仙居外語學(xué)校度九年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試題及答案

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1、 仙居外語學(xué)校 2019-2019 學(xué)年度九年級(jí)語文下 冊(cè)階段測(cè)試題及答案 內(nèi)容預(yù)覽： 臺(tái)州市仙居外語學(xué)校 2019-2019 學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)階段 性測(cè)試語文試卷 2019.02 溫馨提醒： 1. 全卷共 30 小題，滿分 150 分。 2. 請(qǐng)將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，寫在試題卷上無效。 3. 書寫時(shí)字跡要工整、清晰，請(qǐng)勿使用涂改液、修正帶等。祝你成功 ! 一、語言積累與運(yùn)用（ 33 分） 1．根據(jù)拼音寫漢字 . （ 3 分） 快樂的人是會(huì)演奏快樂的。演奏快樂

2、，就是品味快樂。不論 是巍峨雄壯的高山，廣 mào （ ）無垠的大海，云彩 飄飄的藍(lán)天，還是 qìn （）人心脾的氣味，絢麗斑斕 的色彩，感人肺腑的話語。這些如寶石一般晶 yíng （ ）璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。 2．下面加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A、有的學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé) 任，教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺奉獻(xiàn)，成為全社會(huì) 的當(dāng)務(wù)之急。 第 1 頁 B、近日，一些網(wǎng)友 美國(guó)校

3、 PK悍 完 的新 片， 甚至有不少人 “北美校 比裝甲 固”、“撞 悍 而易 ”，其 ， 多少有點(diǎn)夸大其辭。 C、奧本海默和 稼先分 是美國(guó)和中國(guó)原子 的 人 , 各是兩國(guó)的功臣 , 可是他 的性格和 人卻截然不同。 D、 開始，斑羚 自己陷入了 退 谷的 境，一片 驚慌，胡亂 跳。 3．下面各句中，沒有 病表意清楚的是（ ）（ 3 分） A、是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事 上取得成功的前提。 B、通 “學(xué)會(huì)感恩”主 班會(huì)，使我受到很大的觸 。 C、人 史 展的 程，就是

4、各種文明不斷交流、融合的 程。 D、 可持 展，努力構(gòu)建和 ，我 從自身做 起，從 在做起。 4．古 文默寫。 （ 9 分） ①、池上碧苔三四點(diǎn)， 。 ②、 ， 河落日 。 ③、天街小雨 如酥， 。 ④、 ，清泉石上流。 ⑤、和 是什么？和 是陶淵明“衣沾不足惜， ”的淳樸； 和 是白居易“幾 早 爭(zhēng)暖 ， ”的生機(jī)；和 是李白 的“ ，惟 江天 流”的真 ??和 原來就是一種感 第 2 頁 覺，人人都生活在陽光之下的感覺

5、！ ⑥、臺(tái)州市政府投入大量資金興建經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房，解 決城市低收入群體的住房問題。可用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破 歌》中的句子“ ”來表達(dá)政府的美好愿望。 5．名著閱讀。 (4 分 ) 以下三段話均為名著語錄，請(qǐng)你選擇兩段，指出名著中說此 話的人物，并且簡(jiǎn)述人物說此話時(shí)的情境。 （ 1）、寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。 （ 2）、寧愛本鄉(xiāng)一捻土，莫戀他國(guó)萬兩金。 （ 3）、一個(gè)人并不是生來就要被打敗的。人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。 答題舉例：如“既生瑜，何生亮” 人物：周瑜 情境

6、：諸葛亮三氣周瑜，周瑜郁郁而終，彌留之際含恨吐出此話。 A、我選 ___ ____ （序號(hào)） 人物： __ _ _______ 情境： _______________ B、我選 ______ _ （序號(hào)） 人物： ___ 情境： ________________________________ 6．仔細(xì)觀察下列漫畫，選擇其中的一幅，然后闡述其中反 映的社會(huì)現(xiàn)象。 (3 分) A B 我選 _______（序號(hào)） 第 3 頁 反映的社會(huì)現(xiàn)象： _______________

