九年級政治上冊 第二單元 第4課 伸出你的手課件 人民版.ppt
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第四課 伸出你的手,第一框 在關愛中成長,1.了解關愛的來源:人與人之間的關愛;社會中許多政策,法律和公益活動對學生的關愛。 2.了解關愛對我們成長的影響和幫助。 3.懂得我們的健康成長,離不開他人和社會的關愛。 4.培養(yǎng)學生學會感恩,關愛他人的思想品質。,教學目標,培養(yǎng)學生學會感恩,關愛他人的思想品質。,學習重點:,懂得我們的健康成長,離不開他人、社會的關愛。,學習重點:,1、你們知道“兒行千里母擔憂”這句話的含義嗎?,汶川大地震是什么時間發(fā)生的?,這句話的意思是說,子女出門在外,做母親的心里總是非常牽掛。形容母愛的真摯深厚。,合作探究,2008年5月12日14時28分,汶川大地震后------最后的短信,寶貝我愛你! 5月13日,救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)沒有呼吸了。透過一堆廢墟的間隙,可以看見她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手伏地支撐著身體。救援隊走向一片廢墟時,隊長好像意識到什么,忽然反身跑回來,費力地把手伸進她的身下摸索,“有個孩子還活著”。一番努力之后人們終于把孩子救了出來,他躺在一條小被子里,大概有三四個月大,因為有母親身體的庇護,毫發(fā)無傷。醫(yī)生做檢查時發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,屏幕上寫著:“親愛的寶貝,如果你能夠活著,一定要記住我愛你”。,2.如果孩子沒有母親身體的庇護結果會是怎樣的?,合作探究,3.從這則故事里,你感悟到了什么?,孩子可能不能存活下來。,感悟到母愛的無私和偉大,關愛鑄就燦爛,山東青島人,一個生活在無聲世界卻依然將人生演繹得精彩紛呈的美麗女孩,中國殘疾人藝術團手語主持人、2008年北京殘奧會圣火采集使者、 “環(huán)球小姐賽”52年來第一位聾啞人選手。姜馨田是以自己的自信、美麗、樂觀、健康而贏得這-榮譽的,這是大賽52年歷史上的第一次,也是中國所有女性的榮光!”,姜馨田:,4.媽媽,老師和社會的關愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響?,這些關愛是引導她前進的方向,是激發(fā)她前進的動力,這些關愛,使她揚起對生活的希望,讓她活的更加自信。,5.你的成長中受過哪些關愛?,合作探究,要求:充分發(fā)揮想象,暢所欲言,言之有理皆可,希望工程的幫助下,許多失學兒童得以重返校園,中央文史研究館助學捐贈儀式,新型合作醫(yī)療保險,使廣大農(nóng)民也享受到了醫(yī)療照顧。,一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學基金,解決許多貧困生的失學之苦。,列舉一些給我們帶來關愛的活動,想一想,希望工程的幫助下,許多失學兒童得以重返校園 新型合作醫(yī)療保險,使廣大農(nóng)民也享受到了醫(yī)療照顧。 一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學金,解決許多貧困生的失學之苦。,社會處處有真情,,社會處處有真情,全詩共六句三十字,通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景,凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私,表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。,7.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?,古詩賞析,合作探究,父母養(yǎng)育了我們,我們應該懂得孝敬父母,懂得感恩父母。,8.我們中國有句古話“百善孝為先”,這句話是什么意思?,1.我們的成長是一個____ 。這個奇跡的發(fā)生利益于我們自身的努力,更離不開____ 、 ____ 、____和他人的____ 。正是這一份份沉甸甸的關愛,伴隨我們從____ ____走向明白事理,從____ ____走向成熟。 2.在人生的旅途中,我們都得到過他人的____和____ 。對于這些曾經(jīng)關心和幫助過我們的人,我們應心存____ 。,預習檢查,奇跡,父母,老師,同學,關愛,青澀稚嫩,懵懵懂懂,關心,幫助,感激,3.不僅人與人之間充滿關愛,我們的____也處處有愛。