中班科學(xué)活動《小火箭上天》.doc

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幼兒教育：________ 中班科學(xué)活動《小火箭上天》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學(xué)活動《小火箭上天》 新華實(shí)驗(yàn)幼托園 陳輝 設(shè)計意圖： 把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。 2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。 活動準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1) 小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。 2) 在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。 活動過程： 1、 探索小火箭上天的方法。 @@我是分割線@@1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。 提問：你用什么方法使小火箭上天？ 2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。 提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？ 3)? 幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。） 2、探索小火箭上天的原因。 1) 提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的？ 2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。 提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？ 3、競賽游戲：火箭發(fā)射 要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。 1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。 2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。 四、延伸活動： 提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？ 第 3 頁 共 6 頁 中班科學(xué)活動《小熊過生日》課后反思 數(shù)學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，它是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。長期以來，人們總是把數(shù)學(xué)看作是“數(shù)”與“概念”的不斷累積，似乎它與“趣味性”有著不可逾越的鴻溝。但是我想嘗試一種能體現(xiàn)趣味性的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒在有趣的游戲中掌握簡單的數(shù)學(xué)知識，從而認(rèn)識數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)。 同時又出于對“幼兒園教育活動內(nèi)容應(yīng)該既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！钡目紤]，所以才選擇設(shè)計了這個活動。 1、提供材料，奠定活動基礎(chǔ)。如在這個活動中我首先為幼兒準(zhǔn)備了游戲的場景、讓幼兒裝扮動物的掛飾、送小熊用的禮物和供幼兒操作的圖形餅干等，為教學(xué)活動的開展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2、扮演角色，激發(fā)幼兒興趣。因?yàn)閯游锸怯變核矏鄣?，過生日又是幼兒非常感興趣的事情，這樣就能激發(fā)幼兒內(nèi)在的參與積極性和熱情。 3、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒探索?；顒忧?，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個小熊的家，意在讓幼兒處于一種寬松而有趣的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣。 4、通過游戲形式，使幼兒從中體驗(yàn)到活動的樂趣和成功感。幫助幼兒形成 仔細(xì)觀察、積極思維，并勇敢體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在此過程中促進(jìn)幼兒與同伴間的交往和交流，增進(jìn)彼此的感情。 整堂課基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學(xué)習(xí)著。但是由于是本學(xué)期才進(jìn)入的中一班，老實(shí)說在這之前才帶過四個上午班，所以對中一班幼兒還不是很了解，對他們的知識經(jīng)驗(yàn)也不是很了解，所以這堂課難免存在著不足，就如SY老師課后指出的本堂課的制定對于中班幼兒來說有點(diǎn)簡單，應(yīng)該再適當(dāng)增加點(diǎn) “讓幼兒跳一跳就能夠得著的難度”。所以在這里懇請各位同仁批評指正。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