7、__________ 7．語文實(shí)踐活動(dòng)。 （共 8 分） 有人說：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”在這 個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物欲橫流的社會(huì)，金錢對(duì)于人們也是愈來愈重 要了，但是金錢帶給人們的幸福很多，給人們帶來的災(zāi)難也 不少。我們現(xiàn)在已經(jīng)成為中學(xué)生了，有很多同學(xué)已經(jīng)有了自 己的小金庫了，你是如何支配你的金錢的呢？ 【我的調(diào)查】 通過本班同學(xué) 2019 年 10 月的生活開支情況 調(diào)查，整理后列出下面表格。閱讀表格后，你得出了怎樣的 結(jié)論？ (2 分 ) 項(xiàng)目買資料訂刊零食 娛樂 送禮 30

8、 元以下 65%25%5%5%／ 30-60 元 50%15%20%10%5% 60---100 元 35%10%25%15%15% 100 元以上 20%5%35%30%20% 結(jié)論： __________________________ 【我的觀點(diǎn)】 越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司的老板， “大款”， 甚至干脆說讀書時(shí)為了長(zhǎng)大后“掙大錢， 住豪宅， 開奔馳，過闊氣奢侈的日子”。你是怎樣看待這一問題的？ (2 分) 【我的致辭】 每年春節(jié)我們都會(huì)得到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢， 今年春節(jié)，接過爸爸媽媽

9、給的壓歲錢時(shí)，我會(huì)這樣說： (2 第 4 頁 分 ) 【我說金錢】 假如由你來擔(dān)任此次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫兩個(gè)句子，作為本次活動(dòng)的結(jié)束語。 (2 分 ) 示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。 仿寫：金錢 _____________________________________ 。 金錢 ____________________________________ 。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分） （一）學(xué)問與智慧（ 16 分） ①學(xué)問與智慧，

10、有顯然的區(qū)別。學(xué)問是寸積銖累而來的，常 是各有疆域獨(dú)自為政的。它可吸收人生的興趣，但是它本身 卻是人生的工具。智慧是一種透視，一種反想，一種遠(yuǎn)瞻； 它是人生含蘊(yùn)的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同 時(shí)它可以燭照人生的前途。 ②有人以為學(xué)問就是智慧，其實(shí)有學(xué)問的人，何曾都有智 慧？世界上有不少學(xué)問淵博的人，可是食古不化，食今亦不 化，不知融會(huì)貫通，舉一不能反三，終身都跳不出書本的圈 子，實(shí)在說不上智慧二字。反過來說，有智慧的人也不見得 都有很好的學(xué)問。 有一種人， 讀書雖然不多， 但他憑借經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心得

11、，對(duì)于人情事理，都很通達(dá)，這樣的人，你能說他沒有智慧嗎？ ③學(xué)問是不能離開智慧的； 沒有智慧的學(xué)問， 便是死的學(xué)問。 第 5 頁 有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往找不到問 題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果，亦復(fù)無關(guān)宏旨 -- 這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一 個(gè)極小的問題，也能探驪得珠；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)，就是一個(gè)例子。當(dāng)代的物理學(xué)家愛因斯坦，有人稱他為牛頓后第一人，他的相對(duì)論是科學(xué)上一個(gè)稀有

12、的創(chuàng)獲，但是他自己卻對(duì)人說： “我的發(fā)明其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是你們看不見罷了！”他能看見別人所看不見的，便是他的智慧過人之處。④學(xué)問固然不能離開智慧，同時(shí)智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣，但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住。無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。它好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；它永遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最

13、為清澈，最可寶貴。 ⑤若把學(xué)問譬做建筑材料， 那智慧便是建筑師的匠心。 有木、有石，甚至有水泥鋼骨，決不能成為房子；就是懂得材料力 第 6 頁 學(xué)、結(jié)構(gòu)原理，也只可以造成普通的房子，而決不能造成莊 嚴(yán)壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂。這種絕代的美術(shù)作 品，是要靠藝術(shù)家的匠心的。但是材料愈能應(yīng)手，匠心愈能 發(fā)揮；構(gòu)造的原理愈進(jìn)步，藝術(shù)家愈能推陳出新。材料與技 術(shù)對(duì)于作風(fēng)的影響， 整個(gè)美術(shù)史， 尤其建筑史， 都可以證明。 所以學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學(xué) 問，而且更需