許多____ 、法規(guī)和____活動,都將關愛帶給需要幫助的人。 4.在我們每個人的背后。都有無數(shù)雙____的手。正是這些手的____ ,孕育了我們的自信和堅強、____和____ ,我們應該用心記住那些關愛過我們的人,并因此常懷____之心。,預習檢查,社會,政策,公益,關愛,攙扶,正直,善良,感恩,課后作業(yè),分析說明: 2010年6月7日,黃濤在女兒高考返回時卻被建筑工地墜下的鋼管當場砸死!其妻子冉紅霞為了不影響女兒佳燕高考,沒將此消息告訴女兒,強裝笑臉瞞了女兒 整整兩天,學校的校長知道后,為了避免晚自習時佳燕從同學口中獲悉此事,安排班主任給佳燕打電話。宣布晚自習取消了,并讓人送來了放在學校的復習資料。8日下午,考試結束后全班70名同學到殯儀館,陪佳燕度過一個悲傷地畢業(yè)儀式。面對這么多人的關心和愛護。她說:對所有幫助我的人,要說聲謝謝,在填自愿時佳燕由原來的準備報考成都高校改為報考重慶高校。原因是重慶離家近,可以經(jīng)?;丶艺疹檵寢?。,課后作業(yè),看完這則新聞后,請同學們結合所學知識“以我們的社會充滿愛”為主題展開討論 ⑴、材料中主人公佳燕同學得到了那些人的關愛?說明了什么? ⑵、說一說發(fā)生在我們身邊的關于愛的故事。與大家共同分享。并說說做這些事時你有什么感受?,①媽媽、老師、學校、同學等等。 ②說明生活處處有關愛,佳燕和我們每一個未成年人一樣都在關愛中成長,學生言之有理即可。,在我們每個人的背后。都有無數(shù)雙關愛的手在幫助我們。正是這些手的攙扶,孕育了我們的自信和堅強、正直和善良,在我們今后的人生道路上,我們應該用心記住那些關愛過我們的人,并因此常懷感恩之心。向社會回報我們的關愛。,⑶、回報關愛:,課后作業(yè),謝謝!,24,第四課 伸出你的手,第二框 我們都有愛,25,一、傳遞愛心 播種快樂,每個人都希望有一個充滿愛的人生。當你敞開心扉接受他人的關愛時,是否學會了再舉手投足之間將愛心傳遞給他人呢? 下面請大家閱讀丁丁日記三則《我祝福,所以我快樂》,并思考后面的問題。,26,1、丁丁為什么“感覺棒極了”?,答:丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的關愛,雖然只是舉手之勞,但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人,而是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自己,這讓萬奶奶感到很欣慰。,27,小活動: 說一說發(fā)生在你身邊的“愛”的故事和自己的真實感受,讓大家共同分享。,28,關愛是乘坐公共汽車時,為一個沒帶零錢的陌生人刷卡。 關愛是看電影時把外套蓋在睡著的同學身上。 關愛是下雨時把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。 關愛是擁擠的公交車上,將自己的座位讓給老弱病殘。 關愛是疲憊的父母歸來時,為他們遞上一杯茶水。,二、關心別人 幸福自己,好行善事,關心別人,這也是種美德。 ——雨果,關愛他人也是中幸福。當我們真誠地關心和幫助別人時,會感受到比得到幫助時更大的快樂,會感到自己是一個有益于他人,有益于社會的人。,30,想一想: 你曾做過下列事情嗎? 在殘疾人需要幫助時施以援手 在乘坐公共汽車時主動給老人、孕婦、小孩讓座 為父母洗衣 當老師疲倦或 休息時盡量不去打擾,你還做過哪些關心和幫助別人的事情?這可是你人生中的珍寶,說出來與大家分享吧!,31,當你付出愛心時,有什么感受呢?,答:覺得充實滿足和幸福,因為在接受別人關愛的同時,自己也能夠真誠地伸出自己的手去給予別人關愛,也能夠為社會盡一份力,這樣也就成了有益于他人,有益于社會的人。,32,關愛他人,讓他人慰藉快樂,有益于他人。,感覺:自己快樂幸福,有益于社會。,付出關愛帶來的僅僅是快樂嗎?,,關愛他人是人類文明的標志,是做人的基本道德。關心別人快樂自己.flv,讓我們伸出關愛之手,從日常生活中的小事做起,為父母、為他人、為社會做力所能及的事情吧!,33,聚焦艾滋孤兒田地,1、從田地的經(jīng)歷看,田地是一個怎樣的孩子?他最需要什么? 2、同學們的言行對田地有什么影響? 3、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑惡?他們不歡迎田地的主要原因是什么?,34,你怎么看待這件事?假如你也是該班的同學,說說自己的感受?,35,我覺得同學們的反應太傷田地同學的心了。同學們的這樣做,既是不懂科學,也是不顧及別人感受的表現(xiàn)。艾滋病并不像同學們想的那么可怕,它不像有的疾病會再空氣中傳播,另一方面,父母不幸染病去世,田地同學自己已經(jīng)很痛苦了,我們也應該給他充分的關愛,而不是雪上加霜的打擊。