中班音樂教案詳案《小兔和狼》.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂教案詳案《小兔和狼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班音樂教案詳案《小兔和狼》 一、設(shè)計意圖： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，因此設(shè)計了這一音樂活動。 二、活動目標(biāo)： 1、通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 2、用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型。 3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。 三、活動重點：通過玩游戲，體驗音樂游戲帶來的樂趣。 四、活動難點：隨音樂的變化用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 五、活動準(zhǔn)備： 1、背景圖， 小兔、狼的圖片。 2、大灰狼頭飾1個，小兔胸飾若干，《小兔和狼》音樂。 3、小圖片(小兔、樹林、風(fēng)兒、樹葉、狼)。 六、活動過程： 一 、故事導(dǎo)入 1、師:小朋友們，看，誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧! 2、師：小朋友們，今天老師給你們講個故事!你們想聽嗎?(想)一天，小小兔子跳跳跳，跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當(dāng)小兔子玩的開心的時候呀，只聽!嘭!嘭!哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。 3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么? 幼兒：小兔子、狼。(出示背景圖，圖片小兔子、狼) 4、師：小朋友們聽的真仔細(xì)! 二、熟悉旋律、學(xué)唱歌曲 1、師：這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎? (教師跟著音樂進(jìn)行第一次范唱) 2、師：好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(根據(jù)幼兒的回答，出示小圖片) 3、師：這么好聽的歌曲，老師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細(xì)聽老師是怎么唱的?(教師邊唱邊手指圖) 4、師：你們想來唱一唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一唱! 5、小朋友們唱的真棒! 三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作、以及造型。 1、師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?(請幼兒表演)誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動作?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣?(動作)哎呀，誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔害怕極了，嚇的躲了起來。 2、師：小朋友們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。 四、游戲《小兔和狼》。 1、師：小兔和狼還能做成游戲，你們想玩嗎? 聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該怎么辦呀? 在唱到”哎呀”的時候聲音不能很響，不然被狼發(fā)現(xiàn)的。 2、教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。 3、請一位幼兒戴上頭飾扮演狼，其他幼兒扮演小兔玩游戲。 五、結(jié)束部分。 師：小兔子們真聰明，大灰狼啊!沒捉到小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍，去玩啦!(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室。) 第 4 頁 共 7 頁 中班音樂教案：《一千零一個噴嚏》 【設(shè)計思路】 節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學(xué)法是一個聲部一個聲部地教和學(xué)，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合，意在通過簡單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，并應(yīng)用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學(xué)的輕松，老師也教的輕松。 【活動目的】 1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。 2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。 【活動準(zhǔn)備】木魚、小鼓、沙球 【活動過程】 1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。 （1）小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢？你們?yōu)槭裁创驀娞纾? （2）今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》。 2、教師講述故事，探討故事角色特點。 （1）教師講述第一遍故事。 提問：故事的題目？故事里有誰？發(fā)生了什么事？它是怎樣解決的？ （2）教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。 小兔：剛開始走路是一蹦一跳（中速）；發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔學(xué)大灰狼打噴嚏（從重到輕）；小兔回家（中速）。 大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走（中速）；追趕時的腳步聲（快速）；大灰狼打噴嚏（從重到輕）。 3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。 4、幼兒嘗試各種樂器。 （1）組織幼兒自由選擇樂器。 師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。 （2）幼兒自由選擇樂器，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。 師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么？ 5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。 （1）幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。（師指揮，并進(jìn)行實際情況指導(dǎo)）。 師提出要求：①要注意看老師的指揮；②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。 （2）根據(jù)幼兒配樂的效果，進(jìn)行第二次配樂。 （3）幼兒交換樂器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏 （4）師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。 6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