14、要智慧 -- 需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、 運(yùn)用學(xué)問。 （作者 羅家倫 選文有刪改） 8．“探驪得珠”是指泅入深水，得到價(jià)值千金的珠子。在 本文第③段中它的意思是 ___（ 2 分） 9．第②段主要運(yùn)用了 ____________ 的論證方法，其作用 是 ________ 。（3 分） 10．第④段中加點(diǎn)詞“必須”不能刪去的理由是 _______________ 。（ 2 分） 11．說說你對(duì)第⑤段中畫線句的理解 _____ 。（ 2 分） 12．本文的中心論點(diǎn)是 _____________ （ 3

15、 分） A、學(xué)問與智慧，有顯然的區(qū)別。 B 、學(xué)問是不能離開智慧 的；沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。 C、學(xué)問固然不能離開智慧，同時(shí)智慧也不能離開學(xué)問。 D、我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧 -- 需要以智慧去籠 罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。 13．根據(jù)要求完成下列題目（ 4 分）（ 2+2 分） 第 7 頁 （ 1）、全文圍繞“學(xué)問和智慧”展開論述，第一部分（①②段）闡述了 _________ ； 第二部分（③④⑤段）闡述了 _________ （ 2）、全文的論證結(jié)構(gòu)屬于 _

16、______ 關(guān)系 . A ．總分 B ．并列 C ．層進(jìn) D ．對(duì)照 （二）一碗米粉 (14 分） 徐全慶 ⑴天有些冷了，父親突然對(duì)我說，陪我去一趟桂林吧。父親 越來越老了， 行動(dòng)也越來越不方便了， 已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我 又提了幾個(gè)父親沒去過的地方， 父親仍然搖頭， 態(tài)度很堅(jiān)決。⑵沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去 桂林呢？父親說， 我要去吃米粉。 就為這原因？我哭笑不得。 桂林米粉，我們那兒就有賣的，

17、大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉， 看來，父親真的變成了老小孩。 ⑶車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓， 帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找 來找去的。父親很堅(jiān)決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇 怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一 碗米粉錢呢。 ⑷父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開 第 8 頁 心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時(shí)，肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的

18、緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬 地站在那里， 臉上立刻冒出一層汗。 店主看出了他窘態(tài)， 問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓 名給我，回去我一定把錢寄來給你。 店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。 ⑸父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。 ⑹父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽

19、，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。 ⑺父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過 24 小時(shí)我們就要回去了。這時(shí)， 我突然想到， 在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。 我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找。 第 9 頁 ⑻第二天中午，有人打我手機(jī)，說他就是我們要找的人，請(qǐng)我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說，可

20、找到你了，可找到你了！語氣中滿是激動(dòng)。老楊的頭發(fā)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。 ⑼只是我有些疑惑， 這個(gè)小店我前天來過， 店主是個(gè)年輕人。 也許是他的兒子吧，我想。 ⑽米粉端上來了， 味道確實(shí)不錯(cuò)。 父親吃得很香， 也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。⑾臨別時(shí)，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。⑿老楊使勁地點(diǎn)頭，久久地握著 父親的手。 ⒀返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃 米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生 意。聽說我們?cè)谡宜?，他特意和店主商量?/p>

21、臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒 店主，又給我們做了一次米粉。 他說，他今天特別高興。 （摘自《天池》 2019 年第 1 期） 14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的故事情節(jié)。 （ 2 分） 15．對(duì)選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不正確的一項(xiàng)是 （ 3 分） ( ) A、文章開篇運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，設(shè)置了懸念，為情節(jié) 的發(fā)展作了鋪墊。 B、文中⑷⑸小節(jié)為插敘，交待了父親為什么堅(jiān)決要去桂林。 第 10 頁 C、“無巧不成書”，文中，十五年前父親吃完米粉付錢時(shí) 發(fā)現(xiàn)錢包丟了是巧；“再過 24 小時(shí)我們就要回去了”，而

