《認(rèn)識生物課件》PPT課件.ppt
《《認(rèn)識生物課件》PPT課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《認(rèn)識生物課件》PPT課件.ppt(33頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一章 認(rèn)識生物,第一節(jié) 生物的特征,教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別。 2. 舉例說明生物的基本特征。 教學(xué)重點(diǎn) 生物的基本特征。 教學(xué)難點(diǎn) 生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸。,生物的特征,想一想,議一議 下圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球,甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物?請說出你的理由。,答:因?yàn)闄C(jī)器人不像其他生物一樣是由細(xì)胞構(gòu)成的(除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的),也不存在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物,同時,機(jī)器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異的特性,因此機(jī)器人不是生物。,什么是生物?也許你會說,能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大,它也是生物嗎?或許你還想到,能自主運(yùn)動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置,為什么說他們也是生物?,觀察下面幾幅圖片,結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物。,討論 ①生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭,為什么說它是生物? ②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,為什么說它不是生物? ③怎樣判斷一個物體是否有生命?生物有哪些共同特征?,觀察與思考,生石花能開出黃色的花朵,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,討論 ①生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭,為什么說它是生物? 答:盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭,但生石花具有生物的基本特征。例如,從觀察中可以看出,生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似;生石花能從小長大;生石花能開出各種顏色的花,還能結(jié)出種子,表明它能進(jìn)行繁殖;生石花長有根,可以從土壤中獲取水和無機(jī)鹽,等等。查閱生石花的資料可知,生石花是一種植物,因此,它就是生物。,②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,為什么說它不是生物? 答:巖洞里的鐘乳石盡管能慢慢長大,但這種長大與生物的生長是不同的,它是一些無機(jī)物慢慢堆積的結(jié)果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征,如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性。因此鐘乳石不是生物。 ③怎樣判斷一個物體是否有生命?生物有哪些共同特征? 答:要判斷一個物體是否有生命,可以看它是不是“活”的,看它是不是具有生命現(xiàn)象,即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是:由細(xì)胞構(gòu)成(除病毒以外)、生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性,等等。,一、生物的生活需要營養(yǎng),生物的共同特征,陽光下生長的小麥,捕食大馬哈魚的海豚,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸,生物的共同特征,鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物的共同特征,人出汗,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng),生物的共同特征,含羞草對刺激的反應(yīng),獵豹追捕羚羊,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 五、生物能生長和繁殖,生物的共同特征,種子的萌發(fā),破殼而出的幼鱷,蘑菇的生長,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 五、生物能生長和繁殖 六、生物都有遺傳和變異的特性,生物的共同特征,狗的一家,同一株碧桃上的花,技能訓(xùn)練,通過觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 對看上去相似的生物,要注意觀察它們的不同之處;對看上去差別明顯的生物,要注意觀察它們的相同之處。觀察下列圖片,找出馬和驢在外形上的不同之處,馬和牛在外形上的相似之處。 你是怎樣進(jìn)行觀察的?觀察到了什么?哪些特點(diǎn)是你沒有觀察到的?其他同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方?,驢,馬,牛,練 習(xí),判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。 (1)能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧氣、釋放出二氧化碳?xì)怏w。( ) (3)“一豬生九仔,連母十個樣”,這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。( ) (4)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。( ),√,×,×,×,再見!,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 認(rèn)識生物課件 認(rèn)識 生物 課件 PPT
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2156139.html