小班游戲活動教案《小兔和狼》.doc

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幼兒教育：________ 小班游戲活動教案《小兔和狼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班游戲活動教案《小兔和狼》 [游戲目標(biāo)] 1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。 2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。 [游戲準(zhǔn)備] 1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景四塊。 2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。 [游戲過程] 1.聽音樂進(jìn)活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉”森林”場景。 ”今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习?” 幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。 2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。 ”玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下?！闭堄變鹤?。 ”兔寶寶們，樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!” ”一開始，我們在森林里玩開心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)”用什么聲音唱呢?” ”狼來了時心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕，慢) ”那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧!” 3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。 ”有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事?！?完整聽音樂) ”大灰狼會來干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?” ”后來大灰狼走了嗎?小兔子又出來玩了嗎?” (如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。) 4.了解游戲規(guī)則。 ”今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。)” ”那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到”哎呀，狼來了”時) ”那我們一起來試一試。”(一起唱”哎呀，狼來了”，做躲的動作。) 5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則， (1)”那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!” 第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。 重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。 以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。 圍到教師身邊討論：剛才某某(小朋友的名字)為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了) ”那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?” ”大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?” (2)第二遍游戲。 加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。 ”天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧!” ”剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！? 幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。 說說游戲規(guī)則。 ”剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了?！? ”你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?” 改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。 狼：”餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了!（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹) 引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦?如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢?(鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。) 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