22、 通過網(wǎng)絡(luò)在第二天中午就找到了老楊也是巧。這此巧推動(dòng)了 情節(jié)的發(fā)展。 D、第⑽節(jié)中“父親吃得很香，也很從容”，“從容”一詞 寫出父親終于找到老楊，心放下來了，慢慢地品嘗米粉。 16．體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。 （ 2 分） “父親吃得很香，也很從容?！? 17．讀完全文，你最敬佩哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說理 由。（ 3 分） 18．你認(rèn)為小說的結(jié)尾好嗎？好，請(qǐng)說說理由。不好，你會(huì) 怎么寫？（ 4 分） 三、古詩文閱讀（ 27 分） （一）山 中 (4 分 ) 王

23、 維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。 19．你認(rèn)為這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景色 ?結(jié)合本詩 內(nèi)容略做說明。 （2 分） __ 20．蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩“詩中有畫”。“詩中有畫”的藝 術(shù)特色在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試選擇其中的兩 句作簡(jiǎn)要分析。 （2 分） 第 11 頁 （二）木蘭詩（ 11 分） 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女 何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍 帖，可汗大點(diǎn)兵，

24、軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒， 木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭 爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺 濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山 胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍 百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊? 問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟 聞姊

25、來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我 戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 21．下列句中加點(diǎn)詞古今義一致的一項(xiàng)是 (3 分 ) （ ） A、愿為市鞍馬 B 、但聞黃河流水鳴濺濺 C 、賞賜百千強(qiáng) D、 關(guān)山度若飛 22．請(qǐng)把下面的句子用現(xiàn)代漢語翻譯出來。 (4 分) 第 12 頁 （ 1）、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！__ （ 2）、將軍百戰(zhàn)死，

26、壯士十年歸。 ____ 23．有兩個(gè)成語出自這幾段文字，你能寫出來嗎？ (2 分 ) 24．文中畫線句子不厭其煩地描寫木蘭回家的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出 了木蘭怎樣的心情？ (2 分 ) （三）于江 (12 分） 鄉(xiāng)民于江，父宿田間為狼所食。江時(shí)年十六，得父遺履，悲恨欲死。夜俟母寢，潛持鐵槌去眠父所，冀報(bào)父仇。少間一狼來逡巡嗅之，江不動(dòng)。無何，搖尾掃其額，又漸俯首舐其 股，江迄不動(dòng)。既而歡躍直前，將龁（ hé ，咬）其領(lǐng)。江急以錘擊狼腦，立斃。起置草中。少間又一狼來如前狀，又?jǐn)乐?。以至中夜杳無至者。 忽小睡， 夢(mèng)父曰：

27、 “殺二物， 足泄我恨， 然首殺我者其鼻白，此都非是?！苯眩瑘?jiān)臥以伺之。既明，無所復(fù)得。欲曳狼 歸，恐驚母，遂投諸眢 (yu ān，干枯 ) 井而歸。至夜復(fù)往，亦無至者。如此三四夜。忽一狼來嚙其足，曳之以行。行數(shù)步，棘刺肉，石傷膚。江若死者，狼乃置之地上，意將龁腹，江驟起錘之，仆；又連錘之，斃。細(xì)視之，真白鼻也。大喜，負(fù)之以歸，始告母。母泣從去，探眢井，得二狼焉。 25．解釋下列句中加點(diǎn)詞。 (3 分） ①、堅(jiān)臥以伺之 ( ) ②、欲曳狼歸 ( ) ③、江驟起錘之，仆 ( ) 第 13 頁 26．下列句中“

28、其” 的指代對(duì)象不同的一項(xiàng)是（ ） (3 分） A、搖尾掃其額 B 、將龁其領(lǐng) C 、忽一狼來嚙其足 D 、然首 殺我者其鼻白 27．用“ / ”給下面句子斷句（斷二處） (2 分） 夜 俟 母 寢 潛 持 鐵 槌 去 眠 父 所 冀 報(bào) 父 仇 28．翻譯句子。 (2 分） 大喜，負(fù)之以歸，始告母。母泣從去，探眢井，得二狼焉。 29．讀了文章后，你覺得作者認(rèn)為于江成為“了不起的人 物”的原因是什么？ (2 分） 四、作文（ 60 分） 30．從下列兩個(gè)題目中任選一題作文。 （ 60 分）

