生 活 能 自 理 ， 還 曾 多 次 獲 得 全 國 殘 運 會 游泳 冠 軍 ； 19歲 起 彈 鋼 琴 ， 并 被 評 為 2010年 度 中 國 達 人秀 冠 軍 。 他 的 事 跡 告 訴 我 們 （ ） 逆 境 并 不 可 怕 ， 正 確 面 對 會 讓 人 更 堅 強 任 何

22、人 都 會 在 逆 境 中 崛 起 ， 只 有 經(jīng) 歷 逆 境 才 能 讓 人 變得 堅 強 聰 明 人 在 順 境 中 無 法 獲 得 成 功 ， 人 生 還 是 多 一 點 逆 境 為 好 逆 境 對 意 志 堅 強 的 人 來 說 是 激 發(fā) 斗 志 的 源 泉 A. B. C. D. C （ 14年 期 末 ） （ 16分 ） 24. 人 生 的 旅 途 ， 有 陽 光 燦 爛 、 一 帆風 順 的 時 候 ， 也 有 風 雨 飄 搖 、 逆 水 行 舟 的 時 候。 順 境 與 逆 境 構(gòu) 成 了 人 生 樂 章 的 雙 重 變 奏 。 讓我 們 感 受 順 境 ， 笑 對 挫 折

23、， 共 同 譜 寫 豐 富 多 彩的 人 生 ！ （ 1） 從 兩 個 角 度 列 舉 你 所 處 的 順 境 。 （ 4分 ）說 說 你 打 算 如 何 面 對 順 境 ？ （ 6分 ） 在家里，家人無微不至的關(guān)心照顧。在學校，老師悉心教育引導。世界和平，國泰民安。身處順境，我們更應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇成就自 己。應(yīng)常存感激之心，刻苦學習，健康成長。警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。 （ 2） 用 腳 彈 鋼 琴 的 劉 偉 、 高 位 截 癱 的 志 愿 者 董明 、 因 傷 退 賽 的 劉 翔 和 姚 明 、 兩 次 與 “ 飛 天 ” 失之 交 臂 的 翟 志 剛 他 們 都 經(jīng)

24、 歷 了 人 生 的 挫 折 ，但 都 勇 敢 地 戰(zhàn) 勝 了 挫 折 ， 成 為 了 生 活 的 強 者 。 結(jié) 合 他 們 的 事 跡 ， 談 談 怎 樣 才 能 戰(zhàn) 勝 挫 折 ？ （ 6分 ）要正確認識挫折，樂觀面對挫折。要學會排解挫折感，進行自我疏導。要培養(yǎng)自信樂觀、自強不息、寬容豁達等良好的人格品質(zhì)。要培養(yǎng)堅強意志，堅強意志是戰(zhàn)勝挫折的最可靠保證。要樹立遠大理想。 （ 13年 期 末 ） （ 15分 ） 23. 初 三 學 生 小 欣 和 小 強成 績 優(yōu) 異 、 家 境 富 裕 、 家 庭 和 睦 ， 優(yōu) 越 的 條 件使 他 們 成 為 別 人 羨 慕 的 對 象 ， 不 同

25、的 選 擇 卻 使他 們 走 上 截 然 不 同 的 人 生 道 路 。 小 欣 嚴 于 律 己 、 謙 虛 勤 奮 ， 被 學 校 評 為 助 人 為樂 好 少 年 ， 還 代 表 學 校 參 加 青 少 年 科 技 創(chuàng) 新 大賽 ， 獲 得 優(yōu) 異 成 績 。 小 強 結(jié) 交 社 會 青 年 ， 曠 課 請 朋 友 去 KTV， 父 母給 的 零 花 錢 越 來 越 無 法 滿 足 其 奢 華 的 消 費 ， 開始 劫 同 學 的 錢 財 ， 最 后 發(fā) 展 為 持 刀 搶 劫 ， 社 會危 害 性 極 大 ， 被 判 處 有 期 徒 刑 。 （ 1） 兩 位 同 學 的 不 同 經(jīng) 歷

26、告 訴 我 們 哪 些 道 理 ？（ 6分 ） 23.（ 1） 小 欣 的 經(jīng) 歷 說 明 ： 順 境 為 我 們 的 成 長 創(chuàng)造 了 有 利 條 件 ， 只 要 在 主 觀 上 做 到 勤 奮 、 節(jié) 制 和堅 強 ， 我 們 就 能 健 康 成 長 。 （ 2分 ） 小 強 的 經(jīng) 歷 告 訴 我 們 ： 如 果 我 們 貪 圖 享 樂 ， 長期 的 順 境 容 易 使 我 們 精 神 懈 怠 ， 不 思 進 取 ， 缺 乏憂 患 意 識 ， 陷 入 盲 目 樂 觀 的 危 險 狀 態(tài) 。 小 錯 與大 錯 、 不 良 行 為 與 違 法 犯 罪 之 間 沒 有 不 可 逾 越 的鴻 溝

27、 。 從 不 良 行 為 到 嚴 重 不 良 行 為 ， 從 一 般 違 法到 刑 事 犯 罪 ， 只 有 一 步 之 遙 。 如 果 經(jīng) 常 犯 小 錯 ，有 不 良 行 為 ， 又 不 及 時 改 正 ， 就 極 有 可 能 一 步 步地 走 向 違 法 犯 罪 的 深 淵 。 （ 每 條 2分 ， 共 4分 ） （ 2） 我 們 從 中 受 到 什 么 啟 示 ？ （ 9分 ）身處順境，我們更應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。應(yīng)常存感激之心，刻苦學習，健康成長。警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。防微杜漸，知錯就改。提高道德修養(yǎng)，增強法律意識。善交益友，遠離損友。學會區(qū)分真正的友誼與哥們兒義氣?？朔つ繌谋?，學會自主選擇，自覺抵制不良誘惑。正確對待父母和老師的批評教育。