大班上學期音樂教案《大魚和小魚》.doc
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幼兒教育:________ 大班上學期音樂教案《大魚和小魚》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班上學期音樂教案《大魚和小魚》 教學目的與要求: 1.傾聽音樂,分辨樂曲的AB結構。 2.根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作,表達對音樂的理解。 3.能協(xié)調(diào)的和同伴分配角色,體驗和同伴一起玩游戲的快樂。 4.知道在離開座位進行游戲的時候控制自己的情緒。 教學重點:分辨樂曲的AB結構,能跟隨音樂做律動。 教學難點:會聽音樂,根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作。 教學準備:鋼琴一架,配套教學圖一套,教學課件一個。 教學過程: 一、開始部分 1.聽音樂進教室。 2.出示小魚圖片,教師談話,引出課題。 小朋友們,你們看到過大海里的小魚嗎?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))他們是什么樣子的?他們是怎樣游得?今天我們來學習韻律《大魚和小魚》。 二、基本部分 1.完整的欣賞音樂,感受音樂的旋律和結構。,分辨音樂的AB結構,聽后提問。 提問: (1)聽完這首歌曲你有什么感覺? (2)歌曲是幾拍子的? 聽一聽音樂有幾段? 2.讓幼兒在圖譜的提示下再次聽音樂感受音樂的旋律,了解A段音樂的結構。 (1)看看圖譜,說說那幅圖上的大魚在干什么? (2)大于吹了幾次泡泡?我們一邊聽音樂一邊用手畫泡泡,畫完后說說你們聽到了幾段音樂? 教師引導幼兒隨音樂做大魚游泳和吹泡泡的動作。 教師指導幼兒獨立完成A段的練習,教師適當?shù)慕o與指導。 3.教師引導幼兒創(chuàng)編小魚游戲的動作,表現(xiàn)樂曲得B段。 (1)看看圖譜,說說圖上的小魚在干什么? (2)教師帶領一位幼兒做大魚,讓其他幼兒做小魚,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))隨音樂B段進行游戲,在最后一笑,用語言提示幼兒大魚和小魚要告別回家。 4.播放A段音樂,教幼兒學做娃娃步。 (1)教師扮照鏡子的人,幼兒扮鏡子。 (2)1-4小結教師做動作,幼兒等待。 5-8小結幼兒學做教師剛才的動作。 5.引導幼兒聽樂曲并完整的游戲,教師指導。 6.分角色進行表演。 三、結束部分 1.教師總結,對本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。 2.下課休息。 第 3 頁 共 6 頁 大班上學期音樂教案《好漢歌》 幼兒園大班音樂教案:好漢歌 音樂欣賞:好漢歌 活動目標: 1、根據(jù)歌曲前奏、領唱、伴唱的不同要求,嘗試創(chuàng)編動作。 2、感受歌曲鏗鏘激昂的風格,體驗和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。 3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜。 活動準備: 關于《好漢歌》的VCD及磁帶 活動過程: 師:向客人老師問好!請坐! 1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準備。 師:好漢!你知道什么樣的人是好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見) 2、初步欣賞《好漢歌》,將幼兒原有經(jīng)驗與當前活動建立聯(lián)系。 指導語:為什么一聽這首歌就感覺像好漢? (幼兒第一次欣賞歌曲) 師:聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢?(3-4名幼兒自由發(fā)表意見) 3、分段欣賞《好漢歌》,并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。 1)參與伴唱部分的表演,感受歌曲中領唱和伴唱的處理效果。 *讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作 指導語:可以怎樣為好漢加油呢?請你做一做。 *請幼兒聽音樂,在歌曲的伴唱部分做加油的動作。 (幼兒第二次欣賞歌曲,隨老師做加油的動作) *隨琴聲練習伴唱部分的表演。 指導語:很多人在唱什么?怎么唱? *教師扮演好漢,幼兒參與伴唱部分的表演。 指導語:你們來為我這個好漢加油吧!記得在什么地方加油嗎? 2)嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型,感受前奏音樂。 指導語:誰能做一個動作,讓別人一看就知道你是好漢。 4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。 5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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