,36,假如你是班主任李老師,你會和同學們說些什么?,37,答:同學們,之所以沒事先告訴你們田地同學的實際情況,是因為這是他的隱私?,F(xiàn)在同學們可能有些驚訝,不過我相信你們會理解和體諒田地同學的感受的。學會與他人友好相處。建議大家課后都去找關于艾滋病的資料,我們找機會交流一下,然后一起討論一下怎樣幫助田地同學融入我們的班級里,38,請你根據(jù)上述事件,為初三(2)班設計班會主題,使田地同學能夠更好地融入到溫暖的班集體中來。,39,我的設計方案 班會主題:拉手田地 共同進步 主持人:班長 參與人員:班主任、所有同學、校醫(yī) 程序: (1)大家交流各自找到的關于艾滋病的常識(包括傳染途徑和防治方法等)并請校醫(yī)講解 (2)播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的幻燈片,再播放濮存昕等知名人士對艾滋病的關注和愛心 (3)請同學們踴躍發(fā)言,反省自己對田地同學的態(tài)度,以后怎樣關心他人等等 (4)請?zhí)锏赝瑢W談自己的感受 (5)班主任總結,40,41,42,43,誰都希望生活在溫暖的環(huán)境中,而創(chuàng)造這個溫暖環(huán)境的正是我們自己。只有人人都伸出溫暖的手,關心、幫助生活不幸的人,世界才能處處充滿陽光。,謝謝合作,第三框 關愛是一門藝術,,學習目標: 1、理解關愛他人為什么要講究藝術. 2、知道關愛他人時如何講究藝術. 3、認識到在當今的社會環(huán)境里,人們的 素質不高的情況下,關心他人反而會傷及自己,但只要問心無愧,付出是值得的。,重點難點: 關愛他人如何講藝術。,錄取 通知書,特殊的崗位,班主任為什么 不把真相告訴恬恬 呢?,班主任為什么不把真相告訴恬恬?,答:①主要是從考慮他的自尊心出發(fā); ②讓他以為自己能靠自己的勞動所得來獲得報酬,自己拿“工資”拿得理所當然; ③讓他在勞動中更激發(fā)了對生活的信心和希 望; ④這對他的成長是非常有利的。,老師們的幫助給恬恬創(chuàng)造了一個繼續(xù)上學的機會,又是他覺得報酬是自己勞動所得。這是多么寬厚、 體貼的行 為呀!,你走那么慢我背你上樓吧!,不,不用,不,不用,你的腿不方便,我?guī)湍愦蝻埌桑?好!謝謝你!,我順便幫你帶盒飯來,好嗎?,為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助,而接受第三位同學的幫助呢?,為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助,而接受第三位同學的幫助?,答:①前兩位同學雖然也是一番好意,想要幫助受傷的同學,可是給人的印象都是認為對方是弱者,沒有別人的幫助不行。 ②第三位同學的言行顯得輕松隨意,好像并非刻意幫忙,只是順便代勞,并沒有把受傷者當作一個無法自理的弱者,更顯示出了對對方的尊重。,關愛他人是一門藝術。假若我們只懂得愛心需要傳遞,而不注意愛心傳遞的方式,不考慮被幫助者的心理感受,也許反而會傷害被幫助者。 因此,要謹記:關心和幫助他人,首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛楚,不幸和敏感之處。這樣,才能獲得他人的友誼和信任,才能真正給予他人心靈的溫暖和慰籍。,關心和幫助他人,首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時,①要尊重他人的隱私和缺陷,②盡量避免觸及他人的痛楚,不幸和敏感之處。 ③ 關心人,同情人,愛護人,體貼人,理解人,諒解人,寬容人等。凡事要多考慮別人。,要學會尊重他人,想一想,你曾經(jīng)幫助過別人嗎?當時你是怎樣做的?對方反應如何?,別人在幫助你的時候有讓你受不了的言行嗎?你當時的感覺如何?,你曾經(jīng)有過好心辦壞事,助人不成反傷人的經(jīng)歷嗎?現(xiàn)在想一想,怎么處理更好嗎?,請你給沙漠尋春 寫一封回信,幫助 他走出困境。,回信大意: 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開,不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時,學會保護自己。,回信內(nèi)容應 包括以下內(nèi)容,①要肯定沙漠尋春關愛他人的行為是善良,熱心,助人為樂的表現(xiàn)。 ②開導(或解惑):雖然一時被誤會,但是只要無愧于心,誤會終究會解開,不必過于介懷;傷者的家屬之所以誤會,就是因為肇事逃逸的人太多了,而這樣的助人行為太少了。