大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的影子》.doc

《大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的影子》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的影子》.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的影子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的影子》 幼兒園大班科學(xué)教案：會(huì)變的影子 目標(biāo)：獲取影子形成.變化的具體經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)探索影子現(xiàn)象的興趣。 準(zhǔn)備： （1）幼兒操作材料：手電筒 立體小玩具和白色背景板每小組一份。 （2）教師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個(gè)洞。 （3）圖片三幅：太陽.樹.影子的貼絨教具。 過程： （1）通過實(shí)驗(yàn)，了解影子的形成原因。鼓勵(lì)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言表述影子。A.將幼兒分成兩人一組進(jìn)行第一次操作，探索怎樣讓玩具出現(xiàn)影子。介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。討論：你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的？為什么這樣做會(huì)出現(xiàn)影子？B.幼兒帶著問題再次操作探索，討論為什么光照在玩具上會(huì)出現(xiàn)影子。教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀察是否會(huì)有影子出現(xiàn)。小結(jié)：物體擋住了光就有影子。 （2）了解影子的變化。（說一種，演示證實(shí)一種）小結(jié)：改變玩具的位置，影子會(huì)發(fā)生變化，改變了光源的位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。 （3）游戲：擺放光源的位置，鞏固光和影子之間變化的關(guān)系。出示三幅圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)樹和影子的方位，正確擺放光源的位置。 第 3 頁 共 5 頁 大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)懸空的紙盒娃娃》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂趣。 2．探索讓”紙盒懸空最多”的方法，感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。 活動(dòng)重點(diǎn)：探索讓”紙盒懸空最多”的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．自制紙盒娃娃、音樂。 2．輔助材料：石塊、木塊、塑料。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣 1．出示紙盒娃娃，引題：有一個(gè)很特別的雜技團(tuán)要在我們班作精彩演出。他要給我們表演雜技懸空，你們猜他能成功嗎？ 2．教師演示成功的”紙盒娃娃的雜技”，提示：他能用這么少的部分把身體懸空，你們的紙盒娃娃會(huì)不會(huì)懸空呢？ 二、發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象 1．設(shè)問：你們的紙盒娃娃能懸空嗎？ 2．幼兒探索（教師提供”木塊”讓幼兒自發(fā)嘗試懸空的方法：紙盒一頭放在桌子的邊沿，一頭懸空） 3．交流：你是怎么讓他懸空的？ 三、探索讓紙盒懸空最多的方法 1．設(shè)問：用什么方法能讓紙盒懸空最多？ 2．幼兒探索（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)有材料，探索讓紙盒懸空最多的方法，體驗(yàn)到懸空現(xiàn)象與重心的位置有關(guān)。） 3．幼兒交流讓紙盒懸空最多的方法。 4．小結(jié)：木塊在紙盒頂端能讓紙盒懸空最多。 四、比較借助不同材料后的懸空現(xiàn)象。 1．設(shè)問：每種材料都去試一試，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 2．幼兒探索。(引導(dǎo)幼兒比較借助不同材料讓紙盒懸空最多現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關(guān)。) 3．交流：你用三種材料比較以后，發(fā)現(xiàn)了什么？ 4．小結(jié)：紙盒里的東西越重，紙盒懸空越多。 五、遷移經(jīng)驗(yàn)，感受身體重心 1．導(dǎo)入：紙盒娃娃的表演完了，現(xiàn)在輪到我們小朋友來表演雜技《椅子上的單腳舞蹈》 2．要求：只用一只腳站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動(dòng)作。 3．幼兒表演并體驗(yàn)單腳懸空的感覺。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