29、 （一）、俄國(guó)詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的回憶?！痹谖覀円呀?jīng)度 過的十五六個(gè)歲月里， 有歡笑， 有淚水， 那些逝去的歲月啊，回憶起來， 似乎還是溫溫?zé)釤岬奶撬兜溃?那么溫暖而甜蜜。請(qǐng)以“流淌在逝去歲月里的溫馨”為題，寫一篇文章。 要求： ①要有真情實(shí)感； ②自定立意， 自選文體 ( 詩歌除外 ) ；③少于 600 字；不得抄襲、套作。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 （二）、請(qǐng)以“小樹”為題寫一篇文章，不少于 600 字。（ 60 分） 溫馨提示：深刻的思想、巧妙的布局、個(gè)性的語言、美觀的

30、 第 14 頁 版面必能給你加分不少；反之，則定會(huì)令你減分無數(shù)。 參考答案 2019.02 一、語言積累與運(yùn)用（ 33 分） 1．（ 3 分）袤 沁 瑩 2 ．（ 3 分） B． 3 ．（ 3 分） C 4．（9 分。每空 1 分）①．葉底黃鸝一兩聲 ②大漠孤煙直 ③ 草色遙看近卻無 ④明月松間照 ⑤但使愿無違 誰家新燕啄春泥 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ⑥安得廣 廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 5．（ 4 分）例： A、曹操 曹操誤殺呂伯奢后對(duì)陳宮之言。 B、唐王 唐王給唐僧送行時(shí)之言。

31、 C、桑提亞哥 跟鯊魚搏斗時(shí)之言。 6． (3 分 ) 例： A：人為的炒作使豆和大蒜的價(jià)格飛漲。網(wǎng)友 戲虐為“豆你玩”、“蒜你狠”。 B：收入低少，房?jī)r(jià)卻高高在上，買房真難！ 7．（ 8 分）【我的調(diào)查】①生活總開支越大，用于購(gòu)買教輔資 料和訂報(bào)刊的開支越少。 ②生活總開支越大，用于購(gòu)買零食、娛樂消費(fèi)、請(qǐng)客送禮的 錢越多。 【我的觀點(diǎn)】示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生 活更為重要。 【我的致辭】示例：“謝謝爸爸媽媽，拿到 ‘ 壓歲錢 ’ ，我又長(zhǎng)

32、大了一歲，新的一年，我會(huì)更加努力，快 第 15 頁 樂成長(zhǎng)的，請(qǐng)你們放心吧！” 【我說金錢】示例： 金錢像一桿量秤，稱出人們心靈的重 與輕。 金錢像一把尺子，量出人們品德的高與低。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分） （一）《學(xué)問與智慧》（ 16 分） 8． (2 分 ) 。對(duì)問題探究很深，能把握核心。 9． (3 分 ) ，各 2 分。對(duì)比論證 通過對(duì)有學(xué)問沒智慧和有智 慧沒有很好學(xué)問的人的對(duì)比，鮮明地論證了學(xué)問并非智慧。 10． (2 分）?！氨仨殹北砻鲗W(xué)問對(duì)

33、于智慧的重要性，體現(xiàn)了 議論文語言的嚴(yán)密。 11． (2 分）。作者強(qiáng)調(diào)了學(xué)問是智慧的基礎(chǔ)；學(xué)問和智慧融 合得越好，就越能創(chuàng)新。 12． (3 分）。D 13．(4 分）（ 1）學(xué)問和智慧的區(qū)別 學(xué)問和智慧的關(guān)系 （ 2） C （二）一碗米粉 (14 分） 14．(2 分）父親為了還十五年前的那碗米粉錢，堅(jiān)決要我陪 他去桂林，到了桂林后，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的尋找，終于找到了 店主老楊， 父親如愿以償?shù)剡€了米粉錢。 （ 2 分，意思對(duì)即可） 15． (3 分） D 16. (2 分）“從