③走出困惑的方法:我們要堅持善行,通過自身的努力營造良好的社會氛圍,助人為樂的人就會越來越多;同時,我們在幫助別人的時候,也要學會保護自己,如,及時報警,留下目擊者聯(lián)系方式等。,一、關愛他人為什么也要講藝術,假如我們只懂得愛心需要傳遞,而不注重傳 遞愛心的方式,不考慮被幫助者的心理感受,也 許反而會傷害被幫助者。,二、關愛他人怎樣講藝術,首先,要學會尊重他人。當我們幫助他人時, 要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛 楚、不幸和敏感之處。 其次,???,,,其次,在幫助別人時,學會保護自己。,本框小結,1、當我們善意的幫助他人時,要做到( ) ①尊重他人隱私 ②尊重他人的缺陷 ③盡量避免觸及他人的不幸和痛處 ④獲得他人的信任與友誼 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 2、我國自古就有“廉者不受嗟來之食”之說。這從側面告訴我們( ) A、永遠不接受他人的關心和愛護 B、關愛他人一定要注意方式 C、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn) D、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關愛 3、在我們身邊,可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造成這些問題的原因可能有( ) ①我們自身缺乏法律意識 ②部分民眾素質不高 ③我國社會缺乏誠信 ④我國經(jīng)濟水平不高 A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 4、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時,我們應( ) ①相信社會是正義的,公平總會得到維護。 ②積極爭取社會力量,澄清事實,討回公道。 ③心灰意冷,再也不幫助別人。 ④依法維權,弘揚社會正義 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④,練習,BABD,1.近幾年國家加強對青少年學生的關心和愛護的力度。你能說出幾項國家關心的方式嗎?(不少于三點),2.以上方式體現(xiàn)了國家對學生的哪些方面的關心?作為青少年應該怎樣做?,答:⑴思想品德,法律保護,安全保護,身體健康,心理健康,科學文化素質等。 ⑵我們青少年應該積極參與這樣的活動,陶冶情操,增強社會的交往能力,培養(yǎng)良好的思想品德;同時要注意交往的方式,明確交往的責任,處理好學習和鍛煉的關系,讓社會對我們放心,以高昂的熱情回報社會的關愛。,謝謝合作,第一框 在關愛中成長,1、許多政策、法規(guī)和公益活動,都將關愛帶給需要幫助的人. 2、生活中的關愛表現(xiàn)在: ①人與人之間充滿關愛,表現(xiàn)為父母、老師、同學、他人等對我們的關愛。 ②社會也有關愛許多政策法規(guī)和公益活動都將關愛帶需要幫的人。如新農(nóng)合,助字貸款,希望工程,兩免一補,農(nóng)民糧補,農(nóng)民養(yǎng)老保險。,3、如何對待關愛過你的人?,我們應該用心記住那些關愛過我們的人,并因此常懷感恩之心。心存感激,學會平等待人,與人為善,讓更多的人得到關愛。,4、關愛的作用:,①我們成長離不開關愛,沒有他人的關愛,我們就難以健康成長。 ②在我們每個人的背后,都有無數(shù)雙關愛的手。正是這些手的攙扶,孕育了我們的自信和堅強、正直和善良。,5、常懷感恩之心的好處?,如果我們每個人都能懷有感恩之心,我們就會愛父母、愛師長、愛一切善良的人們,就會平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人,就會把愛心播撒在我們周圍,讓更多的人得到關愛。,教材習題解答:,教材47頁小討論: 媽媽、老師、和社會的關愛對姜馨田在成長成長產(chǎn)生什么影響? 答:為她指明前進的方向,激起她前進的動力,揚起她對生活的希望,讓她活得自信而美麗,最終取得成功. 你在成長中受到哪些關愛? 父母:無微不至地關心我的學習生活 老師:在我學習遇到困難時給我鼓勵 朋友:在我傷心難過時給我安慰等,教材第47頁:“想一想”,“列舉一些給我們帶來關愛的規(guī)定和活動。” 一些團隊、單位和地方政府提供升學資金,解決了許多貧困生的失學之苦; 新型合作醫(yī)療保險政策,使廣大農(nóng)民也享受到了醫(yī)療照顧。,第二框 我們都有愛,1、傳遞愛心播種快樂: 我們在接受他人的關愛時,學會在舉手投足之間將愛心傳遞給他卜,播種快樂。 