《行行重行行》課件魯人必修三

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行行重行行 詩(shī)經(jīng) 教學(xué)目標(biāo)n 1、整體感知文本內(nèi)容，品味文學(xué)語(yǔ)言，把握文學(xué)形象。n 2、理解文學(xué)形象的社會(huì)意義，結(jié)合文本闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。 試分析這首詩(shī)歌的藝術(shù)手法。詩(shī)中淳樸清新的民歌風(fēng)格，內(nèi)在節(jié)奏上重疊反復(fù)的形式，同一相思別離用或顯、或寓、或直、或曲、或托物比興的方法層層深入，“若秀才對(duì)朋友說(shuō)家常話”式單純優(yōu)美的語(yǔ)言，正是這首詩(shī)具有永恒藝術(shù)魅力的所在。而首敘初別之情次敘路遠(yuǎn)會(huì)難再敘相思之苦末以寬慰期待作結(jié)。離合奇正，現(xiàn)轉(zhuǎn)換變化之妙。不迫不露、句意平遠(yuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)出東方女性熱戀相思的心理特點(diǎn)。 概括總結(jié)本詩(shī)的主旨。l這是一首在東漢末年動(dòng)蕩歲月中的相思亂離之歌，寫(xiě)一女子對(duì)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離的情人的沉痛思念，情真、景真、事真、意真，讀之使人悲感無(wú)端，為女主人公真摯痛苦的愛(ài)情呼喚所感動(dòng)。人生“悲莫悲兮生別離”，情人間會(huì)面無(wú)期的離別之恨，更會(huì)使他們終日悵惘，心灰意絕。作品抒發(fā)思婦的離別之苦，盼望之切，相思之痛，無(wú)端的猜疑，以及歲月催老、空負(fù)佳期的悲愴，欲說(shuō)還休，欲罷不能，只好強(qiáng)自寬解的自憐，真實(shí)而生動(dòng)地刻畫(huà)了這一特定情勢(shì)下女方當(dāng)事人的曲折心理，表現(xiàn)了人類共有的復(fù)雜情感，因此具有永久的藝術(shù)魅力。