中班下學期科學教案《我們的電動玩具》.doc

《中班下學期科學教案《我們的電動玩具》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班下學期科學教案《我們的電動玩具》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班下學期科學教案《我們的電動玩具》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班下學期科學教案《我們的電動玩具》 【活動目標】 1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。 2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。 3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。 【活動準備】 幼兒人手一個電動玩具。 【活動進程】 一、創(chuàng)設情境，引起興趣。 1、師：“小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們去它的電動城玩，想去嗎？那我們就出發(fā)吧!” 2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎？” 3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進行觀察。 二、尋找電池。 1、請小朋友來說說，你玩的是什么？它會怎么樣？(請3-5名幼兒講)如“我玩的是××，它會亮(走、響、動……)。 2、小朋友們觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩?？伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇?、有的能響呢?幼兒互相發(fā)表自己的想法) 3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？ 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒講述操作結果) 4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？(請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導其他幼兒觀察)。 5、幼兒自由操作，取出電池試試。 提問：“你們把電池拿出來了，它怎么樣了？” 6、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大??！ 三、學習正確安裝電池。 1、好，請小朋友說說電池長什么樣？(幼兒自由講述) 2、在平時還有哪些地方用到電池？(幼兒自由講述)如：收音機、遙控器、電子手表、照相機里…… 3、教師小結。 4、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導) 5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請ⅹⅹ小朋友來告訴大家，你是怎么裝的？(請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察) 6、請幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。 7、教師小結：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎？ 四、結束活動。 貓頭鷹博士：“小朋友，你們玩得開心嗎？下次，我再邀請你們到我的電動城來玩，好嗎？再見！” 第 4 頁 共 6 頁 中班下學期科學教案《拜訪昆蟲》 活動目標： 學習用連貫得語句清楚地表達畫面得內容。 觀察昆蟲的居住環(huán)境。 活動準備： ”看圖說話”：《觀察昆蟲》 掛圖：《昆蟲大集合》、《觀察昆蟲》。 捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。 事先到附近觀察地形。 活動過程： 復習掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗，并請幼兒回答： 還見過哪些昆蟲？ 昆蟲長什么樣子？ 它們會做些什么事？ 通常在哪里可以看到？ 與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。 引導幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內容。 鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序，用連貫的語句清楚表達畫面內容?？赏ㄟ^提出問題進行引導：觀察前應該做哪些準備工作？觀察時可以做些什么事？要注意什么？ 組織幼兒到戶外觀察。 觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細觀察，并小心愛護昆蟲。 視當時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。 與幼兒分享觀察的經(jīng)驗，并請他么說一說： 你找到了什么昆蟲？在哪里找到的？ 引導幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題，并把幼兒的問題制作成海報。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