2、關愛他人的意義:(為什么說“關愛他人,幸福自己”?) ①關愛他人也是一種幸福,當我們真誠地關愛和幫助別人時,會感到比得到幫助時更大的快樂,會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。 ②關愛他人是人類文明的一標志,是做人的的基本道德。 ③關愛是金:關愛是溫馨的,對于那些遭受不幸的人來說,真誠關愛如金子般寶貴,只有人人都伸出溫暖的手,關心、幫肋生活中不幸的人世界才能充滿陽光。,教材習題解答:,教材第50頁:“丁丁為什么感覺棒極了?” 因為丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的關愛。雖然只是舉手之勞,但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人,而是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自己,這讓萬奶奶感到很欣慰。,教材第50頁“小活動”:,說一說發(fā)生在你身邊的“愛”的故事。 關愛是下雨天時,把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。 關愛是擁擠的公共汽車上,將自己的座位讓給老、弱、病、殘。 關愛是疲憊的父母歸來時,為他們遞上一杯茶水。,教材第51頁:“想一想”,“當你付出愛心時,有什么感覺呢?” 覺得充實、滿足和幸福。因為在接受別人關愛的同時,自己也能夠真誠地伸出自己的手去給予別人關愛,也能夠為社會盡一份力。這樣,我也成了一個有益于他人、有益于社會的人。,教材第52頁:設計愛心活動方案,主題:去敬老院為老人送歡樂 參與人員:××中學××班級第一小組全體成員 活動內(nèi)容:打掃衛(wèi)生、為老人修剪指甲和梳頭、唱歌跳舞,等等。,教材第52頁—53頁“情景聚焦”欄目,問題一:“你怎么看待這件事?假如你也是該班的同學,說說自己的感受?!?我覺得同學們的反應太傷田地同學的心了。艾滋病并不像同學們想得那么可怕,它不像有的病會在空氣中傳播;另外,父母不幸去世,他已經(jīng)很痛苦了。我們應該給他充分的關愛,而不是雪上加霜的打擊。,問題二,“假如你是班主任李老師,你會和同學們說些什么呢?” 同學們,之所以沒有先告訴你們田地同學的實際情況,是因為他的隱私。我相信你們會理解和體諒田地同學的感受,學會與他友好相處。建議大家去找找關于艾滋病的資料,一起交流討論,怎樣幫助田地同學融入我們的班級里。,設計方案:,主題:拉手田地 共同進步 程序: (1)大家交流有關艾滋病的常識 (2)播放有關艾滋病區(qū)人們生活的幻燈片,公益廣告 (3)同學們踴躍發(fā)言:反省自己對田地同學的態(tài)度,以后怎樣關心他 (4)請?zhí)锏赝瑢W談談自己的感受 (5)班主任總結。,第三框 關愛是門藝術,1、為什么關愛他人是一門藝術? 關愛他人是一門藝術。假如我們只懂得愛心需要傳遞,而不注意傳遞愛心的方式,不考慮被幫助者的心理感受,也許反而會傷害被幫助者。 2、如何關愛他人? ①關心和幫助他人,首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣,才能獲得他人的友誼和信任,才能真正給予他人心靈的慰藉; ②真誠幫助他人,不言代價與回報; ③從身邊的小事做起,力所能及的幫助他人; ④積極參加公益活動。如:無償獻血;為災區(qū)募捐等,教材習題解答:,教材54頁:班主任為什么不把真相告訴恬恬呢? 答:班主任不說出實情主要是考慮恬恬的自尊心。一方面,讓恬恬以為自己能靠勞動獲得報酬,拿“工資”拿的坦然。另一方面,讓恬恬懂得命運掌握在自己手中,從而激發(fā)他對生活的信心。,教材55頁,為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助,而接受第三位同學的幫助呢? 答:前兩位同學雖然也是一番好意,但都把對方當作一個無法自理的弱者。而第三位同學好象并非刻意幫忙,只是順便代勞,更顯出對人的尊重。 方法:(1) 學會尊重他人當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。 (2)真誠幫助他人 (3)從小事做起 (4) 積極參加公益活動。,教材57頁,請你給沙漠尋春寫一封回信,幫助他走出困境。 回信大意: 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開,不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時,學會保護自己。,- 配套講稿:
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