會跳的玩具.教學設(shè)計doc

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1、 《會跳的玩具》教學設(shè)計 一、教學目的： 1、知識目標： 能夠根據(jù)手頭的會彈跳的物品，設(shè)計一個會跳的玩具。 2、能力目標： 發(fā)展學生動手動腦能力。 3、情感目標： 使學生體驗成功的喜悅，樹立自信心。 二、教學重點： 能夠根據(jù)手頭的會彈跳的物品，設(shè)計一個會跳的玩具。 三、教學難點： 發(fā)展學生動手動腦能力 , 使學生體驗成功的喜悅。 四、教學準備： 多媒體課件、自制的會跳的玩具等。 五、教學過程： （一）、激發(fā)興趣，導入新課。 1、 談話： （1）、你知道哪些動物會跳？

2、 （2）、它們是怎樣跳的？（學生模仿動作） 2、引入課題：《會跳的玩具》（板書） （二）、討論交流，嘗試探究。 1、展示學生所收集到的會跳的物體，并相互交流。 2、多媒體欣賞會跳的物體，教師歸納小結(jié)。 3、出示“小兔子”，啟發(fā)學生能用哪些會跳的物體使它跳起來？ （教師出示用乒乓球做的會跳的小兔子， 以此發(fā)散學生思維， 開闊學生的思路） 4、多媒體欣賞書上的作品，了解同齡小朋友的制作想法，以及作品所涉及的工具和材料。 5、討論會跳的玩具的制作方法。 （1）、聯(lián)想 （根據(jù)手中的會跳的物體進行想象） （2）、構(gòu)思 （想一想要做什么，怎么做

3、） （3）、制作 （根據(jù)現(xiàn)有的材料制作并裝飾） （三）、發(fā)散思維，學生制作 1、（出示教師作品：會跳的老虎） 看我的小老虎跳得多高啊，同學們也快點做一個會跳的玩具 和老師比一比，玩一玩吧！ 2、學生邊聽音樂邊制作。 ( 可同桌合作完成 ) （四）、展示作品，體驗樂趣。 1、展示學生的作品。 2、互評作品。 看看誰的玩具做的最有趣？ 3、（體驗制作成功的樂趣） 游戲：比一比誰的玩具跳得最高？ 比一比誰的玩具跳的最遠？ （五）、總結(jié) 今天我們學會了自己制作玩具，真高興，為我們的成功加油！