大班科學(xué)活動-《動物王國》.doc

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幼兒教育：________ 大班科學(xué)活動——《動物王國》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班科學(xué)活動——《動物王國》 活動名稱：大班科學(xué)活動——《動物王國》 上課教師：威信一幼——(陳莉) 情況分析：由于幼兒園課程中經(jīng)常引用動物的擬人化形象，因此，在無形中幼兒就對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我設(shè)計這個活動是利用動物作為興趣的切入點，整合科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容展開一系列活動。 活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)按要求給動物進行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動物。 2、 會通過查閱資料的方式來學(xué)習(xí)。 3、 會分工合作完成學(xué)習(xí)表。 4、 能將所獲知識經(jīng)驗與同伴及老師分享、交流。 5、 感受活動所帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 關(guān)于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。 活動組織： 1、 通過談話營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動物”。 組織幼兒在準(zhǔn)備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。提問：(1)你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。 @@我是分割線@@(2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答?！皠偛盼覀冋f了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個環(huán)節(jié)。 2、 通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。 老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下： 食肉動物食草動物 兩條腿的動物四條腿的動物 會飛的動物水生動物 3、 教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。、 告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。 4、 讓幼兒把自己所獲知識經(jīng)驗與同伴分享，老師并給預(yù)評價。 讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。 經(jīng)驗提升： 增強幼兒保護動物、維護生態(tài)平衡的意識： 此時響起愉快的音樂，并告訴幼兒動物們找到了自己的朋友，他們高興游戲起來了。我真為他們高興!可令我擔(dān)心的是，有些壞人專門要捕殺小動物，這樣動物就會越來越少，越來越寂寞了，更重要的是還破壞了我們的生態(tài)環(huán)境。正因為這樣，小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態(tài)平衡、使動物們生活得更舒適、更安全，我們每個小朋友都來做保護動物的小天使!好嗎? 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