34、容”一詞可以看出父親終于了卻了一輩子心 第 16 頁 愿，內(nèi)心非常坦然。 17．(3 分）文中“我”、父親、老楊都是值得敬佩的人。理 由：“我”是個(gè)孝子，為了父親放棄去西雙版納，為了找老 楊東奔西走，沒有怨言；父親是一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、誠(chéng)信、 善良、感恩、重情重義的人；老楊是一個(gè)內(nèi)心善良、心胸寬 廣、重情重義的人。 （意思對(duì)即可） 18．(4 分）小說結(jié)尾好的理由：小說的結(jié)尾出乎意料但又在 情理之中，突出了文章的中心，很好地折射出了老楊這個(gè)人 物身上的人性美。 （能結(jié)合文

35、章內(nèi)容，言之成理即可。 ）如學(xué) 生答不好，根據(jù)學(xué)生寫的小說結(jié)尾視內(nèi)容和語言酌情給分 三、古詩文閱讀（ 27 分） （一）山 中 (4 分） 19．(2 分）是描寫的深秋的景色，從“石出”“天寒”“紅 葉稀”可以看出。 20．(2 分）詩中前兩句，寥寥十字，就描繪出典型的深秋景 色 -- 清水白石，蒼山紅葉，色彩鮮明和諧，景物錯(cuò)落有致，很富畫意；后兩句添寫綠樹蔭濃，翠色欲滴，使得小詩格外清新雋永，情趣盎然，“詩中有畫”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。（或綜觀全詩，溪流，白石，紅葉，翠綠；白色，紅色，綠色，這所有的一切，醒目而又和諧

36、地搭配在一起，錯(cuò)落有致，富有情趣。正是對(duì)這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。 ） 第 17 頁 （二）木蘭詩（ 11 分） 21. (3 分） D 22. (4 分）（ 1）雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔？ （ 2）將軍身經(jīng)百戰(zhàn)雖存無幾，壯士戎馬十年勝利歸來。 23. (2 分）撲朔迷離 磨刀霍霍 24． (2 分）表現(xiàn)木蘭歸來后的喜悅心情。 （三）于江 (12 分） 25． (3 分）①守（等）候 ②拖 ③向前倒下 26． (3 分）

37、 D 27．(2 分）夜 俟 母 寢 / 潛 持 鐵 槌 去 眠 父 所 / 冀 報(bào) 父 仇 28． (2 分）（于江）非常高興，背著狼尸回家，這時(shí)才告訴 母親。母親邊哭邊隨著他去探看枯井，取回兩狼。 29、(2 分）因?yàn)樗赂仪页錆M智慧，更因?yàn)樗麅?nèi)心有為父報(bào) 仇的一片誠(chéng)心。 四、作文（ 60 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類文（ 54-60 分）：切合題意，思想感情真摯、健康，內(nèi)容 具體，中心明確，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。 二類文（ 48-53 分）：較切合題意，思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)

38、 容具體，中心明確，語言通順（病句不超過 3 個(gè)），有個(gè)別 第 18 頁 錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)完整，有條理。 三類文（ 40-47 分）：基本切題，思想尚健康，有一定中心， 內(nèi)容較簡(jiǎn)單，欠具體，語言大體通順（病句不超過 6 個(gè)），有少量錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚。 四類文（ 31-39 分）：不切題，思想不夠健康，中心不明確， 內(nèi)容空泛，語言不通順，病句多（病句超過 7 個(gè)），錯(cuò)別字較多，不成篇。 五類文（ 30 分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內(nèi)容太空泛，語言不通，錯(cuò)別字多，不成段。備注： 1．無文題扣 2 分，希望能把分?jǐn)?shù)拉開距離！ 2．凡書寫工整、字跡優(yōu)美、卷面整潔者可獎(jiǎng)勵(lì) 2 分，但不得使語文總分超過 150 分。 第 19 頁